人教版七年级思想品德下册第五课第二框挫折面前也从容.doc

时间就是金钱，效率就是生命！人教版七年级思想品德下册第五课第二框挫折面前也从容挫折面前也从容教学目标1、知识目标：了解挫折的含义，知道造成挫折的原因及面对挫折的不同态度和结果，懂得挫折与人生的关系。2、能力目标：初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。通过列举名人、伟人、生活中凡人遇到的挫折，让学生体验到挫折是难免的。通过活动教育学生要直面挫折，选择坚强的人生态度。3、情感态度和价值观：教育学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中培养坚强意志。教学难点和重点教学重点：感悟挫折，引导学生理解挫折与人生相伴。教学难点：引导学生分析造成挫折的原因。教学方法：情景教学法教学媒体：PPT 音乐 视频等教学过程一、PPT展示视频活动一：新课导入三只青蛙掉进了鲜奶桶里（学生分组回答）A青蛙说：“这是命。”于是盘起后腿，一动不动地等待死亡的降临。B青蛙用腿蹬了两下，然后说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳出去了，今天我死定了。”于是，他自沉桶底淹死了。C青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西跳出这可怕的桶。”讨论：这三只青蛙的对待掉进鲜奶桶态度有何不同，会有什么不同的结果？你认同哪只青蛙的态度，为什么？同学们，通过上节课的学习我们知道：人生难免有挫折，而人们在挫折面前的态度不同会导致不同的结果。因此，在挫折面前我们应该选择坚强的人生态度。那么，对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？我们能不能将它变成一件好事呢?我们能不能战胜挫折呢？人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？这就是我们第五课第二框题“挫折面前也从容”将要学习和讨论的主要内容。二、新课讲授活动二：感受挫折PPT.展示：请学生们欣赏根据现实事例创作的歌曲：韩红天亮了，大家仔细听，这里讲的是一个什么样的故事？（欣赏后，请学生讲述）故事中的小孩经历了人生中最大的挫折，他必须要更加坚强，学习爸爸妈妈的样子去帮助别人。接下来，请同学们说一说记忆中最深刻的一次挫折，并描述当时的情绪反应。从同学们的事例中，我们不难发现挫折就是人们在生活中遇到的失利、失败和阻碍等。心理反应：紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等。我们皆凡人，我们有挫折，那你认为名人伟人有挫折吗？请举例。（霍金、张海迪、贝多芬、林肯）事实上名人之所以是名人，伟人之所以是伟人，就是他们遇到挫折，并战胜了挫折。活动三：剖析挫折那么挫折来自方方面面，无处不在，究竟是什么原因造成的呢？（展示图片：大地震：日本、汶川；战争：利比亚；课业负担；家庭；自身；）进行分析。我们再看看人们在面对不同挫折时的感受怎么样？（展示图片：伤心、痛恨、烦躁、痛苦、遗憾）如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本不是生活至少不是人的生活。挫折与人生相伴，挫折是人生的一部分。活动四：面对挫折对于我们来说，遭遇挫折一定是一件坏事吗？我们能不能将它变成一件好事呢?我们中学生应该怎样面对挫折呢？挫折具有两面性：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。所以，对于我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看我们以什么样的态度来对待它。活动1、播放音乐贝多芬的命运交响曲，向学生介绍贝多芬的故事，激励学生积极应对挫折。活动2、播放视频震撼心灵的故事带着妹妹上学的洪战辉。让学生讨论洪战辉遇到了哪些挫折，他运用了哪些方法，获得了哪些智慧。活动五：寻找应对挫折的有效方法1、学生活动：PPT展示讨论（1）当我遇到挫折时，我会（2）说说你眼中的强者，如身边的同学、老师、家长是如何战胜挫折的？2、人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折？同学们，战胜困难的方法并非高深莫测，它们就存在于我们战胜挫折的经历中。只要我们认真总结，努力探索，我们就能找到战胜困难的有效方法，就能积极、主动地迎接各种挫折的挑战。总结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有：1）要树立正确地人生目标2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法3）激发探索创新的热情4）学会自我疏导三、课堂小结人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。如果把生命比做一把披荆斩棘的“刀”，那么，挫折就是一块不可缺少的“顽石”。为了使青春的“刀”更锋利，让我们勇敢地面对挫折的磨砺，让我们携手共进。去迎接未来的挑战吧！四、布置作业阅读材料，回答下列问题。材料一 2008年8月18日，北京奥运会迎来了男子110米栏的预赛。承载着国人众多期望的刘翔在闭关多日后重新出现在众人面前。然而出人意料的是，刘翔并没有完成他的比赛，由于跟腱的伤痛，刘翔退出了比赛。这就直接给他造成了无穷的压力。材料二 从奥运赛场上下来的刘翔，于2009年10月24日再一次走上赛场。短短亮相引媒体疯狂，刘翔最后以13秒75获得小组第二。在北京时间10月25日的决赛中“中国飞人”刘翔不负众望，在男子110米栏决赛中，以13秒34的成绩夺得冠军，这是他在全运会上的三连冠！思考1：刘翔再次走上赛场能取得成功的原因是什么？思考2：如果你在学习、生活中遭遇挫折时，因该怎么办？思考3：应对挫折有哪些有效的方法？请你说一说。教学反思 得：通过这节课的学习，大部分学生都能够积极的面对在成功路上的各种困难，并能够想方设法解决这些困难。失：部分学生性格内向，对于自己所遇到的不能解决的困难，比较消极，没有求助。改进：多关心，多了解，