2018年高中数学_第三章 圆锥曲线与方程 3.4.2 圆锥曲线的共同特征课件1 北师大版选修2-1_第1页
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文档简介

圆锥曲线的共同特征,一、创设情境，引入新课,1.椭圆、双曲线、抛物线的定义；,2.椭圆、双曲线、抛物线的离心率的取值范围；,二、合作交流，探究新知,（一）探索发现,问题：曲线上的点到定点的距离和它到定直线的距离的比是常数，求下列条件下的曲线方程.,赛一赛：各小组对应题号做题，每组只做一道题。组内统一后，组长将所求方程写在黑板上。,二、合作交流，探究新知,（二）大胆猜想,猜想结论：时，曲线为椭圆；时，曲线为双曲线。,问题：能否用前面所学知识验证猜想结论呢？定直线有何意义？,问题：曲线为椭圆、双曲线时，常数分别取什么范围呢？,定点就是圆锥曲线中的一个焦点，常数就是圆锥曲线的离心率，定直线为中的一条.,二、合作交流，探究新知,（三）深入探究,同除：,思考交流：（1）式的几何意义是什么？先自主思考，然后在组内交流结果。,二、合作交流，探究新知,同除：,思考交流：（2）式的几何意义是什么？先自主思考，然后同桌交流结果。,（三）深入探究,二、合作交流，探究新知,（三）深入探究,思考交流：圆锥曲线有何共同特征？先自主总结归纳，然后同桌交流。,二、合作交流，探究新知,（四）得出结论（圆锥曲线的共同特征）,圆锥曲线上的点到一个定点的距离与它到一条定直线（直线不过定点）的距离之比为定值.当，它是椭圆；当时，它是抛物线；当时，它是双曲线.,二、合作交流，探究新知,（五）适度拓展（圆锥曲线的统一定义）,平面内到一个定点的距离和它到一条定直线（不过）的距离的比等于常数的点的轨迹，当时，它是椭圆；当时，它是抛物线；当时，它是双曲线.,三、学以致用，巩固提高,（一）例题讲解,例：已知双曲线左支上一点到左焦点的距离为4，求点到右准线的距离.,先自主思考，求出结果后在组内交流，统一结论。,三、学以致用，巩固提高,（二）练习巩固,2.中心在原点,准线方程为,离心率为的椭圆的标准方程是_.,3.椭圆上一点P到一个焦点的距离等于3，则点P到直线的距离为_.,三、学以致用，巩固提高,5.曲线上的点到定点的距离和它到定直线的距离的比是2，求曲线方程.,4.已知点，设点为椭圆的右焦点，点为椭圆上动点，求的最小值，并求此时点的坐标.,三、学以致用，巩固提高,（三）回顾反思,2.求曲线方程的方法：,1.圆锥曲线的共同特征：,你学习了哪些知识？掌握了哪些技能？运用到了哪些数学思想方法？我们是如何探究知识的？,3.数学思想方法：,圆锥曲线的统一性展现了数学的统
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