工程管理学习心得体会.doc

工程管理学习心得体会江帆 1081310307 高中三年的奋斗，我终于如愿所求的进入了哈尔滨工业大学的大门，被学校录取到工程管理专业。在大一这一学年里，学习了基础知识，但是对这个专业还不是很了解，对以后的学习没有明确的目标，对以后将要从事的工作都不了解。通过这门课、老师系统的介绍、这段时间的学习不仅加强了我对工程管理及其专业的理解，还让我明确了日后学习的方向。通过老师的介绍我了解到：工程管理专业是培养德智体全面发展的，具备管理学、经济学和房地产开发的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，受到工程管理项目方面的基本训练，具备从事工程项目管理的能力。能在企事业单位和政府有关职能部门从事项目决策、项目评估分析、工程合同管理、工程造价管理和项目全过程管理，以及在相关教学科研单位从事工程管理教学、科研工作的高级复合型管理人才。一、下面谈谈我对对工程管理及其专业的理解：(一)工程管理的内涵1、工程管理的广义内涵工程管理的广义内涵为: 工程管理是指为实现预期目标, 有效地利用资源, 对工程所进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。一般来说, 工程管理具有系统性、综合性、复杂性。需要进一步说明的是, 工程管理领域既包括重大工程建设实施中的管理, 譬如, 工程规划与论证、工程勘察与设计、工程施工与运行管理等, 也包括重要和复杂的新型产品的开发管理、制造管理和生产管理, 还包括技术创新、技术改造的管理, 而企业转型发展的管理, 产业、工程和科技的重大布局与战略发展的研究与管理等, 也是工程管理工作的基本领域范围。工程管理不同于一般形式的管理, 它是工程管理人员在特定产业环境中对于特定形式的技术集成体的管理, 是面向特定目标的、特定形式的决策、计划、组织、指挥、协调与控制的工作。2、工程管理的狭义内涵工程管理狭义的内涵就是对工程项目的管理。虽然从工程管理广义定义来理解, 工程管理与项目管理是不同的,但在特定环境中它们之间内涵的差异会变得相当模糊。当工程管理的对象是一个特定项目, 当工程管理的企业主体或组织机构就是为这个特定项目而创设, 那么, 这时的工程管理就具有与一般项目管理相同的内涵。因此此时的工程管理对象也就是若干一次性项目构成的项目体系, 工程管理原则也就是项目管理原则, 工程管理的具体工作就是对相对独立又相互联系的项目所进行的管理工作。常见的如对土木建筑及相关领域工程项目的管理, 具体如: 房屋建筑工程项目、软件工程项目、军事工程项目、土木工程项目、工业工程项目及基础设施工程项目的管理。狭义工程管理(工程项目管理)涉及的工程进展过程包括十大阶段:(1)项目建议书(2)预可行性研究(3)可行性研究(4)评审与决策(5)基本设计与技术交流合同谈判(6)施工图设计(7)施工准备与施工(8)设备调试与热负荷试车(9)生产准与投产(10)项目后评价。（二）工程管理专业的内涵工程管理作为一门新兴的专业学科诞生于20 世纪80年代末期。当时, 西方国家对工业工程教育进行评估, 发现传统的工业工程教育只注重车间层次的效率和数学方法的运用, 其毕业生和工程师们大都缺乏必要的沟通技巧和管理知识。根据美国工业工程学会的调查, 发现70%的工程师在40 岁之后都自然承担了工程管理的工作。由此, 便将传统的工业工程教育做了调整, 产生了“工程管理”新的学科领域。从学科设置上看, 美国很多大学, 如著名的杜克大学、达特茅斯学院都设置了工程管理专业, 但这门专业往往是硕士学位的一门专业, 它要求学生有工程类的学士学位或相关的学术背景, 这门专业又大都设置在工业工程学院中。随着新技术革命的浪潮日益高涨。 2000 年6 月, 中国工程院单独成立工程管理学部, 成为中国工程院八大学部其中一个崭新的研究领域。中国学术界每两年开一次工业工程和工程管理会议。尽管工程管理这一新兴专业学科无论在国外还是在我国国内发展都十分迅速, 但是, 据了解, 目前中国还没有大学开设完整意义上的工程管理教育课程。这主要是由于这一专业学科的内涵在国内与国外却大不相同。在我国, 这门专业往往被设置在管理学院或土木工程学院, 并且作为本科的一门专业。这主要是由于我国的工程管理专业在1998 年建立时, 是代替了原来的建筑经济与管理、房地产开发与经营等专业的, 因此目前我国国内“工程管理”的“工程”二字多是指狭义上的建筑和土木工程。内一般所理解“工程管理”实际上和国外“建造管理”是一个意思,而不同于国际上的“工程管理”。因此专业下属课程主要为“投资与造价管理”、“工程承包管理”、“房地产经营与管理”和“物业管理”等。这样一来, 由于国外与我国国内在工程管理专业学科设置的不同, 所学的内容不同, 必然导致毕业后学生工作领域的不同和工作内容的差别, 从而使国内的工程管理, 大都集中于对土木工程(也就是我们在前述所提到的狭义的工程内涵)的管理安排, 也就是对一个工程从概念设想到正式运营前的全过程(具体工作包括投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等进行管理)。因此, 相应的在工程管理专业教学过程中, 主要是针对工程从概念设想到正式运营前所涉及到全过程的相关知识内容进行的教育(如前面所述, 针对狭义工程管理(工程项目管理)工程进展过程的十大阶段所涉及到的相关工作进行的专业教育)。二、下面谈谈我对工程管理专业知识体系的构成的认识工程管理是一门综合管理学、工程学、土木工程学以及信息科学最新研究成果而形成的一门新兴的边缘学科。工程项目管理是指工程建设者运用系统工程的观点、理论和方法,对工程进行全过程和全方位的管理。其基本特征是面向工程,实现生产要素在工程项目上的优化配置,为用户提供优质产品。由于管理主体和管理内容的不同,工程项目管理又可分为建设项目管理(由建设单位进行管理) 、设计项目管理(由设计单位进行管理) 、施工管理(由施工单位进行管理)和工程建设监理(由监理单位进行管理) 。1、工程管理与管理学管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，其目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力水平。工程管理学是研究工程管理规律的，是用来指导工程建设全过程特有的决策、计划、组织、指挥和协调工作的。它们是小系统与大系统、子系统与母系统的关系。工程管理学是管理学的一个分支，管理学的原理、原则涵盖了工程管理学的规律，管理学理论的发展推动了工程管理理论的发展与应用，工程管理的实践和理论发展丰富了管理学的内容。2、工程管理与工程学工程管理具有明显的工程技术背景的特征，其研究领域因其应用背景不同而不断地变化，这些决定了其研究问题时需要综合研究对象所处行业的工程技术及相应的管理理论。同时，工程管理的发展也有利于促进工程学的创新，因此，工程管理与工程学是相互促进的。3、工程管理与经济学经济性是工程师首先要考虑的问题之一。无论从宏观、中观还是微观层面来看，无不涉及经济问题。100多年前工程经济学的产生即是经济学在工程管理领域延伸和渗透的产物。现在，在工程项目投资决策分析、工程项目评估和管理中，已经广泛地应用工程经济学的原理。4、工程管理与信息科学现代信息技术对工程管理的变革始于工程管理的手段，直接影响工程管理的组织，同时它又引发了工程管理组织与工程管理思想和方法的互动，并最终改变了整个过程管理系统及其理论与实践。三、四年的学习安排和奋斗目标1大学四年努力学好专业知识，为以后的考研、工作打下坚定地基础2平时要多看些课外书，广泛浏览各种有用的书籍3. 应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。4. 大四的时候，因为临近毕业，把目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同