2012年广东省深圳市教师招聘考试面试结构化真题答案解析.pdf

1、以学生为中心，结合教学实际情况，模拟一个精彩的课堂片段？ 教育理论类题目 参考思路：作为深圳市常考试题，展示一个课堂的片段，可以是导入或者新授。需要注意的 是不需要压缩课堂，按照正常的教学进度即可。展示时注意仪表仪态，做到站有站相坐有坐 相，注意有声语言和无声语言的运用。根据不同的学段展示不一样的活力，特别是小学课堂 要生动活泼。 2、叶兰老师说： “坚持做一辈子的教案只能成为讲师，坚持写一辈子的反思能成为名师” ， 谈谈你对教学反思的理解？ 综合分析类题目 参考答案： 写一辈子的教案，如果不反思的话不能对已有经验批判，督促自己进步，只能成为原地 踏步做一个讲师，而坚持写一辈子的反思是自己处于被审视、被修正、被强化、被否定的循 环，最终能成为一代名师。 教案是我们备课时必须做的功课。教案是教学活动的依据，有利于教学水平的提高，有 助于教研活动的开展。 从目前教师备课的现状看主要有两种不良倾向， 一是现搬现成的教案， 不考虑班级和学生的实际情况， 二是老教师备课时不过分依赖多年的教学经验， 不注重反思 自己的教学经验。 要克服这些问题就要对学生已有的知识经验储备， 教学条件以及学生的接受能力与实际 的课堂教学效果相比较，顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳轨道进行，从而 使教学高质高效的进行， 即备课阶段的反思。 还有在一节课结束后根据学生的反应情况及出 现的一些问题进行回忆性反思，当然包括成功与失败、疑惑点、灵感点。课后反思，能够积 累经验，优化教学方法，发现问题并激发教师的潜能。 经验+反思=成长，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、 被否定。通过持之以恒地写教学反思，总结后发现，它是对教学领域深层次的思考，在思考 中不仅能提高教学理论水平，还能形成独特的教学风格。 3、教学是一门遗憾的艺术，结合教学实践谈自己的理解？ 综合分析类题目 参考答案： 教学是一门遗憾的艺术， 说的是再好的教学总有它不足的地方， 总有须待进一步改进、 进一步优化的地方。 课堂教学是一门遗憾的艺术， 而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾， 思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。 教学活动前的反思，即备课阶段的反思，教师根据学生已有的知识经验储备，教学条件 以及学生的接受能力与实际的课堂教学效果相比较， 顺着学生的思路组织教学， 确保教学过 程沿着最佳轨道进行，从而使教学高质高效的进行。教学过程中的反思，反思教学内容是否 得到充分展示，师生交流是否充分；教学过程是否适用所有学生；自己的知识储备以及课前 的教案是否合理。 这样反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析、 和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发 展能力，逐步完善教学艺术。 4、怎么看待教学理论比较重要还是教学实践比较重要，结合本身学科进行分析？ 综合分析类题目 教学理论和教学实践的关系一直是教学论所关心的问题。 教学理论指导教学实践， 没有教学 理论的指导，教学实践是盲目的；一个老师如果没有理论作为坚强的后盾，连说话都没有根 据与底气， 更谈不上教育他人有说服力。 然而由于理论受到研究者的思维和认识方法的局限， 教学理论不能够完全反映实践的真正面目， 也无法回答实践提出的一些新的课题， 现有的理 论不符合实际和时代的需求， 因此我们不能把理论生搬硬套地用来指导实践， 而应根据实践 需要解放思想，更新观念，不断研究新情况，解决新问题。在这个时候，教学实践就显得更 加重要，同时也促进了教学理论的丰富和完善。在英语教学中，我会更加注重教学实践中的 积极探索，结合实际情况不断地完善英语教学理论。 5、怎么看待市下发文件中“对老师布置作业自己应先做完以后再给学生做”的这种做法？ 综合分析类题目 参考答案： 现今，很多教师对作业不加选择、不加设计，在教学实践中布置了大量不必要的作业， 这无疑加重了学生的负担。为此，市教育局要求，凡是布置给学生的作业，教师必须先做一 遍，亲身体验难易程度和用时情况，对这种做法我持赞同的观点。 在倡导减负和促进学生全面发展的时代背景下， 我们应该进行作业改革， 从设计、 布置、 批改、讲评等环节，规范对作业的布置。有些教师自己不看题，盲目给学生布置教辅书上某 页的习题，这种作业的布置没有针对性，无形中加重了学生的作业负担，使一些学生对此学 科也产生了厌恶感。 老师自己先完成作业才能避免重复不必要的作业，而设计些有层次性的和开放性的作 业，这样对于不同基础的学生来说都有选择性和针对性；此外，老师布置作业自己先做可以 从宏观程度上把握作业的难易程度，才能在批改的过程中更好地了解学生的掌握情况和潜 能。 总之， 老师布置作业自己先做以后再给学生做虽然加重了教师的负担， 但是对学生的发 展却是有利无害的。 6、怎么应对调皮的学生？ 教育理论类题目 参考答案： 一个班级存在调皮的学生是常见的， 如何应对这些学生也是老师经常遇到的问题。 我会从以 下几个方面来妥善处理与调皮学生的关系： 首先，面对他们我会保持一种平和的心态，老师越是生气，冲突就越容易发生； 其次，我要理解他们的烦恼和痛苦，理解他们的想法，理解他们的喜好，对他们所犯的错误 也要耐心的指出； 再次，我会加强与他们心与心的沟通，了解他们，用爱心感化他们； 最后，在平时生活中，我会对他们多加观察，发现他们身上的闪光点，并及时的在全班同学 面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我能行”。 我相信在我的努力下，调皮学生的性格也会得到改善。 7、如何树立老师的威严？ 教育理论类题目 参考答案： 老师的威严是学生心里的墙， 是学生仰望老师的时候产生的一种高度， 威严的树立有助于教 学活动的顺利开展。首先我会树立我在知识方面的权威形象，知识渊博、海纳百川的教师能 够很容易得到学生的认可和尊重；其