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文档简介
中班音乐活动优秀教案: 两只猴子活动目标:1、 运用手指游戏帮助幼儿掌握、理解歌词,引导幼儿唱出猴妈妈与小猴不同的情绪,并能用表情及动作表现出着急、心疼。2、 感受音乐轻快地旋律,体会歌曲幽默、诙谐的风格,能创编歌曲。3、 懂得保护自己,知道不能在床上、沙发上等高处地方乱跳,不做危险动作。活动准备: 两只小猴、床等图片活动过程:一、出示图片引发猜想,以故事引入音乐活动主题。 “明天,幼儿园要组织小动物们到过果园去摘果子,两只小猴可高兴了,它们想着果园里香香甜甜的果子,兴奋的在床上跳,又蹦又叫真热闹。这时候妈妈进来了,你们想会发生什么事情?二、通过语言节奏、手指游戏让幼儿理解歌词并掌握节奏。1、通过提问,运用语言节奏、手指游戏,帮助幼儿掌握第一段歌词。提问句:妈妈为什么着急? 怎么来表现着急呢?” 老师把这个故事用有趣的节奏说给你们听听,我的小手也来帮忙了,请小朋友仔细听。 我们一起来试试像老师一样把这个故事用有节奏的语言,说出来。2、教师继续讲故事并提问,运用语言节奏、手指游戏,帮助幼儿掌握第二段歌词。提问句:你们想一想接下来会发生什么事情? 妈妈看到宝宝受伤了是什么心情? 小猴为什么受伤了? 哪些地方是危险的?教育幼儿不做危险的事情,具有初步的自我保护意识。 教师和幼儿一起边做手指游戏边说歌词。3、运用语言节奏、动作表情,帮助幼儿掌握第三段歌词。提问句:你们想想这次猴子听妈妈的话了没有? 小猴子又是怎么做的? 他们去蹦蹦床上跳跳跳,特别开心,开开心心最热闹。 你们能试着用有节奏的语言说一说这个故事。教师与幼儿一起说歌词。 4、教师完整的演唱歌曲两只猴子,幼儿欣赏。师:“下面我要把两只小猴的故事用好听的声音完整地唱给你们听一听?”听完后告诉我这是一首什么样的歌曲?请小朋友一起演唱,要唱出刚才你们说的感觉。 5、幼儿反复演唱2遍歌曲。并表现出急、疼、开心、有趣的表情与动作。三、引导幼儿创编歌曲 师:果园里那么多果子,小兔也想去摘果子,你们听? 教师创编两只小兔子 师:“你们还想让谁去摘果子?”将幼儿创编的小动物编在歌曲
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