五大领域目标.doc

五大领域目标（一）、健康领域的目标：（1）情绪安定、愉快,有安全感,逐步建立与教师的依恋关系,适应幼儿园生活。（2）掌握用餐的方法，会正确使用小勺独立进餐。（3）喜欢吃各种食物，喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。（4）学会独立入厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。（5）养成勤盥洗的习惯。做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口，会用正确的方法洗手洗脸，使用自己的毛巾、水杯、手绢或纸巾。（6）会按次序穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方，养成良好的睡眠习惯。（7）能配合医务人员进行预防接种。知道身体不舒服时告诉成人。（8）走、跑步时动作自然，不与他人碰撞，能较灵活的控制方向。（9）能双脚平稳地自然跳跃，学习用单手自然向前方做掷远动作，能灵活地正面钻和手膝爬，自然地攀登较矮的运动器械。（二）、语言领域目标：(1)能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能做出相应反应。(2)敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。(3)喜欢听故事、儿歌，理解其大意，引导幼儿愿意跟读儿歌，复述短小的故事或故事的一部分。(4)会一页一页的翻看图画书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。(5)爱护图书的意识，不撕书，初步学习收放图书。(6)能用语言和非语言方式表达自己的需要。(7)在日常生活和多种活动中，掌握正确的握笔方法。（三）、社会领域目标：（1）感知成人对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。（2）认识自己的家庭，知道父母和亲人的姓名以及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。（3）愿意与同伴交往和游戏，初步学习与同伴分享图书和玩具，感受与同伴在一起的快乐。（4）逐步养成遵守规则的意识，初步学会等待、轮流等，能判断一些简单行为的对与错。（5）做自己能做的事情，感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊自信。（6）会自己选择活动内容，遇到挫折、困难不害怕，会寻求帮助，在教师的鼓励下坚持做完一件事情，获得成功。（7）认识周围的社会生活环境，认识几种常见的交通工具。（8）开展有趣的节日活动，感受节日的快乐。（四）、科学领域目标：(1) 用自己喜欢的方式表达在感知操作活动中的感受和发现，能大胆提出问题。(2) 喜欢、爱护动植物，愿意饲养小动物、给植物浇水，并获得与此有关的知识和经验。(3) 感知下雨、刮风等自然现象，体会天热了少穿衣服等人与自然的关系。(4)感知和探究物体的性能、特征及物体运动方式等(如滚、转、停等)及人们对物体的作用方式(如推、拉等)。(5)感知沙、水的特征，体验事物简单的量的特征。(6)对常见事物进行简单的分类和排序。(7)会比较23个物体常见量的差异，如大小、长短、厚薄等。(8)感知圆形、正方形、三角形的特征。（五）、艺术领域目标：(1)从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品中获得的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，用语言、表情或动作表达自己的感受。(2)通过学唱六度范围内(c1a1)五声音调的歌曲,鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开始和结束做出正确反应。(3)认识几种易于敲击的打击乐器,学习敲击方法，初步养成正确使用乐器的习惯。(4)从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察的习惯。(5)通过命名、讲述等方法进行有意识的表现，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。(6)喜欢操作纸、笔、颜料、泥等各种易于使用的工具材料,掌握他们的用途和用法。(7)运用熟悉和喜欢的图形