╲〞经典诗文诵读╲〞总结

“经典诗文诵读”总结翠北小学 袁淦接大家好，在讲“经典诗文诵读”这个话题之前，我想先跟大家一起回忆一件事：在第二次世界大战的硝烟刚刚散尽的时候，以美英法为首的几个战胜国经过磋商，决定在美国纽约成立一个协调处理世界事务的联合国。一切准备就绪之后大家才蓦然发现，这个全球至高无上、最权威的世界性组织，竟没有自己的立足之地。买一块地皮吧，刚刚成立的联合国机构还身无分文。让世界各国筹资吧，牌子刚刚挂起，就要向世界各国搞经济摊派，负面影响太大。况且刚刚经历了二战的浩劫，各国政府都财库空虚，甚至许多国家都是财政赤字居高不下，要在寸土寸金的纽约筹资买下一块地皮，并不是一件容易的事情。联合国对此一筹莫展。听到这一消息后，美国著名的家族财团洛克菲勒家族经商议，果断出资870万美元，在纽约买下一块地皮，赠予这个刚刚挂牌的国际性组织联合国。只象征性地收取了一美圆。对于洛克菲勒家族的这一出人意料之举，当时许多美国大财团都吃惊不已。870万美元，对于战后经济萎靡的美国和全世界，都是一笔不小的数目呀，而洛克菲勒家族却将它拱手赠出了。这条消息传出后，美国许多财团主和地产商都纷纷嘲笑说：“这简直是蠢人之举！”并纷纷断言：“这样经营不要十年，著名的洛克菲勒家族财团便会沦落为著名的洛克菲勒家族贫民集团！”但他们没想到，聪明的洛克菲勒家族，在买联合国这块地皮的同时，也将这块地皮周围的大面积地皮全部买下。当联合国大楼刚刚建成完工，毗邻它四周的地价便立刻飙升起来，相当于捐赠款近百倍的巨额财富源源不尽地涌进了洛克菲勒家族财团。这种结局，令那些曾经讥讽和嘲笑过洛克菲勒家族捐赠之举的财团和商人人目瞪口呆。 我想，这就是财富效应。 我们也来个精神财富效应。我们的“国学经典”博大精深，是中华民族智慧的结晶。这些圣贤之说滋养和成就了无数的能仁志士，中华文明也因此得以世代相传，这些书籍在经过历史长河的冲刷后，更具有了永恒的价值。现在花时间诵读经典诗文，对于孩子来说，也许跟考试关系不大，现在也看不出有什么突出的成效。但我认为，学生从小诵读中华文化经典对开启智慧、塑造人格有很大作用，将是一笔非常可贵的精神财富。让孩子轻松愉快地诵读经典诗文，待其长大，人生经验逐渐丰富，理解力自然成熟时，即可触类旁通，取之不尽，用之不竭，成为一生的文化资产。所以，从一年级第二学期开始，我决定在我班开展“经典诗文诵读”活动，根据低级孩子的情况，我定的任务是背诵三字经、弟子规、增广贤文、小学生必背古诗七十首下面讲讲我的具体做法： 1 、在教室里里外外张贴大量古诗文，挂上写着“诵读经典诗文，传承中华文明”的条幅，创建浓厚的经典诵读氛围。 2、利用早读、语文课课前时间灵活组织诵读活动。3、我们组织各种形式背诵竞赛活动，“看谁背得好”， “看谁背得快”，通过多种方式激励学生，调动他们参与活动的积极性。我这个学期的主要任务是背诵小学生必背古诗70首，我把这70首诗的题目和全班同学的名字都设计成表格，贴在教室门上，谁背了哪一首，就在相应的格子上打勾，同学们热情高涨，争先恐后找组长背，都想当“背诗小明星”。4、将经典诵读与少先队活动、德育工作紧密结合，利用班会课、中队活动课，加强中华民族传统美德教育，“诵古文，学美德”，引导学生学会做人，养成良好的行为习惯。我们开展了班级古诗擂台赛、诵读大王评选、经典诗文硬笔字比赛、诗配画、古诗句对对碰等等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得家长对我班的诵读活动越来越支持。6、进行亲子诵读活动。我收集了很多名言佳句，我没有一下全给孩子，我想每天一句，效果更好，所以，从去年9月17日起，我坚持每天利用家校通给家长发送每日佳句，节假日也不间断，直到现在，已经发送了100多句，家长们都很配合，每天从手机上抄下来，让孩子背。这样，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。让家长与孩子一起走进古诗文，营造了书香家庭氛围。家长和老师的共同努力，使诵读活动在合力下更加深入地开展和实施。近一年的经典诗文诵读活动使我深刻体会到：抓好诵读经典活动，持之以恒是保证，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。开展这一活动，绝不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是提高学生人文素养和语文素养。利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人，形成健康的人格。今后，我将继续引导学生吟诵中华经典古诗文，把它作为本班的特色教育，以诵读古诗文为载体，引导学生学会