静悟提纲03：青岛二中生物静悟提纲.doc

青岛二中2008年高考生物静悟提纲静悟，简而言之，即静下心来体会、感悟。三年来，我们学了许多基础知识，做了许多题，特别是高三以来，时间短，任务重，许多知识当时还没有来得及细细咀嚼、仔细体味就过去了。现在需要我们静下心来，有计划、按步骤，理清知识网络，总结解题规律，体会解题技巧，查补知识缺漏，调整出一个最佳的应考状态。因此，同学们一定要把握好“静悟”阶段，使自己的知识和能力得到应有的提升。静悟阶段，主要做好“两看”，一是看题；二是看书。看题和看书的时间分配比例大约为1：1，建议先看题，再看书。下面简要介绍“两看一关注”的方法。一、看题1看的题主要是高三做过的题，请同学们将下列材料找出来，并进行整理。（1）高三做过的练习册-世纪金榜、新课堂（2）期中、期末、一摸、二摸、三模等考试试卷。（3）高三所发的我们自己编印的练习题、测试题。（4）同学们自己整理的错题本。为便于使用，希望同学们将上述考试试卷，我们自己编印的练习题、测试题进行整理，按一定的顺序装订成册进行使用。2看题时要有详有略，详略得当。由于静悟的时间短，而需要看的题又比较多，因而应做到有详有略，详略得当。详者，即对那些重点、难点题目和典型性题目，应仔细体会，寻找规律，总结归纳，举一反三。略者，即对那些较易题、较熟悉题、进行简略式总结性复习。3看题时要注重规律、方法、技巧的总结与归纳。（1） 选择题：我们知道，理综试卷中的选择题分值高，保证选择题的正答率是高考制胜的法宝。生物试题中选择题都是单项选择题，因而利用好“排除法”和“比较法”是提高正答率的关键。在看题时要注意体会这两种方法的使用。（2） 实验设计题：体会以下项目的答法。 实验题目的拟定。 实验目的。实验题目和实验目的往往密切联系，有时二者是相同的，有时二者稍有差别，但可根据其一推出另一个。 实验原理。可参照课本实验体会实验原理的答法。 结果预测和结论。要首先区分是“探究性实验”还是“验证性实验”，若为探究性实验，一般来说，所有的可能性都要答上；若为验证性实验，一般来说，只答最可能的结果。这是一般规律，有些题目也不尽然，需要同学们在看题时将同类题目比较、体会。 单一变量原则。实验设计题中用得最多的就是该原则。单一变量原则即为控制一个变量自变量，消除无关变量。 实验组与对照组的设置模式。要注意常用词的总结，如“等量”、“相同适宜条件”、“相似的”等等。（3） 坐标曲线图：体会以下两点 首先明确纵坐标和横坐标的含义。不管是识别曲线还是画曲线，弄清纵、横坐标的含义是首要的，这恰恰是许多同学容易轻视的，在没有弄清纵、横坐标含义的前提下就仓促答题，很容易误答。 注重对曲线特殊点分析。不管是识别曲线还是画线，应把分析的重点放在曲线的起点、终点、最高点、最低点，两曲线的交叉点以及曲线的走势上，这是分析解答问题的“钥匙”，不能眉毛胡子一把抓。（4） 一般填空题：通常要用到课本上的总结性术语和名词，应注重对这些术语和名词的记忆。（5） 识图作答题：主要有两类，一是利用课本上的图作为背景材料作答，二是在课本图或基础知识的基础上编制的图。这类题型的分析都是以课本基础为依托，只有把课本上的图以及有关基础知识融会贯通，才能正确作答该类题型。二、看课本1先看选修本再看必修本选修本内容比较抽象难懂，容易遗忘。近年来高考考察选修本的内容，常常从课本上直接出题。因此，看课本时，建议同学们先看选修本，把该记住的内容一定要记扎实。2有详有略，查缺补漏（1）看课本时同样存在着与看题时同样的矛盾，即时间少、内容多，这就要我们有详有略，详略得当。（2）掌握课本内容应达到怎样的程度？看课本时应先看目录，根据目录回顾概括总结各部分的主干知识，形成清晰的知识网络。分析解答内容时，能很清楚的知道考察的是课本上哪部分知识，应该用那些基础知识分析回答。（3）看课本时应重视消除知识的盲点。有许多基础知识可能在近期没有用到，有些知识以前已经记住了，但现在已经遗忘。这些知识盲点一定要在静悟期间消除掉。（4）体会重要知识点的应用，课本中有些重要知识点，它们在做题中应用的频率是非常高的，许多同类型的题都是反复用这些知识点去分析回答。看课本时该处的复习应是重点，要注重体会如何运用这些知识点去灵活解决实际问题，同时要注意总结这些知识点应用的题型有哪些，做到举一反三。（5）要重视对课本总结性知识的记忆，如生物进化的实质是种群基因频率的改变，遗传变异是生物进化的内因，变异为生物进化提供原材料等等。（6）集中看课本实验，体会试验设计题的答法，比较相关实验，进行对比记忆。（7）关注生物学的热点问题，如基因工程、细胞工程、禽流感、环境污染等，体会如何运用课本基础知识去分析回答该类题型。（8）看课本时防止“走马观花”式的阅读，要多动脑质疑比较，要多动手动笔归纳总结，真正做到“开卷有益”，每阅读必有收获。三看 基础总结(42页打印版)三重点关注今年和去年山东高考命题是原班人马，在考试重点关注度上应该考虑到知识点覆盖面，去年山东高考试卷中没有涉及的内容有：必修I细胞的分子组成必修II遗传的细胞基础；遗传的基本规律；人类遗传病与优生必修III植物激素调节；动物神经调节与激素调节；免疫调节；环境保护选修III基因工程应用；细胞工程及应用；胚胎工程及应用热点关注禽流感爱滋病等（遗传及免疫）、污染问题（如太湖蓝藻污染等）、月份雪灾（冰冻对生物代谢的影响）、三农问题（生态农业、光合作用、呼吸作用）等四、静悟具体内容注：知识内容及层次为高考考试大纲要求（层次I为对所列知识点要知道其含义，能在试题所给说予的相对简单的中识别和使用它们，与课程标准中的“了解水平”；层次II指理解所列知识和其他相关知识间的联系与区别，并能在比较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。属于“理解，应用水平”。必修一知 识 内 容层次静悟内容11 细胞的分子组成【预测题型】选择；比例计算1蛋白质、核酸的结构和功能2糖类、脂质的种类和作用3水和无机盐的作用IIIII11蛋白质和核酸的结构单位是什么？各有何特点？12氨基酸和核苷酸怎样构成蛋白质和核酸的？13蛋白质和DNA分子结构多样性原因有哪些？14蛋白质和核酸分子分别具有哪些生理功能？21糖类有哪些种类？分别有何生理作用？22脂质有哪些种类？分别有何生理作用？31举例说明水和无机盐的生理作用*脂肪和糖类元素组成的特点【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。12 细胞的结构【预测题型】选择、识图填空1细胞学说的建立过程2多种多样的细胞3细胞膜系统的结构和功能4主要细胞器的结构和功能5细胞核的结构和功能IIIIIIIII11说出细胞学说的主要内容要点及其意义。【提醒】病毒无细胞结构，无独立代谢能力。12举例说明原核细胞和真核细胞有哪些区别？【提醒】细菌和蓝藻只有一种细胞器核糖体。【提醒】细菌和蓝藻的呼吸作用：第一、二阶段在细胞质基质；第三阶段在细胞膜上进行。【提醒】蓝藻光合作用：无叶绿体结构，但有类囊体薄膜。【提醒】寄生生活的生物细胞结构特点31图46：细胞膜的成分、结构、功能及其特点？32图39：概述生物膜系统的组成和功能？33P48图：描述分泌蛋白的合成和分泌途经及有关细胞结构的生理作用。41图37：据图说出各种细胞器的结构和功能。【提醒】动物细胞高等植物细胞低等植物细胞动物细胞：有中心体；无细胞壁、叶绿体和液泡。高等植物细胞：无中心体；有细胞壁、叶绿体和液泡。低等植物细胞：有中心体；有细胞壁、叶绿体和液泡。51图310：说出细胞核的结构和功能？【提醒】细胞的结构功能相适应【提醒】染色体、噬菌体和核糖体都有蛋白质和核酸。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。13 细胞的代谢【预测题型】选择、实验分析、实验设计1物质出入细胞的方式2酶在代谢中的作用3ATP在能量代谢中的作用4光合作用的基本过程5影响光合作用速率的环境因素6细胞呼吸IIIIIIIIIIII11图47、8：比较：自由扩散/协助扩散/主动运输【提醒】影响物质跨膜运输的因素：（如何理解？）内因：载体种类和数量、细胞呼吸强度。外因：膜两侧的浓度差、氧气含量、温度、pH等。【提醒】绘出含氧量、离子浓度对物质吸收影响曲线。21什么是酶？其化学本质是什么？22酶的生理作用及其实质分别是什么？有何特性？31细胞内ATP的含量和分布有何特点？有何来源？32写出ATP和ADP转化反应式。【提醒】ATP的结构式与RNA关系41分析光合作用发现过程中经典实验的设计与结论。42图515：描述光合作用的场所、过程和反应式。51分析光照强度和CO2浓度对光合作用过程的影响。（影响光合作用强度的内因和外因的讨论）【提醒】光合速率和呼吸速率的测定。61图59：概述有氧呼吸的场所、过程和反应式。62比较：有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系。63图58比较：线粒体和叶绿体的异同【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。14 细胞的增殖【预测题型】选择题、识图、分析、设计1细胞的生长和增殖的周期性2细胞的无丝分裂3细胞的有丝分裂IIII11什么是细胞周期？【提醒】逐字记忆21举例说明无丝分裂的特点。【提醒】原核细胞不能进行无丝分裂。31图63、6：描述有丝分裂各时期特点。（识图）【提醒】细胞分裂期的特点：染色体复制后，平均分配到两个子细胞中。32比较动、植物细胞的有丝分裂的不同。33有丝分裂有何生理意义？34细胞分裂有何生理意义？35比较：动物细胞有丝分裂和减数分裂的不同。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。15 细胞的分化、衰老和凋亡【预测题型】选择、分析。1细胞的分化2细胞的全能性3细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系4癌细胞的主要特征及防治IIIIIIII11什么是细胞分化？【提醒】细胞分化特点：持久性，一般不可逆。12细胞分化的原因是什么？21什么是细胞的全能性？与细胞分化有何关系？22细胞具有全能性的原因是什么？【提醒】细胞的全能性大小比较：受精卵生殖细胞分生组织（干细胞）体细胞；植物细胞动物细胞。31细胞衰老有何特点？细胞凋亡有何生理意义？41癌细胞有何特点？42举例说明致癌因素。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。必修二知 识 内 容层次静悟内容21 遗传的细胞基础【预测题型】选择、识图、分析1细胞的减数分裂2配子的形成过程3受精过程IIIIII11什么是减数分裂？（范围、过程、特点、结果）12图22、5说出减数分裂各时期的特征。【讨论】2N16的个体（或初级性母细胞）产生配子数？13绘出细胞分裂的中期、后期细胞分裂图像（2N4）14比较：哺乳动物精子和卵细胞形成过程的不同。【提醒】精细胞的变形：高尔基体顶体（顶体酶）；细胞核头部；细胞质原生质滴；中心体尾部。31什么是受精作用？32（选修III）图36：描述哺乳动物受精的过程。【提醒】防止多精入卵：透明带反应、卵黄膜封闭作用。33减数分裂和受精作用有何生理意义？【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。22 遗传的分子基础【预测题型】选择、分析、设计1人类对遗传物质的探索过程2DNA分子结构的主要特点3基因的概念4DNA分子的复制5遗传信息的转录和翻译IIIIIIIIII11图32、3、6：概述DNA是遗传物质的经典实验的设计思路和结论。【提醒】转化：外源基因在受体细胞内维持稳定并表达的过程。细菌的转化是基因重组的一种形式。21图311：描述DNA分子的双螺旋结构特点。22DNA分子的特点有哪些？如何理解？31什么是基因？基因的实质是什么？【提醒】DNA分子的基本功能：通过复制传递遗传信息；通过转录和翻译表达遗传信息。41图313：简述DNA复制的时期、条件和过程。【提醒】DNA分子能够准确复制的原因有哪两个？【提醒】某DNA分子中含有a个T，则复制n次后，需要T（2n1）a个。51什么是转录？什么是翻译？【提醒】氨基酸、密码子和tRNA之间的对应关系：1种氨基酸：1至多种密码子决定；1至多种tRNA转运；1种密码子决定1种氨基酸；1种tRNA转运1种氨基酸。61种tRNA与61种密码子 一 一 对应；52图44、6：概述DNA转录和翻译的过程。【提醒】对比：DNA复制、转录、翻译的不同。53简述中心法则的内容，并用合适的形式表示出来。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。23 遗传的基本规律【预测题型】选择、分析、设计1孟德尔遗传实验的科学方法2基因分离规律和自由组合规律3基因与性状的关系4伴性遗传IIIIIIII11说出孟德尔成功的原因。21基本概念：相对性状、等位基因、性状分离、性状自由组合、基因型、表现型。22为了解释性状分离现象、性状自由组合现象及其比例，孟德尔提出了哪些假设？23写出一对（两对）相对性状杂交实验的过程图解和遗传图解。24简述基因的分离定律和基因的自由组合定律的实质。【提醒】遗传分析：绘制图解推断基因型计算比例。31说出基因控制生物性状的两条途径。41绘出人类红绿色盲遗传的各种遗传图解。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。24 生物的变异【预测题型】选择、分析、设计1基因重组及其意义2基因突变的特征和原因3染色体结构变异和数目变异4生物变异在育种上的应用5转基因食品的安全IIIIIIII11什么是基因重组？发生在哪些过程中？有何意义？21什么是基因突变？何时发生的？有何特点和意义？31说出染色体变异的各种类型和层次关系（概念图）。32什么是染色体组？什么是单倍体、多倍体？特点？【提醒】单倍体是该物种的配子通过单性生殖形成的。41简述不同的育种技术及原理、方法及其应用。51（选修III）阐述你对转基因食品安全性的不同看法。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。25 人类遗传病【预测题型】选择、遗传分析1人类遗传病的类型2人类遗传病的监测和预防3人类基因组计划及意义III11叙述遗传病的类型、遗传特点。21说出监测和预防的手段有哪些？31简述人类基因组计划的内容和研究意义。32对比：基因组与染色体组之间的区别。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。26 生物的进化【预测题型】选择、计算1现代生物进化理论的主要内容2生物进化与生物多样性的形成IIII11达尔文自然选择学说的要点有哪几个？如何理解？12现代进化论有哪些主要内容？生物进化实质是什么？【提醒】基因频率的计算：定义式；哈代-温伯格定律。【提醒】生物进化的基本观点：进化内因：可遗传变异；进化外因：通过生存斗争（动力）进行的自然选择三大进化环节：变异选择遗传（隔离）21什么是共同进化？生物多样性形成的原因有哪些？【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。必修三 知 识 内 容层次静悟内容31 植物的激素调节【预测题型】选择、识图、实验分析、实验设计1植物生长素的发现和作用2其他植物激素3植物激素的应用IIIII11生长素发现的有关实验是如何设置和控制变量的？12生长素的产生和分布部位？感光和生长部位？【提醒】生长素的运输：非极性运输：在植物器官的横向上受到光和重力影响。极性运输：在植物器官纵向上运输，不受光和重力影响。13生长素作用的两重性？（例子：顶端优势等）14P50右上图：生长素浓度与所起作用的关系曲线图。21举例说明其他植物激素的调节作用？31举例说明植物激素在农业生产中的应用。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。32 动物生命活动的调节【预测题型】选择、分析、设计1神经调节结构基础和调节过程2神经冲动的产生和传导3人脑的高级功能4动物激素的调节5动物激素在生产中的应用IIIIIIIII11P17上图：反射弧组成？什么是感受器、效应器？21P18图：受刺激后，如何产生兴奋？如何传导兴奋？膜内、外电流方向与传导方向有何关系？22图23：说出突触结构？兴奋如何传递？为何单向？【提醒】信号转化：电信号化学信号点信号。神经递质类型：兴奋性递质和抑制性递质。31图26：说出语言区分布和受损症状？【提醒】大脑皮层代表区大小与功能复杂精细程度有关41图28：说出常见激素的分泌部位、生理作用和分泌失调症状。（新课堂P246）42图211：分析反馈调节机理。51举例说明动物激素在治疗和动物养殖中的应用。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。33 人体的内环境与稳态【预测题型】选择、识图、分析、设计1稳态的生理意义2神经、体液调节在稳态中的作用3体温调节、水盐调节和血糖调节4免疫系统在维持稳态中的作用5艾滋病的流行和预防IIIIIIIII11什么是内环境的稳态？内环境保持稳态有何意义？21激素调节的特点？【提醒】激素调节关系：协同作用、拮抗作用。31图29、P32图：概述血糖、水、盐、体温的平衡与调节过程。32表21：比较神经调节和体液调节的特点。41图216、17：概述免疫系统组成和特异性免疫过程。【提醒】抗毒素、凝集素、抗血清是抗体；抗体、淋巴因子的化学本质都是蛋白质；抗原不一定是蛋白质。42二次免疫的特点？过敏反应的作用机理？51说出艾滋病毒的作用机理和传播途经？【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。34 种群和群落【预测题型】选择，识图，做图1种群的特征2种群的数量变化3群落的结构特征4群落的演替IIIII11种群具有哪些特征？影响种群密度的因素有哪些？12调查种群密度的方法：植物？动物？注意事项。21绘制并分析：种群数量J型曲线和S型曲线。22研究种群数量变化有何实践意义？【提醒】种群数量的变化为：增长、下降、稳定和波动。【提醒】限制种群数量变化的因素：食物、传染病、天敌等。地震、干旱、寒冷、火灾等。31什么是群落？群落具有哪些特征？32群落具有怎样的空间结构？影响因素分别有哪些？41什么是群落演替？区别初生演替和次生演替。【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。35 生态系统【预测题型】选择、分析1生态系统的结构2物质循环和能量流动的规律及应用3生态系统中的信息传递4生态系统的稳定性IIIIIII11图51、2：生态系统的组成成分及其作用是什么？12图54、5：分析生态系统的营养结构和营养级。【提醒】食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道21图56、7、8：分析某个营养级的能量去向。22能量流动的特点是什么？为什么？【提醒】流经系统的总能量是生产者固定的太阳能总量【提醒】能量传递效率是指相邻营养级的同化量之比。23图511：叙述碳循环和氮循环的过程和特点。【提醒】物质循环特点：全球性；循环往复，反复利用24（P96、P99）生态农业的原理有哪些？有何优点？31生态系统的信息种类有哪些？有何作用？41什么是生态系统稳定性？具有稳定性的原因何在？42如何提高生态系统的抵抗力稳定性？【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。36 生态环境的保护【预测题型】选择、分析1人口增长对环境的影响2全球性的环境问题3生物多样性保护的意义和措施III11图62：简述人口增长对环境的影响。21分析温室效应、酸雨、富营养化成因、危害和防治。31生物多样性的含义？生物多样性的价值有哪些？32生物多样性破坏的原因？如何保护生物多样性？【提醒】查看该部分的错题，进行知识、技能改正。实 验静悟内容41 分子与细胞【预测题型】选择、设计、分析、评价1观察DNA、RNA在细胞中分布1实验原理：利用了怎样的颜色反应？2操作分析：烘干、盐酸水解。3实验结论：真核细胞中DNA和RNA如何分布？2检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质1实验原理：利用了怎样的颜色反应？2操作分析：如何使用斐林试剂和双缩脲试剂？3用显微镜观察多种多样的细胞1如何使用高倍显微镜？ 【提醒】目镜长度与倍数成反比；物镜长度与倍数成正比。2如何将低倍镜转换为高倍物镜？视野变化？如何调节？3实物与镜象在方位上有何关系？4观察线粒体和叶绿体1观察线粒体和叶绿体的实验原理分别是什么？2选择黑藻小叶和口腔上皮细胞做实验材料有何优点？【提醒】叶绿体在细胞质中运动表明了细胞质具有流动性。5通过模拟实验探究膜的透性1P60左上图：从分子运动方面解释漏斗中液柱上升的原因。2渗透作用的发生需要什么条件？【提醒】半透膜材料：玻璃纸、膀胱膜、蛋壳膜等。6观察植物细胞质壁分离和复原1实验原理：成熟植物细胞的原生质层是半透膜2说出原生质层的组成。原生质层为何具有选择透过性？【提醒】对比：原生质、原生质层、原生质体3操作过程：说出实验的操作过程和实验现象。4实验结论：植物细胞在怎样的条件下吸水或失水？【提醒】该实验的应用：鉴定植物细胞的死活、区分溶液浓度的高低、测定细胞液的浓度、验证植物细胞吸水条件等。7探究影响酶活性的因素1探究温度、pH对酶活性的影响。实验中，如何设置自变量？如何控制无关变量？如何测定因变量？2说出探究温度和pH对酶活性影响的实验方法步骤。8叶绿体色素的提取和分离1叶绿体中色素的提取和分离的原理和方法分别是什么？2操作要求：提取色素、制备纸条、画滤液线、层析？3说出滤纸条上的色素带位置、颜色和色素名称。【关注】实验操作方法的改错。9探究酵母菌的呼吸方式1如何检测呼吸作用产生的CO2和酒精？2设计探究细胞呼吸方式的装置（测定CO2、温度、酒精）。10观察细胞的有丝分裂1观察根尖细胞有丝分裂实验利用了什么实验原理？2说出制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤。3根尖分生区细胞有何特点？11模拟探究细胞表面积与体积的关系1如何建立细胞体积大小的模型？2细胞体积、相对表面积、物质运输效率有何关系？细胞运输速率与什么因素有关？【提醒】细胞体积不能无限增大的原因：细胞核控制能力的限制、细胞相对表面积的限制。【提醒】细胞体积不能无限减小的原因：细胞需要一定量的细胞器；每种细胞器都有一定的体积。42 遗传与进化【预测题型】选择、设计、分析、调查1观察细胞的减数分裂【提醒】观察减数分裂的材料：蝗虫精巢、幼嫩花药等。2低温诱导染色体加倍1说出利用低温使根尖细胞染色体数目加倍的操作方法。【提醒】简述利用秋水仙素诱导染色体数目加倍的方法。2低温为何能使细胞中染色体数目加倍？3调查常见的人类遗传病【提醒】调查人类遗传病的活动步骤环节：确定调查对象确定调查范围确定调查手段设计统计表格汇总分析数据得出调查结果【提醒】调查注意事项：范围广、随机性、真实性。【不同】遗传病的遗传方式调查需对某家族进行系谱分析。43 稳态与环境【预测题型】选择、设计、分析1探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用1如何配制一定浓度梯度的生长素溶液？2在扦插枝条生根实验中，要控制好哪些无关变量？3观察测定哪些量可以作为确定生长素作用强弱的指标？4简述该实验的操作过程。2模拟尿糖的检测【提醒】原理：葡萄糖与班氏试剂在加热条件下呈现不同的颜色反应（从蓝色到砖红色），通过比色卡可确定尿糖浓度。【提醒】班氏试剂与斐林试剂使用方法相同。【思考】根据实验原理，简述检测尿糖含量的实验步骤。3探究培养液中酵母菌数量的动态变化【提醒】检测培养液中酵母菌数量的方法：显微镜直接观察法（血球计数板计数、红细胞对照求值）；重量法；菌落技术法；比浊法等。1怎样进行酵母菌计数？2本探究过程中应该注意事项有哪几项？3如何设计表格记录数据？4如何将表格数据转换成坐标曲线？如何对曲线进行分析？4土壤中动物类群丰富度的研究1物种丰富度的统计方法通常有哪两种？2探究的问题是什么？3设计“某区域土壤动物类群物种丰富度统计表格”。4你有哪些将土壤中的动物迅速分离和捕捉的简便措施？5计划如何实施？5探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替【提示】定期观察记录水族箱中的生物种类及其数量变化。1水族箱（或鱼缸）中群落的演替可能的过程是什么？2水族箱（或鱼缸）中群落的演替如何分类？选修模块5 现代生物科技专题知 识 内 容层次静悟内容51 基因工程【预测题型】原理、流程填空1基因工程的诞生2基因工程的原理及技术3基因工程的应用4蛋白质工程IIIIII11基因工程诞生的理论基础和技术支持有哪些？（各举例）21什么是基因工程？【提醒】基因工程的原理不同生物DNA分子的化学组成及空间结构相同。不同生物共用一套遗传密码子。基因是遗传物质结构和功能的基本单位，具有相对独立性22说出基因工程中的操作工具名称及其作用。23重点：图14、5、10、11详细叙述基因工程的具体操作步骤、过程与方法。【提醒】目的基因的检测与技术分子水平：是否整合（DNA分子杂交技术DNA探针）；是否转录（分子杂交技术DNA探针）；是否翻译（抗原抗体杂交免疫反应）个体水平：观察生物个体是否具有某特定性状。31举例说明基因工程在动、植物、微生物、医疗上的应用。41什么是蛋白质工程？与基因工程有何关系？42图129：简述蛋白质工程的一般思路。52 克隆技术【预测题型】原理、识图和流程图填空1植物的组织培养2动物的细胞培养与体细胞克隆3细胞融合与单克隆抗体IIIII11植物组织培养的原理是什么？12简述植物组织培养的条件、过程和应用（举例）。3简述植物体细胞杂交技术的原理、过程、方法和意义。21、动物细胞培养的原理是什么？22简述动物细胞培养的条件、过程和应用（举例）。【提醒】比较植物组织培养基和动物细胞培养液的差异。23概述动物细胞的融合过程和方法。24图222：说出体细胞核移植技术的方法、应用和问题。31图224：简述单克隆抗体的制备过程、方法。【提醒】为何要对杂交瘤细胞进行专一性抗体阳性检测？32单克隆抗体有何特点？53 胚胎工程【预测题型】识图填空1胚胎发育的过程与胚胎工程的