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课堂礼仪教案教学设计 教学目标：通过本节课的学习使学生了解课堂礼仪熟知课堂礼仪改正自己在课堂上的不良习惯争做一名课堂礼仪小先锋 教学重难点：熟知课堂礼仪掌握课堂礼仪坚持课堂礼仪 教学方法：视频演示法、观察发现法、小组讨论法、教师讲授法 教学安排：一课时 导入新课：（2分钟） 一、导入语：播下榜样的种子收获行为；播下行为的种子收获习惯；播下习惯的种子收获性格；播下性格的种子收获命运作为学生每天都在上课课堂礼仪就是学生在上课期间应遵守的行为规范和准则规范的课堂礼仪才能让我们的学习事半功倍那如何来规范我们的课堂礼仪呢孔子曰：不学礼无以立这句话意思就是说不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处作为学生的我们需要规范课堂礼仪才能取得好成绩希望今天我们这一堂“课堂礼仪”主题班会能给大家一个有益的启示 二、热身运动（7分钟）播放视频（一）：引入本次班会主题“课堂礼仪”视频内容：师生问好一位学生迟到站在门口喊报告教师准许他进教室回座位这位学生开始准备课堂用具 教师提问：同学迟到了他这样做对为什么通过讨论引入主题 教师总结：我国自古以来被称为“礼仪之邦”炎黄子孙历来崇尚文明注重礼仪今天的课我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题 三、上课片段（20分钟） 情景剧一（视频two）：上课老师提问学生举手发言A、B学生把手觉得很高C、D学生 按照老师的要求举起右手老师让C学生起来回答问题但是C学生回答错误因此遭到A、B等学生的嘲笑老师很严厉的批评了A、B等学生因此A、B等学生与老师顶撞 不规范的课堂礼仪 全班展开讨论对他们的课堂礼仪进行点评 规范的课堂礼仪（现场演示） 情景剧二（视频三）：一节课40分钟上课到中途时有些学生的坐姿各种各样有些学生的坐姿很标准上课期间做好笔记后应该是“背直手平” 不规范的课堂礼仪 全班展开讨论对他们的课堂礼仪进行点评 规范的课堂礼仪（现场演示） 四、同桌互动共同进步（5分钟）通过今天的学习我们明白了课堂礼仪的具体要求那么我们班上谁可以做课堂礼仪小先锋呢请你为你的同桌指出他的课堂礼仪的不足之处并讨论、改正 五、演演议议归纳要点全体学生演示（5分钟） 课前两分钟我们应该“”； “上课”时； 上课回答问题时我们应该“”； 上课除了动笔时我们的眼神应该“”坐姿应该“”； 下课时； 六、课堂小结：（1分钟） 勿以恶小而为之勿以善小而不为让我们从自身礼仪着手从自身的课堂礼仪着手规范自己的课堂礼仪相信经过大家的
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