七年级科学下册_3.2《力的存在》（第2课时）课件 浙教版

知识回顾,1、力是指_对_的作用；物体间力的作用是_的；2、力的作用效果是：一是_；二是_.,物体,物体,相互,力能使物体发生形变,力能改变物体的运动状态,力的存在第二课时,1将弹簧挂在铁架台上.2将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将_，这时你的手有什么感觉？_3将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？_4撤去拉力，弹簧将_.,实验：,伸长,被弹簧向上拉,被弹簧向上拉的力变大,恢复原长,弹性形变,物体受力会发生形变，不受力又会恢复原来的形状。,物体在发生形变时，会产生一个反抗弹性形变的力，这个力叫,弹力,形变越大，弹力也越大。,力的大小不同，产生的效果也不同,我们就是利用来测量力的,力产生的效果的大小,国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位,1、力的单位是：牛顿,2、测量力的工具：实验室常用的测力计：,简称：牛,符号：N,测力计,弹簧秤,力的测量,弹簧,挂钩,吊环,指针,面板,铁杆,弹簧秤的构造,弹簧秤的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。,弹簧秤的使用方法,观察量程和最小刻度称量时，不能超过它的量程,使用前，检查指针是否对准零刻度线,使弹簧秤沿其轴线方向自由伸缩（弹簧秤沿力的方向放置）,读数时，视线与指针相平,正确选择弹簧秤,你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N,中学生的体重大约是500牛,红色指针所指的读数是：,2.4N,黄色指针所指的读数是：,4.8N,弹簧秤读数练习,5、如下图所示，弹簧秤的最小刻度是_，量程是_，,0.2牛,5牛,7、观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的力的单位是_，没挂重物时，指针_(填不或是)在零刻线，每小格表示_N，每大格表示_N，量程是_。加在弹簧秤上的力如果超过了_N会损坏弹簧秤。,牛,是,0.2,1,5牛,5,8、观察如下右图所示的弹簧秤，如果手的拉力增大，使指针向下移动2小格，则这时手的向下拉力增大了_N。,0.4牛,读出下面各弹簧秤的示数,_N,_N,_N,0.4,1,1.4,4、使用弹簧秤测力时，下面几点说法中，错误的是（）A、弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查零点是否准确C、使用中，弹簧、指针、挂钩不得与外壳摩擦D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围。,A,3、力的单位是，用符号表示。,练习：,2、测量力的大小的工具是，我们常用的有。,1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做。形变越大，这个力。,弹力,越大,测力计,弹簧秤,牛,N,5、某同学用已校零的弹簧秤测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧秤的示数是5.0N，则该物体的重力（）A、一定等于5.0牛B、一定大于5.0牛C、一定小于5.0牛D、一定不小于5.0牛,C,巩固练习：1、弹簧秤的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）。2、有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法确定3、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是（）A、0NB、2.5NC、5ND、10N,均匀,C,C,5、如下图所示，弹簧秤的最小刻度是_，量程是_，弹簧秤的读数为_牛顿。,6、使用弹簧秤测