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第一中学经典诵读课程教学设计课 题沁园春 雪(第六课时)课 型理论及实践课日 期2013年11月 19日节 次第6节备课教师使用教师审核人学 习目 标知识与能力通过回顾诵演，对学过的经典诗文进行巩固。过程与方法通过搜集整理诗歌，让学生感受诗歌的魅力。情感态度与价值观让学生在活动展示中提高自信心和欣赏美的能力，激发持续诵读经典诗文的兴趣。重点难点准确把握朗诵技巧。学 习 流 程教师活动学生活动复备标注导入师：古往今来，无数的诗人雅士写下了经久不衰的经典篇章。今天，让我们沿着历史的长河，循着他们的笔迹去领略中华文化的俊美与睿智。我们的口号是（齐）诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。活动二：视频赏析1.学生欣赏沁园春雪。视频诵读2.学生跟读。3.学生分组朗诵沁园春雪。4.学生集体朗诵沁园春雪。活动三：视频赏析1. 欣赏少年中国说视频。2. 跟读诗歌。3. 学生分组自由朗诵。4. 学生展示诵读情况。活动四：教师知道点拨活动一：自由朗诵沁园春雪沁园春 雪（毛泽东） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 活动二:自由朗诵少年中国说 少年中国说 （梁启超）制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！教 学反 思说明：校本课程活动教学设计要在每次课程结束后
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