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校本课程手册软笔书法校本课程指导教师：杨玉 渤海镇沙峪小学2008.9软笔书法校本课程活动的制度为了使学生在活动中规范化，制定以下规章制度：一、每个成员必须遵守活动时间，不迟到。在活动中必须按照教师的要求去做，尤其要注意安全。二、有事应及时向辅导老师请假，不无故缺席。三、对学校的器材要正确使用，妥善保管，未经老师允许不能擅自使用。四、每次活动完毕后，都要有专门人员打扫卫生、整理物品，具体人员由教师负责统一安排。五、在活动中注意力集中，无追逐打闹现象。六、在活动过程中要遵循教师的安排，做到安全、不出事故。七、作为软笔书法成员，应注意语言和行为，不得出现不文明现象。八、既讲究效率，又讲究质量，注意作品的完整性。九、每次活动之后都要自觉将自己的物品摆放好，并能够积极的帮助其他同学。十、每学期对表现突出的成员给予表彰。渤海镇沙峪小学软笔书法课程小组 2008、9人员分工教师分工：杨玉老师负责学生活动的指导工作及活动记录。学生分工：王君玉是小组长，负责组织学生。 李子微负责发放和收回学生的活动材料和工具。 王心栋负责卫生工作（卫生工作可轮换）。08091软笔书法校本课程活动计划课程简介：写字是小学阶段基本训练之一。毛笔字从三年级开始开设，目的是培养学生写毛笔字的技能、技巧和良好的书写习惯。通过描红、描影和临帖，使学生的字写得正确、端正、美观并有一定速度。它既有实用价值，也是继承和发扬我国书法艺术，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。一、活动目的：1、活动本着因地制宜的原则，发挥学生主动学习的积极性，充分发挥学生的创造性。2、在活动过程中，充分让学生自己领悟，锻炼和培养学生的审美能力，发挥学生的潜能。3、培养学生的吃苦耐劳意识，养成热爱劳动，热爱生活得好习惯、好品质。二、指导教师：杨玉 三、成员： 四（1）王瑶 胡晓妍 王君玉 高奇 李尧杨四（2）李子薇 刘文 李玉杰 曹英楠五（2）李旭 王鑫栋 周建奇 刘佳 魏敏六（1）郭莹 王胜男 陆晓燕 张依文六（2）胡帅新 陆健媛四、活动时间：1、每周星期三第六节课后准时到书法教室活动。2、课程内容及课时安排:书法常识-第一周运笔方法-第二三周基本笔画写法-四八周描红、描影、临贴练习-九十六周教师总结一学期的活动情况。活动记录：时间：2008年9月10日地点：写字教室指导教师：杨玉 活动内容：入学教育目的：了解基本常识教学准备：笔墨纸砚教学过程：教师活动媒体学生活动一、 导入你为什么要参加书法小组？你了解书法的哪些知识？电脑学生发言二、介绍写毛笔字的工具笔、墨、纸、砚1、笔：种类：大楷笔、中楷笔、小楷笔 性质：软毫（羊毫笔）、硬毫（紫毫、狼毫）、兼毫（五紫五羊、七紫三羊）2、墨：墨汁、墨块三、写字的姿势身直、头正、臂开、坐正、足放平四、执笔方法：1、执笔姿势2、指要实 掌要虚3、掌要竖 腕要平4、笔管要直5、执笔的高低要适中6、指、腕、肘的相互配合五、教师示范指导学生练习，布置作业：准备工具效果：能够掌握所学知识，练习很认真，比较规范。时间：2008年9月1724日地点：写字教室指导教师：杨玉 活动内容：介绍讲解运笔方法目的：练习运笔方法教学准备：笔墨纸砚教学过程：教师活动媒体学生活动一、 介绍讲解运笔方法1、起笔、行笔、收笔2、提笔和顿笔3、逆锋4、中锋5、回锋6、侧锋7、藏锋、露锋二、教师指导电脑学生练习、二、 布置作业：练习书写效果：能够按要求书写，比较认真细心，但坐姿保持不好，需时时提醒。活动记录：活动记录：时间：2008年10月8日地点：写字教室指导教师：杨玉 活动内容：点的写法目的：学习教学准备：笔墨纸砚教学过程：教师活动媒体学生活动1、点的形式：上点、下点、左点、右点2、点的写法：锋尖落笔，锋出左上，然后向右下行笔，先轻后重，使笔毫逐渐铺开，略顿之后，随即将笔锋稍稍提起，用力扭挫回锋在下腹收笔。藏锋落笔，逆锋左上，折锋顿笔向右，转锋向下，回锋收笔。3、教师示范4、教师指导电脑学生练习，三、 布置作业：练习书写效果：点的变化很多，学生容易混乱，运笔不够自然，需多加练习。活动记录：时间：2008年10月15日地点：写字教室指导教师：杨玉 活动内容：横的写法和竖的写法目的：学习教学准备：笔墨纸砚教学过程：教师活动媒体学生活动一、横的写法1、平横：逆锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。2、教师示范二、竖的写法1、竖的形式：垂露竖、悬针竖2、竖的写法：垂露竖的写法是逆风斜入，横落笔，落笔后稍顿，在使笔锋转向下垂直运行，行笔是要沉着，执笔要稳，不要太快，达到一定长度时，向下稍顿，然后转笔回锋向左上收笔，如“下，外”悬针竖的写法，它的上部分于垂露竖的写法相同，只是向下行笔到接近末端收笔时没有停顿而是轻速提笔出锋，以便下端呈锥状。3、教师示范学生练习，布置作业：练习书写效果：运笔方法正确，书写比较认真活动记录：时间：2008年10月22日地点：写字教室指导教师：杨玉活动内容：撇的写法目的：学习教学准备：笔墨纸砚教学过程：教师活动媒体学生活动1、撇的形式：平撇、直撇、弧撇2、撇的写法：落笔时和写竖的写法相似，起笔是逆锋向上，转笔向右下顿笔，然后引锋向左下行笔出锋，笔力要送到锋尖，不可早出锋。3、教师示范电脑学生练习四、 布置作业：练习书写效果：撇的书写比较简单，学生容易掌握，书写的比较工整。活动记录：时间：2008年10月29日地点：写字教室指导教师：杨玉 活动内容：捺的写法目的：学习教学准备：笔墨纸砚教学过程：教师活动媒体学生活动1、捺的形式：直捺、弧捺、平捺、长捺。2、捺的写法：逆锋向右落笔，下笔稍轻，平铺笔毫向右下方斜行，渐渐加重，使笔画由细渐粗，到下端捺脚出顿笔，使笔毛尽量铺开，然后提笔向右上畅快出峰，写着一笔时，捺脚要立足丰满，不能缺角，要显出刀一般的方棱。3、教师示范电脑学生练习布置作业：练习书写效果：捺脚不容易写出，学生运笔不熟练，要多练习体会。活动记录：时间：2008年11月5日地点：写字教室指导教师：杨玉 活动内容：钩的写法目的：学习教学准备：笔墨纸砚教学过程：教师活动媒体学生活动1、钩的形式：竖钩、弯钩、横折钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折弯钩、横钩2、钩的写法：上半部分按竖的写法，笔到下端将要出钩时，微顿笔即向下挫笔扭锋，随即转笔向左上挑出。3、教师示范电脑学生练习布置作业：练习书写效果：能够掌握，书写较认真，部分同学出钩方向掌握不好。活动记录：时间：2008年11月12学期末地点：写字教室指导教师：杨玉 活动内容：读帖，分析字的结构变化目的：学习教学准备：笔墨纸砚、字帖教学过程：教师活动媒体学生活动教师指导，引导分析字形电脑一、 学生读帖，分析字的结构变化二、 学生临帖，布置作业：练习书写效果：能够认真临写，基本笔画正确，结构合理。学生考试成绩王 瑶 优 胡晓妍 优 王君玉 优高 奇 优 李尧杨 优李子薇 优 刘 文 优 李玉杰 优 曹英楠 优李 旭 优 王鑫栋 优 周建奇 优刘 佳 优 魏 敏 优郭 莹 优 王胜男 优 陆晓燕 优张依文 优胡帅新 优 陆健媛 优总结 根据北京市小学毛笔字教学纲要所规定的各年级写毛笔字的具体要求，我们