小学班主任工作叙事 给自己留一个座位.doc_第1页
小学班主任工作叙事 给自己留一个座位.doc_第2页
小学班主任工作叙事 给自己留一个座位.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学班主任工作叙事 给自己留一个座位前一段时间，我们班一个学生因为家庭原因转走了。这样一来，使得原本齐整的座位就空了一个出来，有的学生建议把那张桌子撤走，以便腾出一些空间，但我却有自己的打算把这个座位留给自己！ 从此，班里的自习课的讲台上少了一位老师，下面却多了一位“学生”。（在这里有必要要说一下，我任教的学校是二七区的一所农村小学，由于师资力量的短缺，造成很多课程开展不起来，所以自习课就相对多一些）每到自习课时，我就坐在那个座位上或批改作业、或写教案、或看书本来我的初衷是在班里给自己留一个座位，便于我更好的去管理班级。但一段时间下来，却发现有很多意想不到的收获 首先，班级气氛变得更加融洽了。由于我在教室里待得时间比较长，所以学生之间的矛盾也就减少了许多，骂人、打架的现象基本上与也与我们班孩子“绝缘”了。口角上的争执少了，那学生之间的关系也就融洽了许多。这与我的初衷是一致的，但让我意想不到的是，以前很多不太开朗的孩子也敢于在我面前表现了，甚至还有的孩子敢在我面前开玩笑了，他们的性格也开朗了许多，这让我感到很惊喜。是的，在讲台上坐的时间长了，孩子们也许就会不自觉的在心里和老师“对立”起来；但当老师真正的走到他们中间，和他们坐在一样的位置上时，他们就会在心里产生莫名的亲近感。参加工作以来，我都在尝试着和每个孩子“搞好关系”，但感觉班里还是有几个孩子跟我有一定的隔阂，通过这段时间的接触，也许他们也更加了解我了，所以也就在我面前放得开了。 其次，每次上自习课，我都会给自己找一些事儿做，坐在那里我就跟他们一样，忙着去做自己的“功课”。要么批改作业、要么写教案、要么看书这样，一来可以充分利用时间好好的提升自己，二来又可以通过自己的行为去影响学生。在自习课上，当他们看到老师还在认真地做着自己的“功课”时，他们也会在学习上变得更加自觉了。是的，“身教”永远要比“言传”来的实在。他们真正的看到老师所做的一切，也许也会对他们有所触动，而这种带给学生心灵上感触的行为胜过一切规劝的言语。 在教室里给自己留一个座位一个小小的举动，让学生与学生之间关系更加融洽、让我与学生之间的隔阂慢慢消失、让学生在学习上更加自觉
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论