集装箱机械课程标准(起重机械驾驶方向).doc

课程标准模版集装箱机械课程标准一、课程计划课程类别职业能力核心课程课程名称集装箱机械教学时间安排第3，4学期48/40课时课程描述通过本课程的学习，全面了解起重机械、特别是集装箱装卸机械技术参数的确定，掌握主要零部件的作用、构造、工作原理，弄通各个工作机构的组成、工作原理，对集装箱、集装箱装卸工艺也有基本认识。从而为集装箱机械的驾驶技术、集装箱机械的调试技术、集装箱机械管理的学习打下牢固的基础。学习目标 本课程的学习包括理论学习和实践学习两部分，理论学习的目标是在老师的教授下，学生主要掌握以下几方面的内容，1集装箱装卸机械化方式，2 岸边集装箱起重机，3多用途门座起重机，4轮胎式集装箱龙门起重机，5轨道式集装箱龙门起重机，6集装箱牵引车和半挂车，7其它集装箱装卸机械，8 。通过理论学习对集装箱机械的基本机构与原理要有清楚地认识。实践学习的目标是使学生熟悉今后从事一线岗位群所操作、管理的机械对象。将集装箱机械实施动态的展现在学生面前，增加学生的直观认识，加强学生的动手能力。学习与工作内容学习与工作对象 集装箱机械资料的查阅和应用； 集装箱机械的种类的认识；集装箱机械操作的兴趣与培养；集装箱机械构造，原理的了解。工具集装箱机械使用，维修手册等资料；各种类型的集装箱机械图片资料；集装箱机械的网络资源。工作方法通过收集资料与参观记录，编写调查报告；通过一些活动，培养学生的活动能力与对集装箱机械操作的学习兴趣。工作要求组内成员之间、各小组成员之间进行熟练的交流与沟通；从经济、安全、环保的理念入手，进行一系列围绕教学的活动；自觉保持安全作业及“5S”的工作要求。课业名称/学习情境： 1认识集装箱装卸搬运机械的发展概况及其趋势；2掌握多用途门座起重机的结构型式及特点；3掌握轮胎式集装箱龙门起重机的结构型式和主要技术参数；4了解轨道式集装箱龙门起重机的结构型式和主要技术参数的确定：5了解集装箱正面吊运机的装卸特点和结构型式：6了解其它集装箱装卸机械如高架轮胎式起重机的结构；7.掌握集装箱机械的主要零部件；8.掌握集装箱机械的安全装置；9.掌握集装箱机械的安全操作与日常保养。学习组织形式与方法大部分学习任务的阶段采用正面课堂教学，部分采用实验学习；课程实验阶段采用互动学习，明确讨论的范围以及成果。任课教师负责课程的教学内容管理、组织分工、学习资料管理以及相关设备安排等工作。在对学生教学过程中尽可能穿插实例，丰富该课程的教学。学业评价1.关注学生个体差异；2.注重学习过程的评价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式；3.在职业能力评价时注重专业能力（知识与技能）和关键能力内容的整合；4.采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式，以学生自我评价为主。二、课业计划课业/学习情境学习目标学习内容评价建议课时数教学建议与说明学习任务1认识集装箱装卸机械化方式1认识集装箱码头新的装卸作业系统；2认识集装箱中转站装卸机械化方式；3认识集装箱装卸搬运机械的发展概况及其趋势；4认识集装箱码头和中转站；5了解集装箱船；6认识集装箱；1集装箱；2集装箱船；3. 集装箱码头和中转站；4. 装箱装卸搬运机械的发展概况及其趋势；5. 集装箱中转站装卸机械化方式。1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，工作页填写情况，操作资料的使用，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：集装箱；集装箱船；装箱装卸搬运机械的发展概况及其趋势；劳动保护能力,沟通和协助能力，“5S”要求；3.调查报告：通过上网查资料，写出报告。12利用因特网等信息资源举办一次以“集装箱机械发展趋势”为主题的个性演讲。学习任务2掌岸边集装箱起重机1认识结构型式；2主要技术参数的确定，起升机构；3掌握大车行走机构；4掌握小车行走机构；5掌握俯仰机构吊具；6掌握减摇装置；7了解轻型岸边集装箱起重机；8了解大型岸边集装箱起重机；1主要技术参数的确定，起升机构；2大车行走机构；3小车行走机构；4集装箱吊具；5减摇装置；6轻型岸边集装箱起重机；7大型岸边集装箱起重机；1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，特别集装箱机械的工作过程与结构的了解，工作页填写情况，操作资料的使用，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：集装箱机械的分类；电气系统：液压系统，“5S”要求，仪量具使用；3.调查报告：调查最新的集装箱桥吊的技术参数。12掌握桥式起重机的主要构造、拆装的内容：1桥式起重机的基本组成和主要构造；1桥式起重机的基本组成和主要构造；2记录拆装的过程与主要零部件的名称；3各大机构的简单工作原理与作用；4写出某个系统或总成的拆装过程；5本人参与的内容和自我评价。学习任务3轮胎式集装箱龙门起重机1了解轮胎式集装箱龙门起重机的概述；2了解结构型式；3了解主要技术参数的确定，驱动方式；4了解起升机构；5了解小车行走机构；6了解大车行走机构；7了解行走和转向方式；8了解吊具及减摇装置；1轮胎式集装箱龙门起重机的概述；2结构型式；3主要技术参数的确定，驱动方式；4起升机构；5小车行走机构；6大车行走机构；1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，特别是轮胎式起重机四大机构的工作过程与简单结构的了解，工作页填写情况，操作资料的使用，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：轮胎式起重机四大机构组成与各部件的功用； “5S”要求，仪量具使用；3.调查报告：调查一款新的轮胎式集装箱起重机的新技术。12学习任务4轨道式集装箱龙门起重机1掌握结构型式；2掌握主要技术参数的确定；3掌握回转小车及其行走机构；4掌握L型轨道式集装箱；5掌握龙门起重机；6掌握轨道式集装箱龙门起重机的自动控制；7.掌握集装箱牵引车和半挂车；1结构型式；2主要技术参数的确定；3回转小车及其行走机构；4L型轨道式集装箱；5龙门起重机；6轨道式集装箱龙门起重机的自动控制；7.集装箱牵引车和半挂车；1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，工作页填写情况，操作资料的使用，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：L型轨道式集装箱的构造与维护，“5S”要求，仪量具使用；3.调查报告：以安全、环保、节能为主题的报告。 12分析 一款L型轨道式集装箱设想的内容：1.绘制L型轨道式集装箱外形图或内部视图；2.说明其安全环保、节能的功用；3.说明其原理实现的可行性；4.写出其科学依据；5.本人参与的内容和自我评价。学习任务5集装箱机械的的主要零部件1. 掌握集装箱机械主要零部件的结构；2. 掌握集装箱机械主要零部件的作用；3. 掌握集装箱机械主要零部件的特点；4. 掌握集装箱机械主要零部件的工作原理；5.了解集装箱机械主要零部件的主要故障1.滑轮与滑轮组；2.钢丝绳系统；3.联轴器；4. 卷筒；5. 制动器；、6. 减速器；7. 滑动轴承和滚动轴承1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，工作页填写情况，操作资料的使用，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：滑轮、钢丝绳等零部件的运行流程与常见故障； 3.调查报告：调查这些零部件的使用条件以及应用参数。121.认识主要零部件的基本构造以及具体的运行原理;2.进入实训室参观典型的起重机系统，观察常见零部件，并根据这些内容进行分析。学习任务6集装箱机械的安全装置1. 掌握集装箱机械安全装置的结构；2. 掌握集装箱机械安全装置的作用；3. 掌握集装箱机械安全装置的特点；4. 掌握集装箱机械安全装置的工作原理；5. 掌握集装箱机械安全装置的使用方法；6.了解集装箱机械安全装置的主要故障1.缓冲器；2.防风锚定装置；3. 超负荷限制器；4. 幅度指示与发送装置；5. 限位；6. 偏斜指示器1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，工作页填写情况，操作资料的使用，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：锚定装置、缓冲器的基本作用与使用方法； 3.调查报告：调查这些零部件的使用条件以及应用参数。141.认识主要零部件的基本构造以及具体的运行原理;2.进入实训室参观典型安全装置并通过模拟操作演练集装箱安全部分的运行，并对其运行流程进行分析。学习任务7集装箱机械的安全操作 与日常保养1. 掌握集装箱起重机的安全操作；2. 掌握集装箱起重机电气安全；3. 了解集装箱起重机登高作业安全；4. 熟悉大型起重机的消防安全操作；5. 了解事故案例并进行分析6. 掌握集装箱起重机的基本保养技能1. 集装箱起重机的安全操作；2. 集装箱起重机电气安全操作；3. 集装箱起重机登高作业安全操作；4. 消防安全操作；5. 操作事故案例6. 集装箱机械的日常维护1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，工作页填写情况，操作资料的使用，安全操作和日常保养意识；2.小组评价内容：认识如何安全、正确地操作大型集装箱机械； 3.调查报告：调查错误的操作过程。141.进入实训室以及实训场地模拟操作，对操作过程进行分析与评价。2.对实训场地的起重机械进行相关的保养实践。三、实践教学装备标准序号设备名称单位数量技术要求1起重机电气控制系统套5包括安川，ABB,GE,西门子系统，能够提供学生进行操作的实训平台2液压技术实训室个1要求学生对集装箱起重机的顶轨器、吊具等液压系统进行分析，并掌握基本的、操作能力和维护能力3起重机仿真操作实训室个1提供集装箱起重机仿真操作项目和门座式起重机仿真操作项目，提高学生的实践能力4计算机网络套4040台计算机组成计算机网络（共用）5起重机使用说明书 本10提供一批桥式和臂架类起重机的使用说明书，供师生浏览以及使用6集装箱正面吊运设备台1提供相关驾驶操作的实训平台四、实施建议1.建议本课程采用理论与实践、资源一体化的教学模式和行动导向的教学方法；2.教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的说明书和计算机网络资源查询等；3.为保证教学的效果，建议每位指导教师负责组织和指导1520个学生，学生分组控