专题三 弹 力 高中物理第一轮总复习

高中物理第一轮总复习专题三 弹 力 基础知识落实 1、相关概念：（1） 叫形变，其中 叫弹性形变；（2） 叫弹力；2、产生条件：弹力的产生条件是 ；3、弹力的方向：（1）弹力的方向为 _ 或 或 ， 具体地说轻绳中的弹力方向为 的方向，压力的方向为 的方向。4、弹力的大小：（1）弹簧弹性形变产生的弹力可由公式f=kx来反映,其中x指的是 ，k指的是 ，它是这样规定的： ；（2）第 31 页 共 32 页高中物理第一轮总复习知识点一、弹力概念：1定义：发生形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。2、生活中我们所说的推力、拉力、压力、支持力等都属于弹力。3、形变是指物体的形状和体积的改变。弹性：在力的作用下发生形变的物体，在撤去外力后能够恢复到原状的性质 注意：弹性是物体本身的一种力学性质，与它是否已发生形变无关弹性形变：在外力停止作用后能恢复原状的形变 （1）在无特别说明情况下，形变通常是指弹性形变 （2）常见形变的种类有：拉伸、压缩、弯曲、扭转等（3）弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。4、任何物体都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的。5、有的形变可以用肉眼观察到，有的形变极其微小要用仪器才能观察到。【释例1】如图所示，在用横截面为椭圆形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验中，能观察到的现象是（ B ）A沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面上升；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面下降B沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面下降；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面上升C沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均上升D沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均下降【解析】【点评】【释例2】以下是力学中的三个实验装置，由图中可知，这三个实验共同的物理思想方法是（ B ）A、控制变量的方法 B、放大的思想方法C、比较的思想方法 D、猜想的思想方法【解析】【点评】知识点二、产生条件：1、条件：（）直接接触：（）弹性形变。、理解：（）弹力时一种接触力，两个条件缺一不可。（）弹力与弹性形变同时产生、同时消失。【释例1】如图中静止的 A球与光滑平面AB、BC之间是否有弹力作用？【解析】静止的球A与光滑平面AB、BC接触着，A球与平面BC接触且相互挤压，故BC对球产生向上的弹力N，球A还受到重力G与N平衡若A球还受到AB面的弹力N，将使球发生运动，所以N不存在，即AB面对球没有弹力作用。【点评】弹力产生在物体相互接触处，有无弹力除看是否接触，还要看是否形变若将约束物去掉，看受力物体是否形变或运动状态的变化本题中撤掉约束面AB，A球既不形变也无状态改变，故球A只受一个弹力N作用。知识点三、弹力的方向：与物体形变的方向相反。弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。(1)压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向放挤压或被支持的物体这里的接触面可以是平面，也可以是曲面(这种情况下压力和支持力垂直于曲面在该点的切面)。当一个物体的某一点跟另一物体的某一面间发生挤压时，压力和支持力的方向垂直于后一物体的表面。 (2)绳对物体的拉力方向总是沿着绳指向绳收缩的方向。 (3)弹簧对物体的弹力方向总是沿着弹簧的轴线指向弹簧恢复原长的方向。 (4)杆对物体的弹力方向不一定沿杆的方向。如果轻秆只有杆上的两个点受力且处于平衡处态，则该轻杆在这两点对物体的弹力方向一定沿杆的方向。(5)绳上任何一个横截面两边相互作用的拉力叫做“张力”轻绳任何一个横截面上的张力大小都等于绳的任意一端所受拉力的大小。【释例1】台球以速度0与球桌边框成角撞击O点，反弹后速度为1，方向与球桌边框夹角仍为，如图所示。如果1Mc时，对C：T+KN=Mc对A：T+KM=Ma，A、C都可以处于平衡，A对。由于绳子是软性物体，只能产生拉力而不会产生压力，故N不可能处于压缩状态。B错。如果N处于不伸不缩状态，则绳子中就没有弹力，绳子对A 也就不会有拉力，M只能处于压缩，否则A不能平衡。C错。在Ma=Mc时，N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态，此时地面对C没有支持力。D对。由于轻绳只能拉而不能压缩弹簧，故N不能处于压缩状态，只能处于位伸或不伸不缩状态，则B选项错误若N处于拉伸状态，则轻绳对N的拉力必不为零，因而绳子R对物体块a的拉力也不必不零，即a必受R作用于它的向上拉力T作用，对a受力分析得T+Fmag = 0，弹簧对a的作用力F = magT，F 0表示竖直向上，F TCTD BCD B TBTCTD BCDC TB=TCTD B=Cmg，F2=2mgCF1mg，F2=mg DF1=mg，F22mg13如图，静止在水平方向的弹簧秤受到大小都为4N的力F1、F2的作用，弹簧秤的示数为 B A0N B4N C8N D无法确定14将一根原长为50cm，劲度系数是200N/m的弹簧拉长到70cm，则弹簧的弹力大小是 B A100N B40N C140N D240N15（2004全国卷II）如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 D Al2l1 Bl4l3 Cl1l3 Dl2l4 16（2004广东卷）用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示。已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为300和600，则ac绳和bc绳中的力分别为 A A B C D【解 析】 注意本题物体处于平衡状态，但应选择研究对象为“结点C”，其处于“三力平衡”状态，因而在正确的受力分析后，利用正交分解可求解。TaSin30= TbSin60 TaCos30+ TbCos60= G 联立解得：Ta=，Tb=，因而A为正确选项。17（1994上海卷）水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B，一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=10千克的重物，CBA=30，如图所示。则滑轮受到绳子的作用力为 C （g取10m/s2）A50N B50NC100N D100N18、物块1、2放在光滑水平面上用轻质弹簧相连，如图所示今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2且F1大于F2，则弹簧秤的示数（ D ）12F1F2A一定等于F1 + F2B一定等于F1 F2 C一定大于F2小于F1D条件不足，无法确定FAB19、如图所示，绳与杆均轻质，承受弹力的最大值一定，A端用铰链固定，滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计），B端吊一重物。现施拉力F将B缓慢上拉（均未断），在AB杆达到竖直前 B A、绳子越来越容易断。 B、绳子越来越不容易断。C、AB杆越来越容易断。 D、AB杆越来越不容易断。20木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，如图所示，则有（ A D ） A人对木箱底的压力大小为(G2 + F) B人对木箱底的压力大小为(G2F) C木箱对地面的压力大小为(G2 + G1F) D木箱对地面的压力大小为(G1 +G2)1、画出图中物体A受到的重力和弹力的示意图。答案：如图所示：2、质量均为m的物体A和B用劲度为k的轻弹簧连接在一起，将B放在水平桌面