台北县九十二学年度第二学期.doc

台北縣九十二學年度第二學期 三重 區 永福 國民小學 一 年級 彈性(英語)領域教學計畫 設計者：林麗慧起訖週次起訖日期主題或單元名稱能力指標學習目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題 一 、 二 、 三 、 四 五 、 六 、 七 八 、 九 十 、十一 、十二十三 、十四 、十五十六、十七 、十八十九、二十、二十一 2/9 3/53/8 3/263/29 4/94/12 4/30 5/3 5/215/24 6/11 6/14 6/30複習L1L5的字母Lesson 6： Oo Pp笛聲DO RE MILesson 7： Qq Rr閱讀、悅讀Mid-term Exam閱讀、悅讀Lesson 8： Ss Tt永福HappyBirthdayLesson 9： Uu Vv Ww 揚帆 有夢Lesson 10：XxYyZz 揚帆有夢Final Exam4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音2-1-11能根據圖片或提示做簡單的角色扮演4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音2-1-11能根據圖片或提示做簡單的角色扮演4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音2-1-11能根據圖片或提示做簡單的角色扮演4-1-3能摹寫已學過的字詞2-1-1能以正確的發音念出字母2-1-3能以正確的發音、語調說出主要句型及回答1-1-1能辨識基本英語語音3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事1.溫習學過字母AaNn的唸法、寫法及自然發音 2. 能辨識熟習Oo Pp3.能辨認並正確唸出 Oo Pp4.能唸出課本簡單之韻文歌謠5.能辨識並能正確唸出” Oo Pp ”的自然發音及其代表單字和韻文6.能正確唸出課文對話1.溫習學過字母OoPp的唸法、寫法及自然發音 2. 能辨識熟習Qq Rr3.能辨認並正確唸出 Qq Rr4.能唸出課本簡單之韻文歌謠5.能辨識並能正確唸出” Q R ”的自然發音及其代表單字和韻文6.能正確唸出課文對話1. 能寫出 字母OoRr大小寫2.能唱唸歌謠、韻文1. 能辨識熟習Ss Tt2.能辨認並正確唸出Ss Tt3.能唸出課本簡單之韻文歌謠4.能辨識並能正確唸出” Ss Tt”的自然發音及其代表單字和韻文5.能正確唸出課文對話1.溫習學過字母Ss Tt的唸法、寫法及自然發音 2. 能辨識熟習UuVv Ww3.能辨認並正確唸出 UuVv Ww4.能唸出課本簡單之韻文歌謠5.能辨識並能正確唸出” U V W ”的自然發音及其代表單字和韻文6.能正確唸出課文對話1.溫習學過字母UuVv Ww的唸法、寫法及自然發音 2.能辨識熟習XxYyZz3.能辨認並正確唸出 XxYyZz4.能唸出課本簡單之韻文歌謠5.能辨識並能正確唸出” XYZ ”的自然發音及其代表單字和韻文6.能正確唸出課文對話2. 能寫出 字母SsZz大小寫2.能唱唸歌謠、韻文 (一)Review Alphabets1.利用字母卡複習Aa Nn的唸法及書寫方式2.唸出自然發音的五則韻文(二)認識新字母1.老師運用複習童軍繩，請同學上台呈現Oo Pp寫法。2.指導學生玩打擊魔鬼遊戲在遊戲中認唸Oo Pp(三)韻文歌謠教學1.老師以TPR帶領孩子認識come here、go back的用法2.老師利用CD引導學生用認唸OP韻文並請各組派代表上台進行.(四) Phonics練習1.請小朋友看看老師手上ox、 pig字卡有哪個學過的字，引導O P字母自然發音及其衍伸單字唸法2.教師以情境圖及TPR帶領學生唸課文對話3.請各組學生上台進行問答大考驗4.以大書帶領學生唸相關韻文(五)習作指導(一)Review Alphabets1.利用字母卡複習Oo Pp的唸法及書寫方式2.唸出自然發音的韻文(二)認識新字母1.老師運用複習童軍繩，請同學上台呈現Qq Rr寫法。2.指導學生玩打擊魔鬼遊戲在遊戲中認唸Qq Rr(三)韻文歌謠教學1.老師以TPR帶領孩子認識I want的用法2. 老師將全班分成二組進行字母賓果遊戲在遊戲中學會本課歌曲 (四) Phonics練習1.請小朋友看看老師手上quiet、read字卡有哪個學過的字，引導Q R字母自然發音及其衍伸單字唸法2.教師以情境圖及TPR帶領學生唸課文對話3.請各組學生上台進行問答大考驗4.以大書帶領學生唸相關韻文(五)習作指導(一)Warm-up1.教師展現字卡帶領學生複習OoRr唸法及寫法2.引導學生製作AaQq個人小書3.引導複習課文韻文對話及自然發音法韻文(二) Mid-term Exam1. 大小寫字母OoRr紙筆測驗。2.抽唱歌謠韻文3.自選自然發音韻文二則4.統計小組競賽成績5.個別小書分享 6.邊聽邊圈紙筆測驗(一)Review Alphabets1.利用期中紙筆測驗試卷複習字母Oo Rr的唸法及書寫2.唸出自然發音的二則韻文(二)認識新字母1.老師運用複習童軍繩，請同學上台呈現Ss Tt寫法。2.指導學生玩猜猜我是誰遊戲在遊戲中認唸Ss Tt(三)韻文歌謠教學1.老師以TPR帶領孩子認識run、 jump、Hurry up 的用法2.老師利用CD引導學生用認唸S T韻文並請各組派代表上台進行.(四) Phonics練習1.請小朋友看看老師手上snail、 turtle字卡有哪個學過的字，引導Ss Tt字母自然發音及其衍伸單字唸法2.教師以情境圖及TPR帶領學生唸課文對話3.請各組學生上台進行問答大考驗4.以大書帶領學生唸相關韻文(五)習作指導(一)Review Alphabets1.利用字母卡複習Ss Tt的唸法及書寫方式2.唸出自然發音的韻文(二)認識新字母1.老師運用複習童軍繩，請同學上台呈現Uu Vv Ww寫法。2.指導學生玩打擊魔鬼遊戲在遊戲中認唸Uu Vv Ww(三)韻文歌謠教學1.老師以TPR帶領孩子認識turn around的用法2. 老師將全班分成二組進行字母拔河遊戲在遊戲中學會本課歌曲 (四) Phonics練習1.請小朋友看看老師手上umbrella、van、watch字卡有哪個學過的字，引導U V W字母自然發音及其衍伸單字唸法2.教師以情境圖及TPR帶領學生唸課文對話3.請各組學生上台進行問答大考驗4.以大書帶領學生唸相關韻文(五)習作指導(一)Review Alphabets1.利用字母卡複習Uu Vv Ww的唸法及書寫方式2.唸出自然發音的韻文 (二)認識新字母1.老師運用複習童軍繩，請同學上台呈現XxYyZz寫法。2.指導學生玩打擊魔鬼遊戲在遊戲中認唸XxYyZz(三)韻文歌謠教學1.老師以TPR帶領孩子認識pick up的用法2. 老師將全班分成二組進行遊戲在遊戲中學會本課歌曲 (四) Phonics練習1.請小朋友看看老師手上box 、yoyo、zebra字卡有哪個學過的字，引導XYZ 字母自然發音及其衍伸單字唸法2.教師以情境圖及TPR帶領學生唸課文對話3.請各組學生上台進行問答大考驗4.以大書帶領學生唸相關韻文(五)習作指導(一)Warm-up1.教師展現字卡帶領學生複習SsZz唸法及寫法2.引導學生製作RrZz個人小書3.引導複習課文韻文對話及自然發音法韻文(二) Final-term Exam2. 大小寫字母SsZz紙筆測驗。2.抽唱歌謠韻文3.自選自然發音韻文二則4.統計小組競賽成績5.個別小書分享 6.邊聽邊圈紙筆測驗 4 3 2 3 3 3 3老師：字母卡童軍繩閃示卡句型條情境圖槌子二支自然發音韻文大書CD音響學生：課本習作老師：字母卡童軍繩閃示卡句型條情境圖槌子二支自然發音韻文大書CD音響學生：課本習作老師：評量試卷抽籤筒音響老師：字母卡童軍繩閃示卡句型條情境圖磁鐵一組自然發音韻文大書CD音響學生：課本習作 老師：字母卡童軍繩閃示卡句型條情境圖磁鐵一組自然發音韻文大書CD音響學生：課本習作老師：字母卡童軍繩閃示卡句型條情境圖磁鐵一組自然發音韻文大書CD音響學生：課本習作老師：評量試卷抽籤筒音響口頭及回答問題口語展現實際操作遊戲參與肢體表現小組表現口語呈現口頭發表遊戲參與口頭發表習作書寫口頭及回答問題口語展現實際操作遊戲參與肢體表現小組表現口語呈現口頭發表遊戲參與口頭發表習作書寫紙筆測驗口語表達口語表達遊戲成績小書製作聽力測驗口頭及回答問題口語展現實際操作遊戲參與肢體表現小組表現口語呈現口頭發表遊戲參與口頭發表習作書寫口頭及回答問題口語展現實際操作遊戲參與肢體表現小組表現口語呈現口頭發表遊戲參與口頭發表習作書寫口頭及回答問題口語展現實際操作遊戲參與肢體表現小組表現口語呈現口頭發表遊戲參與口頭發表習作書寫紙筆測驗口語表達口語表達遊戲成績小書製作聽力測驗兩性教育2-2-4能與人理性溝通並表達情意人權教育1