网上交友新时空.doc

_网上交友新时空教学设计【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。知识目标：了解网络交往的特点，知道如何慎重结交网友。【重点难点】重点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友。【教学方法】情境教学法、汇报交流法【学习方式】探究合作、小组讨论。一、导入新课 畅谈好友同学们，开学近两个月了，我们在新的学校和班级里又交到了很多好朋友吧，能否给老师介绍一下。老师也自我介绍一下，我来自宝丰，我今年开学后，也将要认识400多个新朋友，有几个听说我要来平，特别通过我和大家认识一下，怎么办呢？QQ引出新课，网上交友新时空一 交友新平台大家谈交友的经历。介绍自己的网名。问为什么网络交友那么魔力无限，让那么多人着迷。“没人认识自己是谁。”“想说什么就说什么”（很隐蔽，虚拟）“自己想是谁就是谁”（平等，自主）那么网络交友与现实交友有什么不呢网上交往现实交往个人资料亦真亦假 虚拟真实交往形式文字为主 语言 动作 表情 行为全方位沟通优势超越空间，扩大范围 自由范围小，受拘束信任程度将信将疑 低高亲密程度虚拟的亲密 多于表面真挚的友谊对自己的帮助放松心情 缓解压力多方面 更现实真切小结：网络交友的优点：扩大了交往对象，改变了交往的方式，拓展了交往圈，沟通很轻松。网络交友的缺点：看不清对方真实面目，不容易了解对方的真实情况。交往的形式单一，信任度不高亲密度不高，不容易建立真挚的友谊.不容易真实的帮助自己。二 网上交友要慎重小梅的网上生活一：我自由小梅是七一班的同学，她也申请了自己的网名注册了自己的帐号，喜欢在网上逛论坛，玩贴吧，加QQ 群，一段时间后，已有上百个网友，以至于自己都弄不清楚这些网友谁是谁了。合作探究: 我们怎么看待小梅的行为？小梅网上择友时应该注意些什么老师拓展：在网站选择 信息选择 好友选择 评论选择方面小结：网上交友，要理性辨别，慎重选择小梅的网上生活二：我任性小梅在游逛大小论坛与空间的同时，也在不停地刷新着自己的空间，晒自拍萌照，晒美食吃货，晒假日旅行，晒学校生活，赢得了好友们不停地点赞，关注与好评，甚至还有很多网友说：“你的照片真好看，我喜欢”。“你的美食也是我的最爱”。“记得下次旅行一起同行哟”。“多想去你学校看你的风采”。小梅与他们也是无话不谈，完全没有什么顾及。合作探究：小梅的任性你怎么看？我们应该学会怎样自我保护？小结：小梅应该学会自我保护：不轻易泄露个人的学校 班级 姓名 年龄 地址 家庭成员 经济状况 密码照片等个人信息不轻易相信陌生人 求助信息 中奖信息不轻易接受陌生人的邀请 礼物不查看不知情的链接 邮件遇到问题及时求助父母 老师 朋友小梅的网上生活三：见或不见渐渐地，小梅越来越迷恋网上交友，对老师父母同学反而疏远了。她有什么话有什么事只愿意对网友说，特别是那个网名叫沧海一粟的男孩，小梅觉得他特别善解人意。小梅常私下想：沧海一粟长得什么样？多大年龄？终于沧海一粟对小梅提出了见面的要求，希望彼此能成为现实生活中的真实朋友。合作探究：小梅应该怎样处理沧海一粟的见面要求？假如你是小梅的同学，为了让小梅从网上交友中走出来，你会怎样劝说呢小结：不见：网上不真实的东西多，小心受骗，还是不见的好网上的好感都是虚拟的美感，还是留些神秘感为好见了说不定会失望大于希望，相见不如怀念见：不能一个人去见，最好由父母陪同。不能去陌生的地方，尽量在白天，去公共场所，自己熟悉的地方不能毫无保留把真实的自己完全坦露给对方遇到问题学会及时求助网上交友难以触摸到生活的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。总结本课通过本节课的学习，我们了解了网上交友的优点与缺点。网上交往可以满足我们一些心理的需要，但是不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟的世界，我们要学会在现实中与同伴交往，与同伴建立真挚的友谊。老师寄语同学们，网络把世界呈现在我们面前，给我们提供了交往的广阔天地，但它只是一种虚拟的工具，要为我们所用，不能我们被它利用。学会理性对待，立足现实，多交益友，健康平安走好每一天拓展作业如果小梅就是我们的同学，经过本节课的学习，小梅的网上生活会发生哪些变化呢，请同