中医诊断学专业硕士研究生培养方案.doc

中医诊断学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱中医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务的人才。2.系统掌握中医诊断学的基本理论、基本知识和基本技能，本学科国内外学术发展动态，掌握一门外语，具备独立从事中医诊断学研究、教学和医疗工作的能力。3.身心健康。二、研究方向1.心血管、肝、脾等诊断学中医病证结合规律的研究2.四诊及其客观化的研究3.证动物模型研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为3年。四、课程设置与学分分配1.学位课马克思主义理论课（96学时，5学分）外国语（216学时，12学分）中医诊断学及其进展（108学时，6学分）中医临床基础研究进展（90学时，5学分）中医文献学（72学时，4学分）2、必修课计算机应用（68学时，4学分）医学统计学（54学时，3学分）中医药科研思路与方法（36学时，2学分）中药药效毒理学（54学时，3学分）形势与政策（36学时，2学分）保健与体育（30学时，1.5学分）3、选修课中医药文献检索(54学时，3学分) 医学分子生物学(54学时，3学分) 免疫学及其进展(45学时，2.5学分) 实验动物学(36学时，2学分) 生物化学及其进展(36学时，2学分) 生理学及其进展(45学时，2.5学分) 病理学及其进展(45学时， 2.5学分) 中成药分析(54学时，3学分) 生物工程技术(36学时，2学分) 高级病理生理学(54学时，3学分) 古代汉语(36学时，2学分)在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。五、培养方式与方法 实行研究生处、系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。1.德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。2.课程学习课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。3.科研工作及学位论文硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第三学期以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次明晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按中华人民共和国学位条例及其暂定实施办法和浙江中医学院硕士研究生培养工作规定等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。4.教学实践和社会实践研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业的特点，积极参加多种形式的