华中师范大学思政811思想政 治教育学考点笔记陈万柏.doc

华中师范大学811思想政治教育学原理考点思想政治教育学原理 陈万柏、张耀灿高等教育出版社 2015年第三版第一章政治工作含义 思想工作含义 二者关系 思想政治工作含义 思想政治工作与思想政治教育的区别 思想政治教育含义 思想政治教育不属于社会主义特有的原因 思想政治教育学特殊矛盾及原因 思想政治教育学研究对象 思想政治教育学与思想政治教育之间的区别与联系 思想政治教育学范畴的含义及五点内容 思想政治教育学的学科特点 思想政治教育学科建设进程 思想政治教育学科建设经验 思想政治教育学的研究方法 思想政治教育学的研究意义第二章思想政治教育学的理论基础 思想政治教育学的直接理论依据第三章思想政治教育的本质 思想政治教育的本质体现及原因 思想政治教育的地位 思想政治教育功能含义及分类 思想政治教育功能的特点 思想政治教育个体性功能表现 思想政治教育社会性功能表现第四章思想政治教育目的的含义 思想政治教育根本目的的含义 思想政治教育具体目的的含义 具体目的多元性的原因 根本目的与具体目的的联系 确定思想政治教育目的的主要依据 思想政治教育目的的意义 思想政治教育根本任务的含义 培养四有新人的途径 思想政治教育根本任务的确立依据 完成思想政治教育任务的基本要求第五章环境与人的关系 思想政治教育环境的含义 思想政治教育环境的特点 宏观环境的含义 微观环境的含义 宏观环境对思想政治教育的影响 微观环境对思想政治教育的影响 优化思想政治教育环境的含义、意义及措施第六章思想品德的含义 思想品德结构含义及内容 心理、思想和行为三个子系统的关系 人的品德形成发展过程的含义及具体论述 人的品德形成发展的规律的概述及具体分析 思想政治教育过程的含义及具体理解 思想品德影响因素的分类 思想政治教育过程的特征 思想政治教育过程的三要素及其关系 思想政治教育过程的环节 思想政治教育过程的基本矛盾 思想政治教育过程的具体矛盾 思想政治教育过程的规律第七章思想政治教育者的含义 思想政治教育者的特征 思想政治教育者职能 思想政治教育者素质 思想政治教育者活动的特征 思想政治教育者基本素质 思想政治教育对象含义 思想政治教育对象的特征 科学分析思想政治教育对象的方法 思想政治教育重点对象及原因 思想政治教育者与教育对象的关系 二者关系独特性的表现 良好互动关系的意义 如何建立良好的互动关系第八章思想政治教育内容的含义 确定思想政治教育内容的要求 世界观教育内容 政治观教育内容（注意基本国情教育） 人生观教育内容 法治观教育内容 道德观教育内容第九章思想政治教育原则的含义 思想政治教育原则确立的依据 思想政治教育原则体系的基本特征 方向原则含义、依据及要求 求实原则含义、依据及要求渗透原则含义、依据及要求 民主原则含义、依据及要求 主体原则含义、依据及要求 激励原则含义、依据及要求 层次原则含义、依据及要求 示范原则含义、依据及要求第十章思想政治教育方法的含义 思想政治教育方法与思想政治教育活动的关系 思想政治教育方法的意义 思想政治教育主要的方法（特别注意榜样示范法） 运用思想政治教育方法的基本要求 思想政治教育艺术的含义 思想政治教育是一门艺术的原因 思想政治教育的主要艺术 运用思想政治教育艺术的意义第十一章思想政治教育载体的含义 成为思想政治教育载体的条件 思想政治教育载体的特征 管理载体的含义、特征、依据、功能及运用要求 活动载体的含义、特征、依据、功能及运用要求 文化载体的含义、特征、依据、功能及运用要求 大众传播载体的含义、特征、依据、功能及运用要求 网络载体的含义、特征、依据及运用要求 载体在思想政治教育过程中的地位 思想政治教育载体的运用要求第十二章思想政治教育管理的含义 思想政治教育管理的基本手段 思想政治教育管理的基本特征 思想政治教育管理的基