建筑学科教师专业技术职称评审标准指导意见).doc

建筑学科教师专业技术职称评审标准指导意见（试行稿）导言职称评审直接关系到建筑学科师资的培养，关系到建筑学科的长远建设。近年来，全国建筑院校发展迅速，建筑学科的师资队伍不断扩大。由于建筑学科本身的特殊性，以及建筑院校办学的多样性，各院校对建筑学科教师的职称评审存在着较大差异，且经常与所属高校的职称评审条件存在一定矛盾。在对全国建筑院校建筑学专业教师职称评审条件情况的初步调查的基础上，2007年9月，专指委年会通过了制定建筑学科职称评审办法指导意见的议案，旨在为各建筑院校提供适合建筑学科发展的职称评审的参考性文件，促进建筑学科的健康发展。一、总则1、建筑学专业的职称评审应有利于学科建设和发展，有利于发挥职称评审的引导和激励作用，有利于加快建立适应新时代要求的教师队伍。2、建筑学专业的职称评审应根据自身的学科特点，立足实际，建立符合自身发展要求和规律的评审机制。3、本意见为参考性文件，各建筑院系可结合自身的办学要求及办学特色参照制定具体的实施细则；应做好与所属高校统一颁发的评审条件的协调工作。4、本意见注重原则的阐释，不对具体的职称，如教授、副教授，及具体的评审程序制定细则。二、评审条件1、基本条件基本条件宜与各高校具体要求保持一致，应包括以下几方面的内容：（1）、政治素质、职业道德要求（2）、学历、资历要求（3）、外语要求（4）、计算机应用能力要求（5）、高等学校教师资格证书（6）、岗前培训要求2、成果条件技术成果条件应包括以下几方面的内容：（1）、教学要求包括教师担任前一阶段教职时主讲主干课程的数量、年均完成的教学工作积分、教学考核成绩等，有条件的学校还可加设对教学成果奖、教学改革、授课竞赛奖等方面的要求。（2）、科研要求包括主持或参与厅局级以上纵向科研项目或教改项目、自然科学基金资助项目的情况；主持或参与市级以上建筑、规划设计获奖情况；指导学生参加省部级以上建筑、规划设计项目竞赛获奖情况等。各项指标中应明确项目级别、排名或获奖等级、次数等指标。（3）、论著要求包括出版著作（含教材和译著），及发表论文的情况。著作应对字数和作者排名做出规定，发表论文应对期刊级别、论文数量和作者排名做出规定。（4）、关于成果等效鼓励以较灵活的方式评价教师的各项成果，同时与所属高校的统一评审标准（一般包括对SCIEI国家三大奖等要求）相衔接。A、论文等效：如SCIEI论文1篇可等效为国内学科最高级别刊物论文2篇，国内学科最高级别刊物论文1篇可等效为国内核心刊物论文2篇。B、获奖等级与获奖名次之间的等效：如国家级科技进步二等奖（第五名）可等效为国家级科技进步三等奖（第三名）；或省部级科技进步一等奖（第二名）；或厅局级科技进步一等奖（第一名），依次类推。C、项目、获奖、专利之间的等效：如相当级别的国家纵向科研项目或一定经费数额以上的重大横向科研项目（单项、扣除对方所有设备费用），可等效为国家自然科学基金项目；省部级二等奖以上的科技进步奖、科研成果奖（前两名）可等效为国家自然科学基金项目（第一名）；国家发明专利（第一名）可等效为国家自然科学基金项目（第一名）。D、教学成果奖（不含荣誉奖）可视为科研成果奖。（5）、关于成果时限对于教学、科研成果完成的时间，论文论著公开发表出版时间的认定应统一规定，如截至申报评审的前一年年底为止。3、教师分类不同工作性质特点的教师在职称评审条件上宜差别对待，可将教师作如下分类：教学主导型、科研主导型、教学科研并重型。应注意不同类型教师在职称评审总体要求上的协调平衡。三、评审依据1、国家级项目：（1）国家自然科学基金项目和其他学术水平相当的国家纵向科研项目；（2）二个以上省部委联合立项的纵向科学研究项目；（3）国家级重点学术论著、国家级重点教材和国家法定技术规范的编撰项目；（4）国家设立的规模宏大或意义重大的标志性建筑和城市规划设计项目；（5）国家级建筑和城市规划设计竞赛项目，指包括在国内外和全国范围内公开征集方案、规模较大、专家评选、结果公布，且参加单位(至少四家)半数以上为国家级建筑及规划设计院、著名院校及境外知名规划设计事务所的高水平竞赛。2、省部级重要项目（1）省级自然科学基金项目和其他学术水平相当的省部级纵向科研项目；（2）省部设立的规模较大、意义重要的标志性建筑和城市规划设计项目；（3）省部级重点学术论著、省内统编教材和省部级技术规范的编撰项目；（4）省部级建筑和城市规划设计竞赛项目，包括在地区和省内范围公开征集方案、规模较大、专家评选、结果公布，且参加单位(至少四家)半数以上为省内外甲级城市规划和建筑设计院的高层次竞赛。 注：国家级优秀建筑设计、城市规划金、银、铜质奖（即一、二、三等奖）应视同于国家科技进步一、二、三等奖；省级优秀建筑、城市规划设计一、二、三等奖应视同于省级科技进步一、二、三等奖。3、国内外核心学术刊物（1）、国内核心学术刊物：建筑学报、城市规划、中国园林、建筑师、世界建筑、时代建筑、新建筑、华中建筑、城市规划汇刊、规划师、现代城市研究、室内设计与装修、装饰、中国环境科学、应用声学以及与建筑、城市规划、建筑历史和建筑技术相关的学科最高级刊物。美术学、建筑结构、建筑设备、CAAD专业可参照各自学科的核心刊物级别界定。（2）、本学科最高级学术刊物：建筑学报、城市规划、中国园林，美术类可参照艺术系科所规定的期刊，结构类可参照土木系科所规定的期刊，CAAD类可参照计算机系科所规定的期刊。注：由于本学科无三大检索系统收录的期刊。所以本学科最高级别学术刊物刊登的论文可等同于三大检索系统收录看待。（3）、全国性学术刊物国家科委中国科技论文统计源期刊所列各种期刊。美术学、建筑结构、建筑设备、CAAD专业可参照各自学科的刊物级别界定。注：各院系可根据自身的实际情况和各期刊办刊发展情况，对上述界定目录进行增减。非上述界定刊物及公开出版的论文集，经各校或院（系）学术委员会审定也可等视为核心学术刊物或全国性学术刊物。美术教师展出或发表的美术作品，经各校或院（系）学术委员会审定，可视为相应级别的论文。访谈录、答记者问，信息动态报导，科普介绍不列入论文范围。（4）、国外重要的专业学术刊物（等同为国内核心刊物）：Architectural Record, Architectural Review, Architectural Journal，Journal of APA（American Planning Association），Architectural Design，Urban Study，Town Planning Review，新建筑（日），近代建筑（日），Global Architecture，Interior Design，Landscape Architecture等。（5）、著作成果应对专著的字数、作者排名作出界定，对编著者的具体工作做出界定，对译著者的学术水平作出界定。具有较高学术成果的编著和译著可等同于专著。以图片为主而无或很少评论分析的图集，具有较高学术价值的可按论文处理，不能作为著作。四、其他1、破格评审（1）、破格评审应体现公开、公正、公平的原则。（2）、破格申报人员，除符合正常评审条件外，还需具有更高层次的要求。（3）、鼓励对长期工作在教学第一线且对教学工作做出特殊贡献的优秀教师的破格评聘。