汽车发动机机械系统单元教学设计.doc

汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：常见通用、专用工量具的使用教学班级111241教学时间2学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会使用汽车修理的各种通用、专用工量具1.能正确描述汽车修理的各种通用、专用工量具的使用与及调整方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 汽车修理中各种通用工具的使用及读数；任务二 汽车修理中各种专用工具的使用读数；任务三 汽车修理中各种通用、专用量具的使用读数。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本单元课的主要内容：会使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具；要达到的目的：会使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具；任务：实例1.会拆汽车发动机EQ6100、santana型及4100QB型发动机；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、机体组组件的教学模型、示教板。个别回答5分钟操作训练（初步或基本能力）所有通用、专用工具、量具的使用训练示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作20分钟深化提高（加深基本能力的体会）分析比较每一位同学的通用、专用工具、量具的使用调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答20分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 会使用汽车修理的各种通用、专用工量具；知识：1. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。3. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作20分钟成果展示（作品故障排除）1. 各种工具、量具的使用。剖析教学法点评实际操作15分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 各种工具、量具的使用； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核10分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：认识汽车及发动机的总体构造教学班级111241教学时间4学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会根据汽车的编号识别汽车类型、发动机的总体构造1. 发动机基本工作原理认知；2. 发动机总体构造与型号认知；3. 发动机的主要性能指标；4. 能正确描述汽车发动机的组成（二大机构、五大系统）、作用、原理、分类及构造特点；2.能掌握汽车维修基本知识。3.能正确掌握拆装工艺热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 正确使用相关的拆卸工具；任务二 解体汽车发动机（汽油、柴油）;任务三 识别汽车类型及发动机的两大机构五大系统。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 会根据汽车编号识别汽车类型；知识目标 实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/ 汽车论坛/html/jiaoxue/ 二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入1. 教师自我介绍：姓名、手机号码、Email地址，了解班级情况。2. 本单元的主要内容：解体汽车、能正确使用工具、分清两大机构和五大系统、会识别汽车类型。3. 要达到的目的：会解体汽车、能正确使用工具、分清两大机构和五大系统、能识别汽车类型。4. 本课程的要求：作业要求、知识目标要求、项目任务要求、教学模式要求、考核要求。陈述教学法多媒体课件、教学视频回答问题记住要求10分钟操作训练1. 如何正确使用相关的拆卸工具；2. 解体汽车发动机（EQ6100、santana及云柴4100QB）。导练教学法实训室、多媒体课件实际操作80分钟深化提高讲解其他车型发动机的组成。陈述教学法多媒体课件学生思考15分钟归纳总结能力：1.会使用相关的拆卸工具； 2.会拆卸发动机。知识：1.能正确描述汽油发动机的组成部件（系）。 2.能正确掌握汽车修理的你本知识。导练教学法、先由学生总结，教师再归纳多媒体课件学生思考30分钟成果展示解体后的汽车发动机。约束教学法学生独立完成教师点评学生思考35分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标； 工具使用、零部件的摆放知识目标： 实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤； 上课纪律； 回答问题。5. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业上网查询或调查你熟悉的汽车，并完成下表（每人至少五辆）：序号汽车名称汽车型号发动机型号底盘型号功率123451.书本上作业（在书上直接做，抽查）P41 T2、T3、T4；2.作业本作业P41 T1、T6（1）（4） 5分钟后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：曲柄连杆机构的拆装与原理教学班级111241教学时间2学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行曲柄连杆机构拆装。1.能正确描述曲柄连杆机构的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2.能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 曲柄连杆机构的原理；任务一 曲柄连杆机构的拆卸；任务二 曲柄连杆机构的装配。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的曲柄连杆机构；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本次课的主要内容：曲柄连杆机构的拆装。要达到的目的：会进行曲柄连杆机构的拆装。任务：实例1.发动机EQ6100、santana型及4100QB型的曲柄连杆机构不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、曲柄连杆机构的教学模型、示教板。个别回答5分钟操作训练（初步或基本能力）发动机EQ6100、santana型及4100QB型曲柄连杆机构的的拆装。示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作40分钟深化提高（加深基本能力的体会）1. 教师提出问题：每辆汽车都有曲柄连杆机构吗？他们有什么差别（V型机）？2. 不同汽车曲柄连杆机构的的维修方法；3. 分析比较每一位同学的拆装情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答20分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 会进行发动机EQ6100型及4100QB型曲柄连杆机构的的拆装。2. 会进行santana发动机曲柄连杆机构的的拆装。知识：1. 能正确描述曲柄连杆机构的的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作15分钟成果展示（作品故障排除）1. 排出故障的发动机EQ6100型及4100QB型曲柄连杆机构的；2. 排出故障的santana发动机曲柄连杆机构的。剖析教学法点评实际操作5分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 曲柄连杆机构的是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：曲柄连杆机构的调试教学班级111241教学时间 2学时 教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行曲柄连杆机构调试。1.能正确描述曲柄连杆机构的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2.能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 曲柄连杆机构的检测任务二 曲柄连杆机构的调试。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的曲柄连杆机构；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本次课的主要内容：曲柄连杆机构的调试。要达到的目的：会进行曲柄连杆机构的检测、调试。任务：实例1. 发动机EQ6100Q型及4100EQ型的曲柄连杆机构不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、曲柄连杆机构的教学模型、示教板。个别回答5分钟操作训练（初步或基本能力）汽车EQ1090曲柄连杆机构的调试。汽车4100QB曲柄连杆机构的调试。示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作40分钟深化提高（加深基本能力的体会）1. 教师提出问题：每辆汽车都有曲柄连杆机构吗？他们有什么差别（V型机）？2. 不同汽车曲柄连杆机构的检测调试方法；3. 分析比较每一位同学的调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答20分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 会进行发动机EQ6100Q型及4100QB型曲柄连杆机构的的调试。2. 会进行santana曲柄连杆机构的的调试。知识：1. 能正确描述曲柄连杆机构的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作15分钟成果展示（作品故障排除）排出故障的EQ1091E曲柄连杆机构。剖析教学法点评实际操作5分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 曲柄连杆机构的是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：会进行汽缸盖与气缸体的检修教学班级111241教学时间4学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行机体组汽缸盖与汽缸体的检修。1.能正确描述汽缸盖与汽缸体的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2.能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 机体组汽缸盖与汽缸体的拆装；任务二 机体组汽缸盖与汽缸体的调试；任务三 机体组汽缸盖与汽缸体的检修；任务四 机体组汽缸盖与汽缸体的故障诊断与排除。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的汽缸盖与汽缸体；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本单元课的主要内容：汽缸盖与汽缸体的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。要达到的目的：会进行汽缸盖与汽缸体的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。任务：实例1.发动机EQ6100Q的汽缸盖与汽缸体不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、机体组组件的教学模型、示教板。个别回答10分钟操作训练（初步或基本能力）发动机EQ6100、4100QB汽缸盖与汽缸体的拆装、调试；发动机EQ6100汽缸盖与汽缸体的主要零件的检修、故障诊断与排除。示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作80分钟深化提高（加深基本能力的体会）4. 教师提出问题：每辆汽车都有机体组组件吗？他们有什么差别？1. 实例2.柴油机4100EQ的机体组组件；2. 不同汽车汽缸盖与汽缸体的维修方法；3. 分析比较每一位同学的拆装、调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答45分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 会进行EQ6100Q机体组组件的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。2. 会进行柴油机4100EQ机体组组件的拆装、调试、检修、故障诊断与排除；知识：1. 能正确描述机体组组件的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作35分钟成果展示（作品故障排除）1. 排出故障的EQ6100、santanaQ机体组组件；2. 排出故障的柴油机4100EQ机体组组件。剖析教学法点评实际操作5分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 机体组组件是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：活塞连杆组的检修教学班级111241教学时间4学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行活塞连杆组的检修。1.能正确描述活塞连杆组的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2.能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 活塞连杆组的拆装；任务二 活塞连杆组的调试；任务三 活塞连杆组的检修；任务四 活塞连杆组的故障诊断与排除。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的活塞连杆组的；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本单元课的主要内容：活塞连杆组的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。要达到的目的：会进行活塞连杆组的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。任务：实例1.汽车EQ1090的活塞连杆组的不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、活塞连杆组的教学模型、示教板。个别回答10分钟操作训练（初步或基本能力）汽车EQ1090活塞连杆组的拆装、调试；汽车EQ1090活塞连杆组的主要零件的检修、故障诊断与排除。示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作80分钟深化提高（加深基本能力的体会）1. 教师提出问题：每辆汽车都有活塞连杆组的吗？他们有什么差别？2. 实例2.汽车santana车的活塞连杆组的；3. 不同汽车活塞连杆组的维修方法；4. 分析比较每一位同学的拆装、调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答40分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 会进行EQ1090活塞连杆组的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。2. 会进行santana车活塞连杆组的拆装、调试、检修、故障诊断与排除；知识：1. 能正确描述活塞连杆组的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作30分钟成果展示（作品故障排除）3. 排出故障的EQ1090活塞连杆组的；4. 排出故障的santana活塞连杆组的。剖析教学法点评实际操作15分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 活塞连杆组的是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：曲轴轴颈的磨修及飞轮的检修教学班级111241教学时间2学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行曲轴轴颈的磨修及飞轮的检修。1.能正确描述机体组件的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2.能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 曲柄飞轮构造的认知；任务二 曲柄飞轮各轴颈的测量；任务三 曲柄飞轮在车床上的定位；任务四 曲轴轴颈的磨修及飞轮的检修。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的曲柄连杆机构机体组组件；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本单元课的主要内容：曲柄连杆机构机体组组件的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。要达到的目的：会进行曲柄连杆机构机体组组件的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。任务：实例1.汽车EQ1090的曲柄连杆机构机体组组件不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、机体组组件的教学模型、示教板。个别回答5分钟操作训练（初步或基本能力）汽车EQ1090机体组件的拆装、调试；汽车EQ1090机体组件的主要零件的检修、故障诊断与排除。示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作40分钟深化提高（加深基本能力的体会）1. 教师提出问题：每辆汽车都有机体组组件吗？他们有什么差别？2. 实例2.汽车santana车的机体组组件；3. 不同汽车机体组件的维修方法；4. 分析比较每一位同学的拆装、调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答20分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 会进行EQ1090机体组组件的拆装、调试、检修、故障诊断与排除。2. 会进行santana车机体组组件的拆装、调试、检修、故障诊断与排除；知识：1. 能正确描述机体组组件的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作15分钟成果展示（作品故障排除）1. 排出故障的EQ1090机体组组件；2. 排出故障的santana机体组组件。剖析教学法点评实际操作5分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 机体组组件是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：发动机机体组件检修教学班级111241教学时间2学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行曲柄连杆机构的机体组组件的检修。1.能正确描述机体组件的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2.能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 发动机敲缸；任务二 活塞销异响；任务三 连杆轴承异响；任务四 主轴承异响。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的曲柄连杆机构机体组组件；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本单元课的主要内容：曲柄连杆机构故障诊断与排除。要达到的目的：会进行曲柄连杆机构故障诊断与排除。任务：实例1.发动机EQ6100、santana的曲柄连杆机构不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、机体组组件的教学模型、示教板。个别回答5分钟操作训练（初步或基本能力）发动机EQ6100、santana曲柄连杆机构的拆装、调试；发动机EQ6100、santana曲柄连杆机构的主要零件的检修、故障诊断与排除。示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作40分钟深化提高（加深基本能力的体会）1. 教师提出问题：每辆汽车都有曲柄连杆机构吗？他们有什么差别？2. 实例2.汽车santana车曲柄连杆机构；3. 不同汽车曲柄连杆机构的维修方法；4. 分析比较每一位同学的拆装、调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答20分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 会进行EQ1090曲柄连杆机构故障诊断与排除。2. 会进行santana车曲柄连杆机构故障诊断与排除；知识：1. 能正确描述曲柄连杆机构的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作10分钟成果展示（作品故障排除）3. 排出故障的EQ1090曲柄连杆机构；4. 排出故障的santana曲柄连杆机构。剖析教学法点评实际操作5分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 机体组组件是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业1.上作业（在书上直接做，抽查）P107109 T1、T2、T3；2.本作业P109 T6（3）（4）。5分钟后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：配气机构总的认知教学班级111241教学时间2学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行配气机构调试。1.能正确描述配气机构的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2.能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；2. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 配气机构的拆卸；任务二 配气机构的装配任务三 配气机构的检测任务四 配气机构的调试。形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的配气机构；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本次课的主要内容：配气机构的调试。要达到的目的：会进行配气机构的检测、调试。任务：实例1. 6100Q发动机的配气机构不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、配气机构的教学模型、示教板。个别回答5分钟操作训练（初步或基本能力）EQ00Q发动机配气机构的调试。4100QB发动机配气机构的调试。示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作40分钟深化提高（加深基本能力的体会）1. 教师提出问题：每辆汽车都有配气机构吗？他们有什么差别（V型机）？2. 不同汽车配气机构的检测调试方法；3. 分析比较每一位同学的调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答20分钟归纳总结（知识和能力）能力：1. 6100Q发动机的配气机构的的调试。2. 云内4100QB发动机的配气机构的的调试。知识：1. 能正确描述配气机构的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。4. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作10分钟成果展示（作品故障排除）排出故障的发动机6100Q配气机构。剖析教学法点评实际操作5分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 配气机构的是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业5分钟后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：气门传动组的检修教学班级111241教学时间2时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行气门传动组的检修。1.能正确描述气门传动组的检修的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 研磨方面的知识；3. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 气门传动组的组成；任务二 气门传动组主要零件的检修；形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的气门传动组的检修；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本次课的主要内容：气门传动组的检修。要达到的目的：会进行气门传动组的检修。任务：实例1.发动机EQ6100、santana的气门传动组不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、配气机构的教学模型、示教板。个别回答5分钟操作训练（初步或基本能力）发动机EQ6100、santana气门传动组构造发动机4100QB气门传动组构造示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作40分钟深化提高（加深基本能力的体会）4. 提出问题：汽车上都有配气机构吗？气门传动组的检修有什么差别（V型机）？5. 分析比较每一位同学的调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答20分钟归纳总结（知识和能力）能力：3. 会进行汽车EQ1090气门传动组的检修。4. 会进行汽车4100QB气门传动组的检修。知识：5. 能正确描述气门传动组的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；6. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；7. 能正确掌握汽车维修基本知识。8. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作10分钟成果展示（作品故障排除）排出故障的EQ6100、santana配气机构。剖析教学法点评实际操作5分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 气门传动组的检修是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：气门组零件组的检修及配气相位教学班级111241教学时间4学时教学地点汽修室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行气门零件组的检修。1.能正确描述气门零件组的检修的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 研磨方面的知识；3. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确掌握汽车维修基本知识。热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。能力训练任务任务一 气门零件组的组成；任务二 气门零件组主要零件的检修；任务三 气门研磨方法。任务四 配气相位与气门间歇形成性评价1. 教学内容考核： 能力目标 ： 能正常工作的气门零件组的检修；知识目标 ：实训报告； 平时作业； 布置上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。参考资料汽车学习网/汽车论坛/二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知引入（内容、目的、任务项目）复习上节课内容，用提问的方式检验；本次课的主要内容：气门零件组的检修。要达到的目的：会进行气门零件组的检修。任务：发动机EQ6100、santana的气门零件组不能正常工作；示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频、配气机构的教学模型、示教板。个别回答15分钟操作训练（初步或基本能力）发动机EQ6100、santana气门零件组主要零件的检修。配气相位与气门间隙示范教学法导练教学法（学生实训）多媒体课件、教学视频实际操作75分钟深化提高（加深基本能力的体会）6. 提出问题：汽车上都有配气机构吗？气门零件组的检修有什么差别（V型机）？7. 分析比较每一位同学的调试情况，针对出现的问题及时纠正。示范教学法导练教学法（学生实训）重点讲解个别指导讨论法、实训法、多媒体课件实际操作个别回答45分钟归纳总结（知识和能力）能力：5. 会进行EQ1091E气门零件组的检修。6. 会进行4100QB气门零件组的检修。知识：9. 能正确描述气门零件组的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；10. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；11. 能正确掌握汽车维修基本知识。12. 4. 跟据故障现象，正确分析故障原因，排除故障。剖析教学法（先由学生总结，教师在归纳）实训法多媒体课件实际操作30分钟成果展示（作品故障排除）排出故障的EQ6100、santana发动机配气机构。剖析教学法点评实际操作10分钟考核评价这个子项目从下面三方面进行考核：1.教学内容考核：能力目标 气门零件组的检修是否正常工作； 知识目标 实训报告； 平时作业； 上网查询的资料。2. 教学管理考核： 出勤率； 上课纪律； 回答问题。3. 学习态度考核： 勤于动手； 勤于思考； 勤于提问。考核考核考核5分钟作业后记汽车发动机检修课程单元教学设计一、教案头 单元标题：气门组的检修教学班级111241教学时间2学时教学地点汽车实训室教学目标能力目标知识目标情感目标会进行气门组零件的检修。1.能正确描述气门传动组的检修的组成、作用、原理、分类及构造特点、间隙调整方法；2. 研磨方面的知识；3. 能正确掌握各种汽车检测仪器的工作原理及使用方法；3. 能正确