七年级生物下册_4.6.1 人体对外界环境的感知课件（3）（新版）新人教版

,人体对外界环境的感知,星期天，小林在家做饭的时候接听了一个电话。一边说着，她闻到了一股逐渐浓重的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气。打开锅盖的时候，忙乱中感到手被热气烫了一下。哎！看看锅里的饭已经变成了黄褐色，尝了一小口，“哇，好苦啊！”,听觉、嗅觉、触觉、视觉、味觉,耳、鼻、皮肤、眼、舌,1、在这个生活情境中，小林有哪些感觉？,2、这些感觉分别来自身体的哪些部位？,小林的遭遇,鼻腔内,有嗅觉细胞,舌的表面,有味觉细胞,味蕾,皮肤感受压力,皮肤感受冷与热,感受疼痛,人体的感觉的类型,视觉（眼从外界获得的信息最多）,听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）,触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）,味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）,嗅觉（鼻对气味敏感）,灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。,心灵之窗眼睛,你,还,?,记,得,眼,球,的,结,构,吗,10,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,一、眼球的结构,我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别是指眼球的哪部分结构？,虹膜(黑眼珠),巩膜(白眼球),巩膜,眼球,思考：光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的？,人眼是如何看到物体的？,视觉最终在哪里形成？,二、视觉的形成,角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体,（通过并折射）,视网膜,视觉神经,大脑皮层上的视觉中枢,物体反射的光线,（产生视觉）,（成像）,（传导）,有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，想一想，可能是哪部分发生了病变？,可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。,专家会诊,1.遗传原因2.环境原因：眼部疾病用眼过度,用眼过度为什么会导致近视呢？,用眼过度是引起青少年近视的主要原因。,三、近视的成因,近视,矫正,快速思考,、照相机的成像跟人的眼球成像的原理相似，照相机的镜头、光圈、胶卷分别相当于眼球的什么结构？,晶状体、瞳孔、视网膜,2、守门员注视着从远处飞来的足球时，瞳孔和晶状体的变化分别是怎样的？,瞳孔缩小，晶状体曲度变大,位听神经,咽鼓管,四、耳朵的结构,五、听觉的产生：,保护耳和听力,1、减少和消除噪声。2、不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴，保持鼓膜内外大气压力的平衡。4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。5、不让污水进入外耳道，避免其感染。,医生建议,一定要做到呀！,1.当人们乘坐飞机起飞或降落时，乘务人员一般都会发给一些食物让其做吞咽动作，其目的是什么?2.某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为他耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是哪里？,走进生活,目的是使咽鼓管张开，保持鼓膜两侧大气压力的平衡。,听觉神经或听觉中枢,1、内耳的结构不包括（）A、听小骨B、半规管C、前庭D、耳蜗2、听觉感受器位于（）A半规管B前庭C耳蜗D咽鼓管3、中耳炎大多是因为细菌从何处进入中耳引起发炎的（）A、外耳道B、咽喉C、半规管D、耳蜗,C,A,考考你,B,遇到巨大声响时，要迅速（）堵耳张口闭嘴喊叫ABC或D其目的是为了（）E听起来声音会变小F使鼓膜内外气压保持平衡G防止听小骨断裂H防止产生脑震荡,C,F,1、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为()A.瞳孔可以缩小或放大B.晶状体的曲度可以调节C.视网膜可以前后移动调节D.眼球的前后径能随意调节【解析】是问题情境。视觉形成过程中，调节功能最明显的是晶状体。瞳孔只能调节进入光线的强度，视网膜和眼球前后径是不能随意调节的。,中考全真题：,B,2、在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的目的是（）,A、保护耳蜗内的听觉感受器B、保持鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、防止听小骨和听觉神经受损D、使咽鼓管张开，保护听小骨,B,3、某视力正常的同学，当他站在候车厅候车时，先是看到一辆汽车停在远处，然后朝他迎面驶来，下图中能正确反映该同学在注视汽车行驶过程中，眼球晶状体曲度变化情况的是（）,ABCD,A,曲线图解析,【解题技巧】（1）识图看纵、横坐标表示的生物学涵义，这是理解题意和进行正确思维的前提，看曲线中的特殊点和曲线的走势。（2）析图分析特殊的点、曲线的变化趋势和走向，分析曲线变化的因果关系，联想与图象曲线相关的基础知识。,这节课你有哪些收获?,眼的结构,眼球,（主要）,附属结构：,内容物：,眼球壁,晶状体、房水、玻璃体,外膜,中膜,内膜：,角膜：透明,巩膜：白色、坚固,睫状体：调节晶状体曲度,脉络膜：营养、吸收阳光,视网膜（有感光细胞）,眼睑、泪腺等,虹膜：中有瞳孔,耳结构和功能,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓：,外耳道：,收集声波,鼓膜：,鼓室：,听小骨：