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文档简介

编号10备课时间11.17上课时间11.20教具CD机、钢琴教学内容历史悠久的亚洲传统音乐教学目标1欣赏四岁的红鬃马、欢迎、巴雅提木卡姆和星星索等几首有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。 2学生自学亚洲音乐的概况，了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系，加深对亚洲传统音乐风格的理解。3学生观看印度影片片段、分两个声部学唱星星索 教学重难点掌握亚洲音乐，特别是南亚印度和东南亚印度尼西亚音乐的风格特点 用手划出体现印度音乐旋律特点的线条；分两个声部视唱星星索并用肢体语言感受克隆宗歌曲“一松一紧”的特点教学过程教学内容、程序师生活动意图一导入人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史，亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。二新课教学1、东亚蒙古呼麦 2、南亚印度欢迎3、东南亚印度尼西亚星星索4、中亚西亚阿拉伯音乐三总结呼麦的定义 让学生尝试、模仿 欣赏呼麦颂，此曲更富代表性，声部明显。 （学生要求：能听出两个声部的同学举手示意。） 小结（东亚传统音乐的丰富及神奇。） 印度图片展示，了解印度文化 印度乐器的介绍：萨朗吉、西塔尔 （学生要求：让学生来用线条画出对旋律的感受）欣赏欢迎感受萨朗吉的音色特点 （学生要求：完成拓展与研究第4题） 印度歌舞欣赏 （学生要求：完成拓展与研究第3题） 小结印度音乐（结合为什么音乐的特点如此鲜明？欧洲乐器是如何被印度文化所同化的？）展示印尼图片，介绍相关文化 介绍克隆宗音乐 欣赏星星索童声合唱 （学生要求：边听边感受，并轻轻跟着哼唱） 学习演唱星星索片段 小结印尼民间音乐的特色：委婉、悠长的旋律，长短交替的节奏，固定的音型以及附点音符、三连音等。 介绍阿拉伯音乐的风格 介绍木卡姆（意思为大曲，参考书本概念） 对比欣赏中国和阿拉伯的乐器：卡曼贾 欣赏阿塞拜疆巴雅提木卡姆 亚洲传统音乐是亚洲人民几千年文化的积淀和艺术创造才能的集中反映，它对其他大陆音乐的发展产生巨大的影响，可见越是民族风
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