2011、2012、2013、2014年福建省中小学教师招聘考试真题.doc

2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题一、单项选择题（每小题2分，共70分）1 2011年4月24日，胡锦涛主席在清华大学百年校庆上讲话，提出“三个结合”，以下各项不属于“三个结合”的一项是（）a文化知识学习和思想品德修养紧密结合b创新思维和社会实践紧密结合c全面发展和个性发展紧密结合d实现自我价值和经济价值紧密结合2 2010年中国gdp排行超越日本，位居世界第几位？( )a二b三c四d五32010年度“感动中国”十大人物中，被誉为“雷锋传人”的是 ( )。a王伟b郭明义c孙炎明d刘丽42011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家 ( )。a巴西b俄罗斯c印度d南非5国内重要科技业者宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”（smiling curve）理论。“微笑曲线”给我们的启示是 ( )。a企业最重要的是人才b企业必须尽可能地压缩自己的生产成本c企业要运转，必须保证足够的现金流d企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌62011年，中国宏观调控的首要任务是 ( )。a合理运用利率，汇率b合理运用存款准备金率c稳定物价 d公开市场操作7福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）规定，教师职业道德的权重业绩考核的比例应该不低于( )。a20%b30%c40%d50%8被撤销教师资格的，自撤销之日起（5）年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴 ( )。a3b4c5d69 最早提出普及九年义务教育的是( )。a中华人民共和国义务教育法b教育改革发展纲要c中华人民共和国教育法 d中共中央关于教育体制改革的决定 10学生在学校被开水烫伤，学校应该 ( )。a先查明原因，后告知家长b先及时救护，后查明原因c先查明职责，再救护 d及时告知家长11中华人民共和国教师法规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的 ( )。a权利b义务c责任d使命12根据我国法律规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 ( )。a14周岁以下 b14周岁以上不满16周岁c16周岁以上不满17周岁d18周岁以下13教育“生物起源论”的代表人物是 ( )。a孟禄b洛克c卢梭d利托尔诺14学校教育产生于 ( )。a原始社会b奴隶社会c封建社会d资本主义社会15教育要遵循个体身心发展的规律，学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的 ( )现象。a关键期b依恋期c混沌期d最近发展期16在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 ( )。a社会本位论思想b个人本位论思想c社会效益论思想 d教育无目的论思想171904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是 ( )。a癸卯学制b壬子癸丑学制c壬寅学制d壬戌学制18新课程教学改革要求我们首先确定 ( )。a先进的教学观念b与新课程相适应的，体现素质教育精神的教学观念c教师为主导，学生为主体的教学观念d以课堂教学为中心的教学观念19教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是 ( )。a自我教育法b榜样示范法c实际锻炼法d陶冶教育法20(2001 )年，教育部印发了基础教育课程改革纲要（试行）的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。a1999b2001c2002d200321班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是 ( )。a学术影响力b个性影响力c年龄影响力d职称影响力22“教无定法”说明教师的教学要具有 ( )。a连续性b长期性c创造性d示范性23学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和 ( )。a班级活动b文学艺术活动c群众性活动d社会公益活动24一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的 ( )。a无意注意b有意注意c有意后注意d关注25小张阅读西游记时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是 ( )。a创造想象b再造想象c无意想象d幻想26人的认识的倾向性的表现形式 ( )。a兴趣 b需要 c动机 d理想27“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的( )特点作了最好的诠释。a稳定性b独特性c整合性d功能性28人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是 ( )。a聚合思维b发散思维c常规思维d创造性思维29动作技能学习心理过程的第一阶段是 ( )。a联结阶段b认知阶段c自动化阶段d熟练阶段30根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于 ( )阶段。a关注生存b关注情境c关注学生d关注自我感受31在知觉、思维记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于 ( )。a场独立型b深思型 c场依存型d冲动型32通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是 ( )。a直接强化b自我强化c负强化d替代强化33根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机、提高学习效率的是( )。a动机水平适中 b动机水平较低c动机水平很高d动机水平很低34充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 (b )。a组织策略b精细加工策略c元认知策略d复述策略35奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出 ( )教学策略。a先行组织者b验证假说c意义学习d程序教学二、填空题（本大题共13小题，每空1分，共15分）12011年是中国共产党建党 周年。2福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）战略目标中提到，到2012年，学年三年毛入园率达。3“十二五”规划的主题是 。4课程作为学校教育的一个组成部分，主要受社会、文化和 的影响。5让安静的学生变活泼，这体现了人的 性格 具有可塑性。6课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。7通过观察预测地震，体现了思维的间接性特征。8对已完成义务教育不再上学的学生，相关部门要对他们进行职业教育。9新一轮课程改革倡导立足过程、促进发展的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。10“一个差的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这句话体现的教学原则是 启发性原则 。11义务教育实行国务院，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施， 县级人民政府为主管理的体制。12福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出，以促进公平为基本教育政策。13赫尔巴特的传统教育观点是：是心理学和伦理学为基础；以教师为中心，以教材为中心，以 课堂 为中心。14艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 先快后慢 。15看到红色让人觉得热，蓝色让人觉得冷是联觉 。三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1简述教学工作的基本环节。2怎样培养学生的观察力？3根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习。四、案例分析题（本大题共4小题，前两题每题10分，后两题每题15分，共50分）1某教师细教导一位懒散、不爱学习的学生。她看到一部叫坏小孩日子的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。这位教师调整教育方法，发现这个学生有爱画动画的特长，这鼓励他画画。后来这个学生成为了一名动画画家。（1）试述中小学教师职业道德规范的基本内容。（2）以上材料如何体现中小学教师职业道德规范？2通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。教师可以拆看学生的私人信件吗？根据现行法律法规，说出理由。3甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。（1）简述马斯洛需要层次理论。（6分）（2）甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。（9分）4某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他，害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。（1）试述师生关系在课堂教学中的作用。（7分）（2）根据上述材料的启示，请说说如何处理好师生关系。（8分）答案及解析一、单项选择题1选。【解析】胡锦涛在清华大学百年校庆提出的三个结合是：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来、把创新思维和社会实践紧密结合起来、把全面发展和个性发展紧密结合起来。2选a。【解析】2012年中国gdp超越日本排名第二，紧随美国之后，日本排名第三，德国和法国分列第四和第五。3选b。【解析】郭明义是辽宁鞍钢集团的一名普通铁矿管理人员，家里的生活并不富裕却在16年的时间里为失学儿童、受灾群众捐款12万元，20年来55次无偿献血。他做事不求人知，也不求回报，默默无闻奉献自己，被人们誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。4选d。【解析】“金砖国家”集团第三次首脑会议于4月14日至15日在中国海南省三亚市举行。这是南非第一次以“金砖国家”成员国的身份参加这一盛会。5选d。【解析】产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸要么向上游端的零件、材料、设备及科研（内在质量）延伸，要么向下游营销端的销售、传播、网络及品牌（外在路径）延伸。总体而言，愈向两边走，企业获得的附加值就越多。6选c。【解析】温家宝总理在作政府工作报告中明确表示，今年我国将努力实现8%左右的国内生产总值增长目标、居民消费价格总水平(cpi)涨幅控制在4%左右，“保持物价总水平基本稳定”成为全年宏观调控的首要任务。7选b。【解析】教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。8选c。【解析】教师资格条例第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。9选d。【解析】最早提出普及九年义务教育的是1985年中共中央关于教育体制改革的决定，随后，在1986年九年义务教育在中华人民共和国义务教育法中以法律的形式确定下来。10选b。【解析】学生具有身心健康权，在学校中学生被开水烫伤，不管责任由谁承担，都应该先对学生进行救护，再查明原因，告知家长。11选a。【解析】教师权利主要包括：教育教学权，科学研究权，管理学生权，获取报酬待遇权，进修培训权。12选b。【解析】1991年最高人民法院关于办理少年刑事案件的若干规定（试行）第九条规定：“对十四岁以上不满十六岁的少年被告人一律不公开审理。对十六岁以上不满十八岁的少年被告人一般也不公开审理。13选d。【解析】教育生物起源论的代表人物是利托尔诺，a项孟禄是心理起源论的代表人物。14选b。【解析】早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育发展到了比较完备的形式。15选a。【解析】学记中的话是说当人身心发展的某一方面在某个时期处于加速发展时，如果这个时候不进行教育和学习，那么错过了这一时期，这一方面的发展空间就很小。比如2-3岁是孩子口语发展的加速时期，如果在这一时期孩子处于封闭、缺乏交流的环境中，那么即使后来再努力学习表达，也很难取得高的水平。这说明人的身心发展存在关键期的现象。16选a。【解析】赫尔巴特、孔德、涂尔干、孔子是教育目的社会本位的代表人物，主张教育目的应根据社会需要来确定。17选a。【解析】壬寅学制是1902年颁布，1922年颁布了壬戌学制，壬子癸丑学制是辛亥革命后1912年颁布的学制。18选b。【解析】新课程教学改革为了改变传统应试教育的弊端，体现素质教育理念，重点在于学生创新精神和实践能力的培养。19选d。【解析】陶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。注意把握题干中的环境、熏陶、感染等关键词。20选b。【解析】略21选b。【解析】班主任领导影响力主要包括职位本身赋予的职权影响力，而最为关键的是教师的个性影响力。班主任具有深厚的理论素养和优秀的人格魅力更能深刻感染和影响学生。22选c。【解析】“教学有法、教无定法”说明教学可以遵循一定的方法，但是教学的对象是学生，学生具有个别差异性，这就要求教师发挥创造性，灵活施教。23选c。【解析】学校课外活动的组织形式主要包括个人活动、小组活动和群众性活动。24选a。【解析】新鲜的事物或者是比较强烈的刺激都会吸引人们的注意，这种吸引就是无意注意，不需要意志努力，没有目的的注意。而有目的，需要意志努力的注意是有意注意，比如上课听讲，而有目的，却不需要意志努力的注意是有意后注意，比如对织毛衣，骑自行车等自动化程度高的注意。25选b。【解析】再造想象和创造想象属于有意想象，根据创造程度的高低分为再造想象和创造想象，再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中的表述符合这一概念的表述。26选a。【解析】兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向；需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状态；动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力；理想是对未来事物的想像或希望。27选b。【解析】每个人的人格特征都是独一无二的，这体现的是人格的独特性。28选a。【解析】聚合思维是从给出的众多已知条件中得出未知答案，这个答案往往具有确定性，而发散思维是从一个点发散出多种答案，比如“砖头的用途都有哪些？”29选b。【解析】安德森提出心智技能形成三阶段论，分别是认知阶段、联结阶段和自动化阶段。30选c。【解析】关注生存和关注情境阶段都属于教师对自身工作适应性和自身教学能力的关注，很少关注学生，随着教师的慢慢成熟，教师才会真正关注到学生的需要。31选d。【解析】强调速度而不是精度的是属于冲动型的认知风格，而强调精度不是速度的是沉思型。32选d。【解析】分辨是自我强化、直接强化和替代强化主要看是自己对自己、他人作用于自己还是他人对榜样。如果是自己对自己的行为是自我强化，如果是他人直接对自己的行为则是直接强化，如果是他人对榜样的行为而间接作用于自己则是替代强化。33选a。【解析】耶克斯-多德森定律：中等动机更能有效提高学习效果。34选b。【解析】利用有效的记忆方法，比如谐音联想法、位置记忆法、缩简法等都属于精细加工策略。35选a。【解析】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。二、填空题1 902 91%3 科学发展4 学生5 性格6 课程标准7 间接性8 职业9 促进发展10启发性原则11县12促进公平13课堂14先快后慢15联觉三、简答题1参考答案：教学过程大致分为以下五个阶段：（一）激发学习动机学习动机是推动学生学习的一种内部动力，它往往与学习兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极性。（二）领会知识领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。理解的目的在于形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。（三）巩固知识巩固所学的知识是教学过程的一个必要环节。巩固知识的意义在于避免或减少对先前学习知识的遗忘，并且为顺利地学习新知识、新材料奠定基础。在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。（四）运用知识掌握知识是为了运用知识。在教学中，运用知识，形成技能技巧，主要是通过教学实践来实现的，如完成各种书面或口头作业、实验等。学生从掌握知识到形成技能，再从技能发展成为技巧，需要经过反复的练习才能达到。此外，运用知识当然不只局限于技能和技巧的掌握，它还包括“知识迁移”的能力和创造能力的发挥等。（五）检查知识检查知识是指教师通过作业、提问、测验等方式对学生的学习效果进行考查的过程。检查知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求，并帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，以便及时改进。2参考答案观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。观察力是智力结构的重要组成部分，是学生学习活动中不可缺少的能力。学生观察力的提高，表现为观察类型特征的改变与优良观察品质的养成。在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。已有的知识经验会直接影响观察的效果，无论是课外还是实验观察，引导学生复习或预习有关的知识是必要的。（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。否则缺乏计划性，实际观察中会手忙脚乱，顾此失彼，遗漏重点。（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯。在观察活动中，每个学生的知识经验、个性特点、心理品质不同，观察的效果也不一样，因此，教师要有针对性地对学生进行个别指导。（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。培养学生的观察力还应教会他们养成自觉观察的习惯。3. 参考答案要使学生获得巩固的知识，不能没有复习，复习效果的好坏并不机械地取决于复习的次数，而是取决于复习的正确组织。在教学过程中，为了有效地组织复习，必须注意以下几点：（1）合理安排复习时间及时复习。遗忘的规律是先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。所以，教师教授新知识后要及时地进行课堂练习，进行复习性提问、布置家庭作业等，让学生所学的知识得到及时复习。合理分配复习时间。根据复习在时间上分配的不同，可将复习分为两种：集中复习和分散复习。集中复习是集中在一个时间内，对所要识记的内容连续、反复地进行复习。分散复习是把要记忆的内容分在几个相隔的时间内进行复习。研究表明，一般情况下，分散复习效果优于集中复习。所以，组织学生复习时，应尽量采用分散复习。分散复习时，间隔时间的长短应根据复习内容的性质、数量、识记已经达到的水平等因素而定。一般地说，分散复习的时间间隔应是先密后稀，每次复习的遍数应是先多后少。根据这一规律，在学校的教学中，应当把功课的复习合理地分配在整个学期中，而不应只集中在期末考试之前。2、恰当安排复习内容复习内容的恰当安排也是影响复习效果的重要因素。首先，复习内容要适量，其次，要防止复习内容间的相互干扰。相似的内容不要安排在一起复习；对内容的中间部分应加强复习；复习中应注意安排适当的休息。3、反复阅读与试图回忆相结合研究表明，反复阅读与试图回忆相结合，比单纯通过反复阅读来进行复习效果要好。很显然，反复阅读与试图回忆相结合，能提高学习者的积极性。在这个过程中学习者能看到成绩，增强信心；能及时发现问题并纠正错误；能更好地抓住重点、难点，使复习更有目的。所以，在组织学生复习时，应当指导学生多试图回忆，将反复阅读和试图回忆相结合。4、复习方法多样化复习方法单调，容易使学生感到疲倦，产生消极情绪。而如果采用多样化的复习方法，让学生每次都能在新的联系中接触到有关的复习内容，则能使学生感到新颖，有利于调动学生的积极性，使其能充分利用多种感觉器官参加复习活动，提高复习效果。四、案例分析题1. 参考答案（1）中小学教师职业道德规范分为六个方面：关爱学生，爱岗敬业，爱国守法，教书育人，为人师表和终身学习。（2）首先，这位教师的行为符合关爱学生，关爱学生要求教师要爱学生，关心学生，它是教师职业道德的基本条件，只有关心和爱护学生，才能真正教育好学生，这位老师是在关爱学生的基础上努力探索教育方法，不放弃对任何一位学生的教育。其次，这位教师的行为符合教书育人，教书育人指教师不仅仅要做到教学工作，还需要做到育人工作，对学生做好德育工作，了解学生的内心，采用各种方法提高学生的道德水平。这位来时采用了运用积极因素限制消极因素的德育方法，让孩子画画从而达到了很好的教育教学效果。最后，这位老师的行为符合终身学习。终身学习指教师在教育教学过程中要不断地学习，充实自己的教育知识和专业知识，使得自己能够不断地应对学生身上的各种问题，不断提高自己的理论和实践水平。案例中的老师通过看很多教育书籍寻找到了教育学生的方法，是终身学习的榜样。2. 参考答案（1）教师是不可以私拆学生的信件的。（2）依据未成年人保护法未成年人享有和成年人一样的权力。未成年人的人格也收到保护，孩子的信件属于孩子的隐私，私拆未成年人的信件侵犯了学生的隐私权。这是不符合法律的规定的。同时中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法也做出了相关的规定，教师应该尊重学生的权利，从而使得青少年获得更好地成长。3. 参考答案（1）马斯洛将人的需要从高到低进行了区分，分为五种类型。最低层次是生理的需要，然后是安全的需要，归属于爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。马斯洛对以上五种需要进行了进一步的区分：位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的。后一种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。较低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。与缺失需要相反，成长需要是永远得不到完全满足的需要。（2）甲同学的状况是由于尊重与爱的需要没有得到满足。乙同学的状况是因为尊重的需要没有得到满足。根据马斯洛的需要层次理论，只有较低层次的需要获得了部分满足之后，人才会追求较高层次的需要。所以甲同学的问题，老师和同学要多给甲同学一些关爱，让他体会在集体的温暖，从而产生归属感，并且认识到很多人在爱着自己，并且老师应该和甲同学的父母取得联系，让他们多关心孩子，多和孩子进行交流。对于乙，老师要改变自己对待学生的态度。尊重学生，不能体罚学生和随便训斥学生，要了解到孩子也是有自己的尊严，和追求尊严的要求的。4. 参考答案（1）师生关系在教学中的作用主要表现在：首先，有利于良好教学秩序的维护。教师和学生之间的关系和谐，学生在课堂上就比较容易配合教师，课堂教学秩序和课堂纪律就比较好。其次，有利于提高教学效果。这一条和上一条是密切相关的。教学效果的实现是在课堂纪律良好维持的基础之上的。同时，师生关系和谐，课堂气氛也就和谐，在这种和谐的气氛之中，学生更容易没有压力的积极思考，也起到了促进课堂教学效果的作用。再次，有利于新课程改革的实施。新课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习。不论这三种学习中的哪一种类型都是建立在良好的课堂气氛之上的。课堂气氛好则同学积极思考，老师积极引导，课堂形成了一种探究的气氛。最后，有利于德育的实施。教师的职责是教书育人。教书和育人都离不开良好的师生关系，学生只有和老师保持一种良好的关系才能认可教师，同时也才能模仿教师的行为，形成自己正确的人生观，世界观和价值观。（2）要帮助这位老师搞好和学生之间的关系，我觉得需要从以下几个方面入手：第一，这位教师应该了解和研究学生。教师要与学生取得共同语言，使教育影响深入学生的内心世界，就必须了解和研究学生。了解和研究学生主要包括三个方面：了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。第二，这位教师要树立正确的学生观。要求教师既把学生当做教育的对象，又把学生看做学习的主人；既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性，尊重学生，理解学生，热爱学生。第三，这位教师要不断提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也必然会赢得学生的尊重和爱戴。第四，这位教师要在教育教学过程中发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同意见，以讨论、协商的方式解决争端。要营造一个民主的氛围，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。第五，这位教师应该正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。2012年 福建教师招聘考试测试题 (小学语文)（满分：100分）第一部分 教育理论与实践 一、填空题 1、孔子流传于事的著作是（论语） 2、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发），是孔子提出的。3、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）4、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子） 5、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）6、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）7、我国在教学研究上二种理论观点是（认识教学理论）（系统论教学理论）8、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。 9、我国学制体系由哪几部分构成（学前教育系统）（初等教育系统）（高等教育系统） 10、（大学）是学记的教育政治学基础。 11、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。12、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为 13、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。14、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德） 15.语文课程应致力于学生的形成与发展。 16.语文教学应在师生的过程中进行。学生是语文学习的，教师是学习活动的和 。 17.、是课程与教学评价的主要功能。 18.自学指导教学模式是指教学活动以为主，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 二、判断题 1.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。() 2.校外活动是课堂教学的延续。() 3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。() 4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。 () 5.教育必须适应儿童的身心发展水平。() 三、简答题1.学习教育学有什么样的价值?2.简述当代儿童发展观的基本内容。3.我国教育法体系的几个基本层次。四、论述题1.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)第二部分 专业基础知识一、积累与运用 （一）填空题 1.根据拼音写汉字或填充成语 贪lnyn酿mn灭chu躇 含辛苦角分明笑容可 名其实 2.小说的三要素是人物、。 （二）单项选择题 1.下列各句中，没有语病的一句是（）。 a. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁 b. 3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市” c. 社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措 d. 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。 a. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧 b. 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献 c. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视 d. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花 （三）默写题 1.前事不忘，。 2.根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。 例：争（先）恐（后） 惊()动()弄()成() 扬()避()转()为() 3.，不亦说乎？ 4.，家事国事天下事事事关心。 5.景阳冈一文节选自我国四大名著之一的，其余三大名著分别是、和。（4分） （四）判断题 1.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。() 2.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。() 3.“海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩写，应该是“出版社解决了难题”。() 4.蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”() 5.孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。() 二、阅读能力考查 （一）古诗词鉴赏 阅读下面这首唐诗，回答问题。 赤壁 （唐）杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.赤壁是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人是由什么引发“怀古之幽情”的？（2分） 2.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？（2分） （二）科技文阅读 在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究的“空天飞机”，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机”。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。 目前，英、法、德、日等国家已经各自推出了自己的开发计划，在空天飞机的研究上展开了激烈的竞争，从而在全球掀起了一股“空天飞机热”，引起了世界的普遍关注。专家认为，空天飞机的投入使用，将给未来的空间计划带来更加光明的前景，将使人们的空间旅行和航空观念发生革命性的变化。 空天飞机可以水平起飞，采用航空喷气发动机和火箭发动机两种推进系统，可谓是“空”和“天”的完美结合。它具有异乎寻常的性能。最高时速达3万千米，这是第一宇宙速度。绕地飞行高度从零高度直达200千米以上的绕地轨道高度。起降方便，不受“发射窗口”天气和起降地带的限制。一机多用，既可作为太空作业平台，又可从事太空和常规军事活动。最重要的是，空天飞机较之现今的航天飞机发射有效载荷入轨的费用要低90%，而且不需要规模庞大、设备复杂的航天发射场。至于在太空中完成航天飞机能完成的发射、回收、维修卫星和飞船等航天器的任务，就更加简便易行了。 空天飞机将是人类在21世纪最引人注目的研究课题。在繁星点点的夜里，当我们仰望黑漆漆的夜空，看到划过的一道流光，或许就是人类乘坐空天飞机在太空飞行的轨迹。 1.这篇文章说明的中心是什么？ 2.文中说明的“空天飞机”的特点是什么？ 3.第一段“在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中，“在理论上”可以删掉吗？为什么？ 4.第一段用了什么说明方法？其作用是什么？ 5.第三段是怎样说明空天飞机“异乎寻常的性能”的？ （三）文言文阅读 阅读下面的文言文，然后回答问题。 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。 仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。 知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 李迪贤相也，方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。 （选自宋史李迪传，有删改） 1.对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（）。 a. 开奇之，曰：“公辅才也。”奇：奇妙 b. 以章献起于寒微起：出身 c. 上大寤，由是独诛怀政诛：惩罚 d. 元昊攻延州，武事久弛驰：延缓 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）。 a. 李迪字复古，其先赵郡人 祈祷非迪所宜，其毋令往b. 发兵捕之，久不得 周怀政之诛，帝怒甚 c. 是频岁蝗旱，问何以济 迪请发内藏库以佐国用d. 陛下有几子，乃欲为此计 臣不知皇太后盛德，乃至于此 3.下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（）。 迪深厚有器局部勒骁锐士，擒贼，斩以徇上将立章献后，迪屡上疏谏以迪朋党傅会，贬衡州迪欲行县因祠岳为上祈年守将或为他名以避兵，迪愿守边 a. b. c. d. 4.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）。 a. 李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开 b. 李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州 c. 周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷 d. 仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了 5.将下列句子翻译成现代文。 (1)语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。” (2)诏不许，然甚壮其意。 （四）现代文阅读 阅读下面的文字，然后回答问题。 从一个微笑开始 刘心武 又是一年春柳绿。 春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办? 不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前! 一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。 是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。 我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！ (选自开发心大陆，吉林人民出版社) 1.文章第段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”? 2.赏析第段画线句子的修辞手法及其作用。 3.联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”? 4.下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（）。 a. 本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己 b. 本文采用象征手法，用了如白杨礼赞一样托物言志的手法 c. 这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙 d. 作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福 e. 本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分 三、写作 仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。 (1)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟） (2)中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。” 要求： （1）内容具体，有真情实感； （2）诗歌除外，文体不限； （3）不少于600字。 第三部分 教学设计1、请设计教学片断，让学生学会“左”、“右”二字。(音、形、义三者结合)2、在阅读教学中进行读写结合，是提高学生习作能力的一种有效方法。请结合自己的教学实践，拟一份教学设计。2013年福建省中小学教师招聘考试教育综合知识真题一、选择题（每题2分，35题，共70分）1.2012年我国gdp增长（ ）a 7% b 7.8% c 8% d 8.2%2.党的十八大报告指出，教育的根本任务是（ ）a 立德树人 b 教书育人 c 教育均衡 d 教育平等3.2012年6月27日，在西太平洋的玛利亚纳海勾实验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新记录的是（ ）a 科学号 b 辽宁号 c 飞龙号 d 蛟龙号4.2013年，中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是（ ）a 专业大户 b 家庭农场 c 农民合作社 d 农业合作社5.