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班组管理论文夯实安全 开发潜能 打造“创新型”班组的方法探讨摘 要：结合班组建设工作，在变电站内结合自身的实际情况开展有针对性的工作，在夯实安全工作的基础上，通过人员的培训、交流开发个人潜能，建设一支具有创新能力的班组，提高变电站的综合管理水平及人员素质。 关键词：安全 潜能 创新 一、夯实安全生产 1.立足实际，开展有针对性的工作 变电站无论大小、电压等级高低，从其各种制度和各种记录以及工作流程上看，都大同小异。但做好变电运行管理的目的是保证安全，保证电网安全可靠运行，归根到底还是要保证设备的安全运行。所以根据本站的实际情况，有针对性地开展一些工作，有预见性的提前发现设备运行中存在的问题很有必要。如避雷器安装有泄漏电流表，通过其指示能直观地显示其绝缘是否良好，如果其泄漏电流值过大，就随时有击穿的可能，从而造成停电事故，所以每日记录其泄漏电流值就很有必要，如果同样运行条件下，短期内其值变化较大，即便是指示在绿区，也要引起注意，其内部绝缘有进一步恶化的可能。 2挖掘不足，弥补薄弱环节。 变电运行人员多有重一次轻二次的现象，再复杂的倒闸操作，操作一次设备时十分熟练，信心十足，一旦遇到二次方面的问题，那怕一个直流空气开关，都要反复确认，十分犹豫，这就源于对二次设备不太熟悉。当然，运行人员也没必要对二次方面理解的太深，但具备一些基本的知识还是必不可少的，建议变电站除了要详细地画出交直流系统图、保护配置图以外，还要对每一面交直流屏、保护屏做相应的技术规范表，交直流屏的重点是要显示其元件的型号参数和屏内的接线方式，每一回路都要注明其名称，这样对其内部接线能做到一目了然。同时完善这一工作的过程也是学习熟悉站内二次设备的过程。 3.抓住重点，特别关注 所有的电气设备事故，基本上都是绝缘不良或受破坏而造成，设备运行是安全与其绝缘有着最直接的关系，掌握设备绝缘性能的好坏应为站内工作的重中之重，而其绝缘性能如何，又非人眼所能观察到的，要想了解其绝缘性能或能绝缘强度的变化趋势，采用红外测温是目前最有效的手段，要定期保存各设备的红外图普，并记录当时的气温及负荷情况，并分别存档，通过同类设备比较同一时间的红外图普，同一设备比较不同时间的红外图普就可能发现绝缘变化的过程，对提前预防事故的发生很有现实意义，同时也能为状态检修提供依据。 二、以人为本，提升能力 1汇总问题，交流经验 值班过程中，每个人都可能遇到不同的异常现象，这些异常现象的表现形式和处理过程及方法是最实用的教材，利用全站集中的时间，由站长总结本月出现过的问题，做到每个人对本站出现过的问题都有一个了解，而往往这些出现过的问题，也是设备的薄弱环节，掌握这些问题以及处理方法，对运行人员技能水平的提高以及稳定值班心理素质都有实际意义。 2.2开展反事故演习 开展具有实际意义的模拟演练，并非只是几个人座在一起讨论，然后以文子的形式记录下来，而是要做到全员参与，模拟真实场景，设置各级调度，严格按照规定程序进行，要做到汇报准确、检查到位、记录完善及时，结束后要做点评，指出不足之处和要改进的地方。通过这种活动，能将人的思想严肃起来，行动敏捷起来，思路集中起来，态度端正起来，对提高运行人员的心理素质能起到很好的锻炼作用。 2.专项工作专人负责 以站内人员个人能力为基础，有拔高性地将一些专项工作安排给某个人负责。这样站内的工作既能有条理的进行，又能培养锻炼个人能力，同时又可以站人觉得工作上有成就感。 三、激发潜能 1.以鼓励的方式提高自信心 人无完人，金无足赤，在一个班组里面，所有人员无论在业务水平、为人处事、个人性格等到方面都不可能一样，怎样将所有成员有机的融为一体，是班级管理的一大技巧。正所谓尺有所短、寸有所长，班站长在管理过程中不能对班级成员求全责备，而要摘下“有色眼镜”，取人之长，避人之短。在日常的工作中，发现他们的长处要不吝表扬，使之感受到自身的能力的价值，以提升其在工作中的自信心。 2定期召开“诸葛亮”会议 召开“诸葛亮”会议，采用头脑风暴法进行无技术条件限制的讨论会是能发挥想象的有效方法。开会期间要一拘形式的思路，只要有好的想法，不管其个人认为是否能够实现，都要鼓励说出来，因为一个人解决不了的问题，其他人有可能解决，几个人解决不了的问题大家有可能解决。例如我站今年11月份，在收集站内全体成员的意义和想法的基础上，共提出的十一个好项目并形成文字申请专利。 四、实施效果 通过近一年的努力，我站人员在保证安全的同时，在技术创新方面也取得了不错的成绩。2010年，我站的QC活动成果取得河南省电力公司一等奖。在专利方面，2010年我站共取了专利证书六项。目前站内50%的人员具有QC获奖证书或专利证书，这一比例明年将有户达到80%以上。同时今年我站通过了两项科技成果鉴定，并取得许昌市科技进步二等奖。 五、结束语 没有不合格的士兵，只的不合格的将军，或者说没有不能解决的问题，只有不正确的方法。班站长在变电站管理中要起一个抛砖引玉的作用，发现每个人的优点，当众表扬，起激励作用；发现不足，私下沟通，起督促作用；工作中思路不清，耐心讲解，起引导作用；工作中因人而异，合理安排，起协调作用。这样才能形成