中国早期人类的代表——北京人(导学案).doc

安溪恒兴中学七年级历史（上）课堂导学案课 题：第1课时 中国早期人类的代表北京人 设计人：班 级： 姓 名： 号 数： 【学习目标】通过图片展开比较，知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。【学习重点】北京人【学习过程】（设置悬念，层层递进，激发学生的兴趣）（一）【良好开端】以女娲造人传说，导入新课。（3min）（二）【对症下药】全班大声齐读本课的学习目标。（1min）（三）【先读后思】 仔细阅读课文，用铅笔标注历史要素（元谋人与北京人的生活年代、特征、影响）。（5min）（四）【知识升华】再读课文，完成填空并思考问题。（10min）一)我国境内的早期人类1、生活年代、地点：元谋人生活在距今约_年的_。2、生产、生活情况：元谋人已经能够制作_，知道使用_。3、发现：考古学者在_县发掘出远古人类的两颗门齿_。4、历史地位：我国境内目前_的_的古人类。二)北京人的发现1、生活年代：北京人生活距今约_2、地点：北京人遗址位于北京西南_龙骨山上。3、发现：_年，青年学者_发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现_。三)北京人的特征1、北京人的体貌有什么特征？想一想，他们与现代人相比有什么不同？北京人前额低平_，颧骨突出，鼻骨扁平，最不前伸，脑容量比现代人小。能够_行走。2、远古时期的北京人学会使用哪些工具？他们如何生活？（提示：如获取食物，使用火）北京人采用不同的_制作成不同类型的工具，如_、_、_和_等。使用这种打制石器的时代，叫作_时代。 北京人已经学会使用_，还会长时间_。 火的用途：_、_、_和_。_是人类进化史的里程碑。3、交流探究：北京人遗址的发现有什么意义？_是世界上最重要的原始人类之一。_是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究，可以发现_向现代人类演进和发展变化的规律，为_的研究提供了可靠的证据。（五）【问题探究】和周围的同学小声的交流、讨论。（2min）（六）【学以致用】回答以上问题。（7min）（七）【善始善终】总结本课内容，再速记。（5min）【课堂检测】并自学山顶洞人的相关知识。（12min）【反思】通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 【课堂检测】完成以下习题。（一）单项选择题。1我国境内发现的距今约170万年的原始人类是 () A元谋人 B北京人C山顶洞人 D河姆渡人22014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是() A元谋人B北京人C半坡居民D河姆渡居民3考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是() A北京人使用火的遗迹 B西周烧炭火的青铜 C战国铁农具 D汉代耕作石画像4“我来自周口，你来自元谋，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应该去 （）A北京市B陕西省C浙江省 D云南省学5“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是 ()A元谋人B北京人C半坡原始居民D河姆渡原始居民6原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是() A建筑技术的进步B人工取火的发明