“群众路线主题教育实践活动微型党课”——我的价值观 我的教育梦.doc

“群众路线主题教育实践活动微型党课”我的价值观 我的教育梦导入：我们的价值观怎么了？ 电视剧甄嬛传就是一个很好的例子。甄嬛刚刚入宫时还是一个心地善良、简单纯朴的女孩，但在残酷的宫廷环境中，时刻受到以皇后为首的宫廷势力的暗算和迫害。经历了一系列惨痛教训之后，她终于懂得了一个“真理”：在残酷的宫廷斗争中，你必须学会比对手更加阴险毒辣，你的权术和阴谋必须高于对手，才能立于不败之地。也就是说，你必须更坏才能战胜对手。最后，甄嬛终于通过这种比坏的方式成功地加害皇后并取而代之，这就是甄嬛传传播和宣扬的价值观。（好人斗不过坏人，好人只有变坏、变得比坏人更坏才能战胜坏人。） 对比同样表现宫廷斗争主题的韩剧大长今，可以看出两者价值观的差异：大长今在残酷的宫廷斗争中同样受到恶势力的迫害，但她没有通过比坏的方式战胜后者，而是始终坚持自己的道德立场和做人原则。这样，作品的主题就是：只有坚持正义才能最终战胜邪恶。比较小结：也许有人会说，甄嬛传比大长今更真实，因为生活就是只有学坏才能生存。且不说这种对生活的理解是否过于狭隘、过于偏激，退一步讲，文艺作品也应该高于现实而不只是简单地复制现实。在评价历史题材作品时，最重要的标准还不仅仅是真实性标准，而是价值观标准。不正确的价值观会导致观众把不正确的生存理念带入现实生活。展开：走群众路线，践行我的价值观 我的教育梦还记得那个2009年8月，刚刚师范大学毕业的我怀着懵懂的“教育的理想”走进翠苑一小，开始了践行大学里一直被灌输的“理想的教育”一晃，最青春最有梦的的四年多时光说没就没了，细细想来，是如此的不易和值得回味。这些年，在现实的教育中慢慢领悟教育的现实如果一定要谈谈我们青年教师的成长，我想说最大的成长和收获就是我已经带出了一个毕业班，总能在某个风轻云淡的日子会有学生或浅或深的怀念终于能够理解那些老教师的“桃李满天下”的幸福有了这样的幸福，也就有了做老师沉甸甸的责任。在教育这片具有无限生命力的沃土上，耕耘我的教育梦，我，坚定信念、充满热情、体验纯真、分享快乐毫无疑问，人就是一种有价值取向的动物，无论我们是否愿意，价值观总是无孔不入，渗透在外面生活和工作的方方面面。很少人能够意识到，价值观的影响力竟如此之大。当价值观还没有形成时，他们就像柔软的，毛茸茸的，可爱的小动物，他们一天一天长大，终有一天会控制了你。一、价值观是什么发自内心的就是，通俗的说：什么是对你最重要的。也就是说你最想要的是什么，最不能缺少的是什么：你最不能没有的是什么：你最喜欢干的是什么我们来看看这些人的价值观是如何影响人生的：这是昨天的一则新闻：男子猛办信用卡 疯狂透支300万请朋友吃喝玩乐在外人眼里，不惑之年的张某日子过得幸福美满：刚换了新房，孩子懂事，妻子也有一份稳定的工作。可几天前，一家银行却打来电话，声称要追讨欠款90多万元，说欠款人就是张某。全家人惊慌之后断定是银行搞错了，但张某的回答却让家人懵了：钱的确是他欠的。他两三年间办了十多张银行信用卡，挥霍了近三百万元。而张某这么做仅仅是为了在朋友圈里有面子。再来看另一则新闻：学生短信自称“老子” 校长开广播称学生是狗茂名市信宜第二中学的一名高三学生发短信向该校副校长反映食堂问题，但在短信中自称“老子”，当晚副校长在学校广播大会上用粗鲁的语言谩骂了这位学生。（每个人的社会行为都需要底线）新闻三：范跑跑vs谭千秋毕业院校：北大历史系工作单位：都江堰光亚学校语文教师绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室。 结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！ 同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，不同的人作出了不同的选择。结果，有的人活在别人的谴责中,有的人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？结论：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用3、 正确的价值观助飞梦想 （1）有“心”，才会充实 这是四年前刚刚工作两个星期后我写给当初四年二班的孩子同时也是写给自己的一段话：每一个孩子都是一个世界致亲爱的四二班的37个好孩子： 每一个孩子，都有一个梦想 梦想自己成为科学家、数学家、教师 我常常会为他们的梦想而激动 因为，我相信未来的世界是需要他们来创造 每一个孩子，都是一个奇迹 奇迹就是孩子让那些不可能的事情变为可能 我常常会为他们的奇迹而惊喜 或许，某一天奇迹会让我们共享尊荣 每一个孩子，都是一个世界 每一个世界里都藏着他们的笑容，秘密，胡闹 我常常会为丰富他们的世界而烦恼 不过，往往是他们的世界丰富了我的世界当初正是我教师生涯的新开始，对我来说，那是人生角色的重要一次转变。在这样的转变中，犹如破茧而出的蝴蝶，困惑和艰辛密密麻麻包裹着我的周围，也正是这些困惑和艰辛让我更加渴望能够练成一身的好本领，因为“只有足够强大，你才能够受人尊重”，在孩子们眼里也一样，我必须是他们眼里的“超人”；我想，对每一个孩子来说，小学时期正是他们品格和行为习惯初步形成时期；对于家长来说，孩子是他生命和事业的延续，因为孩子的成才是每一个家长最大的心愿。所以，让学生做一个有心的人爱心和责任心，同时，自己也应该做一个有心的人。因此，教育教学中，我特别让孩子认识到自己的职责，比如自己必须有打扫、煮饭等家庭劳动的职责、必须有认真学习的职责、必须有完成班级工作的职责，等等。而去这些事情，必须要有责任心，告诉孩子必须用你所有的能力去做好你所需要去做的事情教书育人是一件需要用“心”的事情，有心，让自己成长的比较充实 （2）有“声”，才会踏实很庆幸能够在翠一的大家庭中生活、工作在教研组里，总会让我们新人有发“声”的机会，最关键的是有一帮子可亲可爱的人会引领我们如何去发声还记得第一次家长开放日，我们郑组长和师傅给我一句句话的把关和斟酌，让我的教学语言有数学味还记得为了上一节参观课，周书记和师傅在阶梯教室让我一次次的说课，最后不知不觉到了晚上8点了，这些能够让我正视自己的不足还记得优质课说课，所有数学组的老师都出谋划策提供资料，师傅还给我磨课到十点多才回去正因为成长中有了这样的帮助，才感到心中的踏实，从而我更是脚踏实地，一步一步去努力第一年，努力的做一个合格的数学老师；第二年，努力在教学上折腾出一些成绩来，上出一节让人“耳目一新”的课；第三四年，在教学上争取“游刃有余”，挤出一点时间去推敲推敲课题，研究研究论文案例我始终以这样的轨迹稳定的踏实前行着这四学年，我一共执教了区级以上公开课7节，其中袁晓萍特级教师工作室公开课3节，校公开课7节，2012.4，执教的成反比例的量一课荣获西湖区小学数学课堂教学评比二等奖。其中撰写的课题 “画角”教学案例比较研究西湖区小学数学教学案例评比 三等奖；“去除花架子 挖掘教学本质成正（反）比例的量两课的求同存异”荣获西湖区小学数学学科教学案例评比一等奖。2013.4，课题：基于特色化大队室建设的创新实践与研究以翠苑一小文华校区“少先队之家”为例立项为区级课题我想正是因为学校给了我这么多“发声”的机会，有了展示自己教学的平台，虽不能做到有声有色，但至少我发出了自己最好的“声音” (3)有“放”，才会有收每天都是忙忙碌碌，每天都是沉溺在繁琐的事情中，为此常常苦恼摆脱不了这些事务，我想终归是“放不下”的缘故，那么多一些时间去整理，而不是去应对，只有多放下一些琐事，那么才会有更多的心力去专注自己喜欢的事情，才能把事情做好，才会有收获。成长之路上，就是学会了剥离更多的青涩，学会做