城乡规划专业课程教学大纲目录.doc

2014版城乡规划专业课程教学大纲目录学科大类课程平台1城乡规划专业导论课程教学大纲1人居环境课程教学大纲3专业教育平台5城市规划原理课程教学大纲5计算机辅助设计(1)课程教学大纲7计算机辅助设计(1)实验教学大纲9城市规划建设史课程教学大纲11居住区规划课程教学大纲15居住区规划实训课程大纲18城市社会学课程教学大纲20控制性详细规划课程教学大纲23控制性详细规划实训课程大纲26城乡规划认识实习课程大纲29城市道路与交通规划课程教学大纲31区域分析与规划课程教学大纲34区域分析与规划实训课程大纲37总体规划课程教学大纲40总体规划实训课程大纲44城乡规划管理与法规课程教学大纲47专业英语课程教学大纲49毕业设计（论文）课程教学大纲51城市经济学课程教学大纲55测量与地图学课程教学大纲58测量与地图学实验教学大纲60土地利用规划概论课程教学大纲62遥感与地理信息系统课程教学大纲65遥感与地理信息系统实验教学大纲67城市绿地与景观规划课程教学大纲69城市绿地与景观规划实训教学大纲72市政工程系统规划课程教学大纲74市政工程系统规划实训教学大纲76城市规划专题研究课程教学大纲79城市规划系统工程学课程教学大纲81城市道路设计课程教学大纲84城乡规划社会调查实习课程大纲86毕业设计调研实习课程大纲88专业方向模块90计算机辅助设计(2)课程教学大纲90计算机辅助设计(2)实验教学大纲92城市设计课程教学大纲94城市设计实训课程大纲96村镇规划理论与设计课程教学大纲99村镇规划理论与设计实训教学大纲101规划快速设计表达与评析课程教学大纲103规划快速设计表达与评析实训教学大纲106城乡规划专业实习课程大纲108项目策划与可行性研究课程教学大纲111项目策划与可行性研究实训教学大纲113旅游景区规划设计课程教学大纲115旅游景区规划设计实训教学大纲118投资经济与房地产开发课程教学大纲120城市地理学课程教学大纲123城市环境与生态学课程教学大纲125专业任意选修128城市地下空间规划与设计课程教学大纲128城市地下空间规划与设计实训教学大纲131城市给排水与供暖设计课程教学大纲133数字城市导论课程教学大纲135规划理论与政策讲座课程教学大纲138职业规划师专题讲座课程教学大纲140ii学科大类课程平台城乡规划专业导论课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：111g08a 学分：0.5 周学时：1 总学时：9 开课学期： 1.1开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：introduction to urban planning program适用专业：建筑规划大类课程类别：学科大类课程平台必修课课程修读条件： 网络课程地址: /portal/课程负责人：张美亮 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介城乡规划专业导论网络课程是为建筑规划大类新生特别开设的专业引导课，该课程以专业发展和人才培养为主线，介绍本专业的历史沿革与专业特点、培养目标与课程体系、学习模式与就业环境，帮助学生和公众了解专业内涵和发展方向。课程主要内容由四个短片组成：城乡规划专业的发展演变、培养目标、课程体系和教学组织等。三、课程学习的基本要求在规定时间内完成线上视频内容学习，结合个人兴趣阅读相关资料，积极参与网上专题讨论，了解城乡规划专业的学科发展和教学要求。线下安排4节课时，学生提前整理与本专业相关的问题，通过面对面的交流和讨论，解释学生的疑问。课后完成3000字左右的专业认知和学业规划报告。四、视频内容摘要第一讲城乡规划专业的名称演变，从城市规划到城乡规划的一字之变切入，介绍规划专业的历史渊源和学科发展；分解城市规划与建筑学之间的关系，阐述城乡规划专业的基本特点与社会作用；解释本校城乡规划专业的办学历史及其在国内同类院校中的专业地位。第二讲城乡规划专业的培养目标：将职业规划师的从业要求与专业教育的知识目标相结合，说明理、工、文、法、艺术和管理相融合的规划专业人才目标；从规划师的技能要求出发，告知学生大学期间必须学会的设计工具，结合中国城乡规划编制体系，提出规划专业人才培养的特定要求。第三讲城乡规划专业的课程体系：结合国内典型学校案例，说明规划专业办学背景不同，课程体系有较大差异；重点就本校规划专业的办学基础、培养目标，从专业基础与核心课程、就业范畴与选修课程、行业特点与实践实训三个方面介绍专业课程体系，帮助学生提前了解基础课与专业课的关系，指导实时选课。第四讲城乡规划专业的教学组织：针对本科学生社会认知度较低、空间理解性较差等实情，从培养空间思维的理论教学、体现专业特色的设计课程、契合国家战略的政策解析三个角度，首先强调建立城市空间的系统构架，从“道路”、“建筑”、“公园”等空间要素元走向“邻里单位”、“住宅小区”、“城市综合体”等多要素集合体，进而能够理解“组团中心”、“中心城市”、“城市群”等大空间，突出规划专业教学组织的运用性、实践性，尤其是学生主动性等特点。五、课程考核办法城乡规划专业导论网络课程的平时成绩占50%，主要包括研讨发言、调查报告、学习心得（围绕以下1-6主题）；期末成绩占50%，采用小论文方式考核（围绕以下7-8主题）。1城乡规划学科是沿着怎样的脉络发展的？2在城市化发展过程中，产生过哪些重要的规划思想？3要想成为合格的规划师，应掌握怎样的知识体系？4作为建筑师，应如何与规划师分工协作，共同完成城市规划设计？ 5城乡规划专业需要掌握哪些设计软件，具体应用如何？6国内哪些高校开设城乡规划专业，课程体系如何构建？7你对城乡规划专业的总体认识如何？8如果你选择城乡规划专业，将如何度过4年的学习时间？六、相关教学参考资源1华南理工大学建筑学院城市规划系编 城乡规划导论 北京：建筑工业出版社2全国城市规划师执业资格考试委员会编 注册城市规划师考试资料集 北京：建筑工业出版社撰写人：张美亮审核人：徐进制定时间：2014年8月人居环境课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：117c46a 学分：2 周学时：2 总学时：34 开课学期：1.2开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：human settlement适用专业：建筑学、城乡规划课程类别：大类平台选修课课程修读条件：网络课程地址: 课程负责人：张殿发 张美亮 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介 人居环境是建筑规划大类平台选修课，以人类居住环境为研究对象，从“以人为本”和科学发展观的角度，简要介绍人与环境之间的相互关系、中国传统人居环境思想的价值取向；通过中国传统的儒、道、释“天人合一”思想与环境模式进行辨析，着重探讨人居环境的构成、人居环境的演化历程、居住环境对人类生存与发展的影响。主要内容包括人居环境的起源、学科演变，人居环境规划建设的主流思想和方法论，以及中国古代聚落选址、城镇建设的风水学思想和现代人居环境规划建设的相关案例评析。三、教学目标总 目 标：通过人居环境基础理论教学和相关案例剖析，帮助学生了解和掌握人居环境的一些基本理论、知识和技能，理解人居环境与传统文化的关系，掌握人居环境优选布局的基本思想，为城乡规划和建筑设计提供方法论依据。知识目标：结合相关学科的理论与方法，帮助学生了解人类聚落的形成、发展、演变、空间布局、区域特征、人本思想、和谐机理等方面的学术观点。能力目标：通过课堂讲授和案例评析等教学活动，培养学生认知传统聚落（古村名镇）文化特征及其景观基因的综合思维能力。素质目标：帮助学生建立全面系统的人居环境结构框架，培养学生利用传统文化思想解析现代城乡建设的专业分析能力。四、教学内容及学时分配基本内容学时分配教学方法课外学习第一章人居环境科学释义2课堂讲授第二章人居环境演变与学科发展2课堂讲授第三章人居环境科学的基本框架2课堂讲授第四章人居环境的构成2课堂讲授传统村落考察第五章人居环境科学的方法论2课堂讲授第六章人居环境规划与设计论2课堂讲授城展馆参观第七章人居环境保护与可持续发展2课堂讲授道萨迪亚斯与人类聚居学第八章聚落形成与风水学理论8课堂讲授第九章人居环境实例评析10演示讨论五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1平时成绩(出、勤讨论、作业)502期末成绩(小论文)50合计六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教材人居环境学科导论吴良镛建筑工业出版社2001-1参考书人居环境白皮书王涌彬主编建筑工业出版社2012-12风水理论研究王其亨著天津大学出版社1992-8撰写人：张殿发审核人：张美亮 制定时间：2014年 8月 专业教育平台城市规划原理课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：113g06b 学分：3 周学时：3 总学时：51 开课学期：2.2开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：principles of urban planning 适用专业：城乡规划课程类别：专业教育平台课课程修读条件： 网络课程地址：课程负责人：刘艳丽 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介城市规划原理是城乡规划专业的学位课程。通过多媒体课堂讲授和经典文献延伸阅读，帮助学生了解城市规划的历史沿革、基础理论、编制体系和发展方向，理解城市规划的公共政策属性和相关技术规范，掌握城市规划的用地分类标准和空间分析方法。课程主要内容包括城市与区域、城市发展与规划、城市交通和基础设施、城市开发控制、历史文化保护、城乡规划制度与管理等。三、教学目标总 目 标：通过本课程的学习，使学生比较全面系统地掌握城市规划的基本知识和城市规划的基本知识和城市规划的基础理论，了解城市规划理论与实践的发展历程，了解各类城市规划编制的目的和编制的程序，理解城市规划的法规体系和各项技术规定，培养学生建立城市的整体发展观念。 知识目标：帮助学生了解城市和城市规划学科的产生与发展，掌握城市总体规划的编制方法、内容和过程，掌握城市用地与总体布局的关系，了解城市规划中的道路、绿化、工程规划与经济因素，了解城市居住区规划设计理论和要求，了解城市规划的相关法规。能力目标：通过课堂讲授、课外延伸阅读和实地调研等教学活动，培养学生理解和运用规划理论的能力，对城市规划设计进行案例调研和分析的实践能力。素质目标：帮助学生建立高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好的专业素质和身心素质。四、教学内容及学时分配基本内容学时分配教学方法课外学习第1讲城市与城镇化2课堂教学经典文献延伸阅读第2讲城市规划思想发展4课堂教学经典文献延伸阅读第3讲城乡规划体制2课堂教学第4讲城市用地及其规划4课堂教学第5讲城乡区域规划4课堂教学第6讲城市经济与产业4课堂教学第7讲城市人口及分析4课堂教学第8讲城市交通与道路系统3课堂教学第9讲城乡住区规划6课堂教学住区调研第10讲总体规划6课堂教学第11讲控制性详细规划4课堂教学第12讲城市设计3课堂教学专题性调研第13讲城市遗产保护与城市复兴3课堂教学专题性调研第14讲城市开发2课堂教学五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1平时成绩（课程作业、课堂表现、出勤率等）502期末成绩（考试）50合计100六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教材城市规划原理（第四版）李德华建筑工业出版社2011参考书城市读本 城市规划专业期刊撰写人：刘艳丽审核人：张美亮制定时间：2014年9月计算机辅助设计(1)课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：112z22e 学分：2 周学时：3 总学时：51 开课学期： 2.2开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：computer aided design (1)适用专业：城乡规划课程类别：专业教育平台课课程修读条件： 网络课程地址: 课程负责人：张美亮 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介计算机辅助设计(1)是城乡规划专业的专业教育平台必修课程。通过教师示范性讲解和学生上机操作相结合，使学生熟练操作autocad辅助绘图软件，初步掌握城乡规划与设计的基本思路和方法，了解城乡规划中常用的第三方软件及其操作方法。内容包括计算机辅助设计工作平台、基本建筑形体绘制、测绘地形识图、城乡规划用地表达、道路交通管线、综合功能区表达、图纸后期处理等。三、教学目标总 目 标：了解计算机辅助设计的技术流程，理解城乡规划设计的规范标准，掌握计算机辅助规划设计的图文表达。知识目标：了解常规规划图纸的构成要素，理解地形要素分类与地形图分层表达的关系，掌握总体规划设计中土地使用、道路交通、绿地景观和市政设计的图纸结构和线型表达，掌握详细规划中地块划分、指标参数、退界退线、建筑形体等图纸内容和表达深度，掌握相关规划分析图的类型结构及表现方法。能力目标：掌握autocad系统的命令操作、实现方法和参数设置，理解autocad软件的打印设置参数控制与规划制图输出的关系。素质目标：了解规划设计专业软件与规划效率之间的关系，理解同一规划对象在不同规划层次图纸中的表达深度和表现方法。四、教学内容及学时分配基本内容学时分配教学方法课外学习第一章计算机辅助设计概论1课堂讲授查阅网络资料第二章cad操作模式与常规命令分解2课堂讲授常用命令识记第三章测绘地形图认知及数据分层2课堂讲授地物景观认知第四章区域规划与线状要素表达2课堂讲授工程规划图例第五章总体规划与面状要素表达2课堂讲授城市用地标准第六章详细规划与居住区规划设计2课堂讲授建筑平面制图第七章综合设计与规划图文表达2课堂讲授比例尺风玫瑰第八章规划设计专业软件与图形格式转换2课堂讲授第三方软件期末考试上机考试2随堂考试小计17实验教学详见实验教学大纲34五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1平时成绩1：上课出勤签到期中测试202平时成绩2：上机操作作业（实验成绩）503期末成绩：上机考试30合计100六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教材autocad城市规划与设计聂康才，周学红清华大学出版社2011参考书城市规划制图标准建筑工业出版社2003-11autocad2002培训教程（影印版）autodesk公司编 清华大学出版社2002撰写人：张美亮审核人：徐进制定时间：2014年8月计算机辅助设计(1)实验教学大纲一、课程基本情况课程编号：112z22e 学分：1 周学时：2 总学时：34 开课学期： 2.2开课学院：建筑工程与环境学院课程英文名称：computer aided design (1)适用专业：城乡规划课程类别：专业教育平台课课程修读条件： 实践方式：上机网络课程地址: 课程负责人：张美亮 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介计算机辅助设计(1)是城乡规划专业的专业教育平台必修课程。通过教师示范性讲解和学生上机操作相结合，使学生熟练操作autocad辅助绘图软件，初步掌握城乡规划与设计的基本思路和方法，了解城乡规划中常用的第三方软件及其操作方法。课程主要内容包括计算机辅助设计工作平台、基本建筑形体绘制、测绘地形识图、城乡规划用地表达、道路交通管线、综合功能区表达、图纸后期处理等。三、教学目标、任务培养城乡规划专业学生对常用地形图的认知能力和城乡规划设计表达的基本技能，理解同一规划对象在不同规划层次图纸中的表达深度和表现方法，掌握autocad辅助软件的界面构成、参数设置、控件结构和命令操作，提高学生利用第三方软件进行规划设计和图文表达的实践能力。四、教学方法与基本要求 通过示范教学、上机实习和课外自主练习，要求学生熟悉autocad、photoshop等常用辅助规划设计软件的常用命令和基本操作，在规定的时间内完成建筑基本形体、工程图例、道路断面等单项训练的制图项目，独立完成总体规划图纸表达和详细规划设计与图文表达两个综合训练项目。五、主要内容及学时分配序号实验项目名称实验类型实验类别时数每组人数1autocad操作入门单项训练基础212建筑基本形体单项训练专业413图纸要素与工程图例单项训练专业414道路断面与交通表达单项训练专业415总体规划图纸表达单项训练专业816详细规划设计与图文表达综合训练专业817规划设计专业软件综合训练专业21注：1.实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究；上机类型：单项训练、综合训练。2.实验类别：指基础、专业基础、专业。六、考核及成绩评定方式实验成绩评定标准：完成实验项目指定的规划设计制图表达。实验态度占 15 %，实验理论占 15 %，操作技能占 20 %，实验报告占 50%。七、教材及参考书目1教 材：autocad城市规划与设计聂康才，周学红清华大学出版社20112参考书目：autocad2002培训教程（影印版） autodesk公司编 清华大学出版社 2002撰写人：张美亮审核人：徐进制定时间：2014年8月城市规划建设史课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：112z52b 学分：3 周学时：3 总学时：51 开课学期：3.1 开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：history of urban planning & construction适用专业：城乡规划课程类别：专业教育平台课课程修读条件：城市规划原理网络课程地址: 课程负责人：陈芳 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介城市规划建设史是城乡规划专业的学位课程。通过课堂讲授，结合实例精解、课外阅读、专题讨论等过程，帮助学生了解中外城市不同历史时期社会、经济、文化和自然等因素对城市及城市规划的影响，引导学生正确理解城市规划建设理论的形成背景、价值导向和历史局限性，初步掌握城市发展的特点和内在规律。课程主要内容包括城市的产生与形成、中国古代城市、中国近代城市、现代中国城市规划与建设实践、外国古代城市、近代资本主义城市、外国现代城市、外国当代城市规划理论与实践。三、教学目标总目标：通过学习城市发展过程、纵横向比较城市变迁经历理解城市及其空间的本质及内在发展规律。通过学生自主的问题导向型专题研究，使学生了解和初步掌握基本的城市历史研究方法。培养学生的批判性思维，促使他们有鉴别地学习不同时期城市规划理论与思想。知识目标：让学生在理解城市本质及内在发展规律的基础上，掌握不同历史时期中外城市建设思想和主要规划理论及其形成背景，熟悉经典规划建设案例。能力目标：让学生初步掌握基本的城市历史研究方法，具备初步的城市规划理论的思辨分析能力。素质目标：在纵向和横向分析比较中建立批判性思维，有鉴别地学习不同时期城市规划理论与思想，逐步促进其专业价值观的形成。四、教学内容及学时分配章节基本内容教学方法学时安排课外学习1绪论（课程概要和学习方法介绍）讲授22城市的产生讲授2早期城市案例分析（两河流域早期城市、长江黄河流域早期城市）讲授+自主阅读2早期城市案例分析（长江黄河流域早期城市、尼罗河流域早期城市）讲授+自主阅读2古代城市案例分析（古希腊、古罗马早期城市、中国春秋战国、秦、汉和魏晋南北朝城市）讲授2城市起源辩论讨论2中西方古代城市规划思想比较讲授23中古城市案例（中世纪意大利城市、中国隋、唐、宋、元时期城市、日本中世纪城市）讲授2中古城市案例（西方文艺复兴、绝对君权时期城市，中国明清时期城市）讲授2中西方古代城市形制比较讲授+讨论24近代城市案例（英国、法国旧城改建、美国新建大城市、中国近代租界城市和殖民城市）讲授2近代西方城市规划理论与实践讲授25近代西方现代城市规划理论与实践讲授2近现代西方城市规划理论与实践分角色辩论讨论2现代城市规划理论与案例（欧洲战后规划、中国“苏联模式”规划）讲授26当代城市规划理论（精明增长、紧缩城市、广普城市、新城市主义、包容性城市、整体主义城市）+探究选题论证（小组交叉汇报初步研究成果）讲授+讨论2当代城市规划案例（上海、杭州、宁波、北京、南京、深圳）+探究选题论证（小组交叉汇报初步研究成果）讲授+讨论27自主探究专题报告（理论探讨类）讲授+讨论2报告组成员人均6自主探究专题报告（城市预言类）讲授+讨论4报告组成员人均6自主探究专题报告（经典案例类）讲授+讨论4报告组成员人均6自主探究专题报告（考察报告类）讲授+讨论4报告组成员人均68总结与复习讲授1合计51五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1平时成绩1：课堂讨论、出勤情况302平时成绩2：大型作业（ppt和小论文）303期末成绩：闭卷考试40合计100六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教材中国城市建设史(第三版)董鉴泓建筑工业出版社2004外国城市建设史沈玉麟建筑工业出版社1994参考书西方城市发展史纲张京祥东南大学出版社2005中国城市规划史纲汪德华东南大学出版社20051945年后西方城市规划理论的流变尼格尔泰勒建筑工业出版社2006未来城市后现代城市唐晓岚东南大学出版社2004可持续城市的未来形式与设计詹克斯机械工业出版社2010中国古代城市规划史贺业钜建筑工业出版社2002城市空间发展论（第2版）段进东南大学出版社2006城市发展史：起源、演变和前景美芒福德著，倪文彦、宋峻岭译建筑工业出版社1989全球城市史(英)乔尔.科特金社科文献出版社2005撰写人： 陈芳审核人： 张美亮制定时间：2014 年9月居住区规划课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：112z53b 学分：3 周学时：讲课1+实训4 总学时：85 开课学期：3.1开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：residential distract planning适用专业：城乡规划专业课程类别：专业教育平台课课程修读条件：城市规划原理网络课程地址: 课程负责人：陈芳 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介居住区规划是城乡规划专业的专业教育平台必修课程。以课程设计的形式，帮助学生掌握居住区修建性详细规划的资料搜集、调查分析、设计方法、技术规范和图文表达。课程的主要内容是按照任务书的要求，结合规划基地周边外围条件与基地本身的现状条件，运用多种设计手法进行规划设计，建构一个布局合理并具有可操作性的规划方案，塑造环境优美、方便舒适且富有个性的居住空间环境。三、教学目标总目标：结合规划基地周边外围条件与基地本身的现状条件，运用多种设计手法进行规划设计，建构一个布局合理并具有可操作性的规划方案。知识目标：掌握居住区规划设计相关的各类标准规范，理解住宅的形态、组合方式、高度、进深面宽等与各类指标的关系，了解居住区与周边环境的关系。能力目标：熟练运用相关的计算机软件，能够运用根据给定条件，能完成具体地块的居住区方案设计。素质目标：了解居住区规划的整体结构以及与上下游规划的相关关系，理解居住区室内外公共空间的设计手法，掌握居住区规划日照分析方法和具体要求。四、教学内容及学时分配章节基本内容学时安排课外学习1、居住的形式研究通过调研和资料的查阅，并结合自身的生活体验，对我国现行的住宅类型和居住形态做一个研究。找出不同住宅形式的各自不同特点、社会的结合点以及居住对象的生活心态，研究不同住宅的综合效益和发展趋势，并结合我们的任务书提出自己的初步设计思路。2规范学习2、户型研究选择特定面积的户型，分析其优缺点及适应性。2模型分析3、住宅与基地从五个方面来进行研究：户型的面宽、进深与基地的关系；不同住宅高度对容积率的影响；不同地形特征和建筑朝向同容积率的影响；不同日照要求对容积率的影响；技术经济指标之间关系的分析。4实地考察4、居住区要素研究针对居住小区的任务书，对居住区的主要构成要素进行多方案研究，主要有居住小区的结构、道路交通系统、绿化及公共空间系统和景观系统。通过图示的方法分析并寻求一种合理的解决方案。3实地考察5、居住小区修建性详细规划现状基础资料和相关背景资料收集与分析；根据基地地形及现状与环境条件，合理进行结构分析、功能布局和道路组织；合理组织规划区内外道路交通体系，并且根据用地性质与建筑容量解决停车要求；总平面设计，配置公共服务设施、三维空间形态塑造；绿化设计，包括休憩空间与建筑小品的设计；主要公共服务设施单体设计。6实地考察小计17课程实训详见实训课程大纲68五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1平时成绩1：到课率、专题讨论和课堂讲评202平时成绩2：居住的形式研究103平时成绩3：住宅与基地104平时成绩4：针对特殊人群的住宅及组团设计105平时成绩5：居住区要素研究106期末大作业：居住小区修建性详细规划40合计100六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教材参考书住宅建筑设计原理（第二版）重庆建筑大学建筑工业出版社2006住宅设计规范（gb50096-1999）建筑工业出版社城市规划资料集(7)城市居住区规划建筑工业出版社2004居住区规划设计资料集 邓述平、王仲谷建筑工业出版社2005城市居住区规划设计规范（gb 50180-93）建筑工业出版社1993撰写人：张金荃审核人：张美亮制定时间：2014年9月居住区规划实训课程大纲一、课程基本情况课程编号：112z53b学分：2 周学时：4 总学时：68 开课学期：3.1开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：residential distract planning适用专业：城乡规划专业课程类别：专业教育平台课课程修读条件：城市规划原理网络课程地址: 指导方式：跟班/组指导实践地点：实验室分组情况：（含每组人数）2-3人一组课程负责人：陈芳 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介居住区规划是城乡规划专业的专业教育平台必修课程。以课程设计的形式，帮助学生掌握居住区修建性详细规划的资料搜集、调查分析、设计方法、技术规范和图文表达。课程的主要内容是按照任务书的要求，结合规划基地周边外围条件与基地本身的现状条件，运用多种设计手法进行规划设计，建构一个布局合理并具有可操作性的规划方案，塑造环境优美、方便舒适且富有个性的居住空间环境。三、教学目标总目标：结合规划基地周边外围条件与基地本身的现状条件，运用多种设计手法进行规划设计，建构一个布局合理并具有可操作性的规划方案。知识目标：掌握居住区规划设计相关的各类标准规范，理解住宅的形态、组合方式、高度、进深面宽等与各类指标的关系，了解居住区与周边环境的关系。能力目标：熟练运用相关的计算机软件，能够运用根据给定条件，能完成具体地块的居住区方案设计。素质目标：了解居住区规划的整体结构以及与上下游规划的相关关系，理解居住区室内外公共空间的设计手法，掌握居住区规划日照分析方法和具体要求。四、教学方法及基本要求教学方法采用案例评析、场地调研、学生小组讨论和个别指导相结合的方式进行，要求学生能对课程设计的单项内容和综合成果做简要的汇报，在强化规划设计能力训练的同时，锻炼学生方案汇报和语言表达的能力。五、教学内容及学时分配章节基本内容学时安排课外学习1、居住的形式研究通过调研和资料的查阅，并结合自身的生活体验，对我国现行的住宅类型和居住形态做一个研究。找出不同住宅形式的各自不同特点、社会的结合点以及居住对象的生活心态，研究不同住宅的综合效益和发展趋势，并结合我们的任务书提出自己的初步设计思路。82、户型研究选择特定面积的户型，分析其优缺点及适应性。83、住宅与基地从五个方面来进行研究：户型的面宽、进深与基地的关系；不同住宅高度对容积率的影响；不同地形特征和建筑朝向同容积率的影响；不同日照要求对容积率的影响；技术经济指标之间关系的分析。164、居住区要素研究针对居住小区的任务书，对居住区的主要构成要素进行多方案研究，主要有居住小区的结构、道路交通系统、绿化及公共空间系统和景观系统。通过图示的方法分析并寻求一种合理的解决方案。125、居住小区修建性详细规划现状基础资料和相关背景资料收集与分析；根据基地地形及现状与环境条件，合理进行结构分析、功能布局和道路组织；合理组织规划区内外道路交通体系，并且根据用地性质与建筑容量解决停车要求；总平面设计，配置公共服务设施、三维空间形态塑造；绿化设计，包括休憩空间与建筑小品的设计；主要公共服务设施单体设计。24合计68五、考核及成绩评定方式序号考核方式占课程总成绩的比重（%）1居住的形式研究102住宅与基地103针对特殊人群的住宅及组团设计104居住区要素研究105居住小区修建性详细规划40小计课程设计阶段性成果分项考核累计80六、实习报告的内容要求与作业实训成果分为单人作业和小组作业，采用a1图纸。具体要求根据每个部分作业确定。七、考核及成绩评定方式实践成绩评定标准：根据对相关内容的理解程度、作业表达的深度以及图纸的可读性确定成绩.实践态度占10%，实践理论占 15 %，实践技能占 40 %，实践报告占 35 %。八、教材及参考书目同控制性详细规划课程教学大纲中的教材及参考书目撰写人：张金荃 审核人：张美亮制定时间：2014年11月城市社会学课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：113y01a 学分：2 周学时：2 总学时：34 开课学期： 3.2开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：urban sociology适用专业：城乡规划课程类别：专业教育平台课课程修读条件： 网络课程地址: 课程负责人：叶持跃 张美亮 所属基层学术组织：城市科学系二、课程简介城市社会学是是城乡规划专业的专业教育平台必修课程。通过多媒体课堂讲授和经典文献延伸阅读，帮助学生了解城市社会的起源和发展、城市区位的生态分布，理解城市社区的结构与功能、城市社会的组织和管理，掌握城市居民生活方式和行为活动的调查方法。课程主要内容包括社会学基本概念与经典理论、社区与城市社区、城市社会结构和空间结构、城市社会心理与城市生活、城市社会问题、城市社会调查、城市社会学在城市规划与管理中的应用。三、教学目标总 目 标：通过本课程的学习，要求学生了解和城市社会学基本概念、城市社会结构、城市社会分层与流动、城市社会空间结构、城市社会学基本理论体系、城市社会地理学理论与研究方法，掌握城市社会调查与研究基本方法等内容。知识目标：了解城市起源与发展、城市生活方式、城市规划、管理与城市发展的关系；安排学生深入城市开展调查，培养学生开展城市社会调查的能力以及运用城市社会学基本理论分析城市社会现象与社会问题的能力。能力目标：认识城市化、城市经济、社会、文化结构与城市社会问题的关系，提高学生应用城市社会理论与方法解决城市社会发展问题的综合分析能力，具备初步的社会调查能力。素质目标：鼓励学生围绕学习内容申报学校本科生科研课题，参与教师的相关课题研究，撰写调查报告和研究论文。四、教学内容及学时分配章节基本内容学时分配课外学习第一章城市社会学与城市规划2注册城市规划师考试大纲第二章城市社会理论基础4城市社会学的主要研究课题及其理论发展第三章城市社会地理与社会分层4早期城市发展过程中的社会分层现象，及其背后的政治、经济、文化动因第四章城市社会空间结构4我国城市社会分层的特点及其空间分布特征第五章城市文化系统4城市文化传播过程中的冲突与融合第六章城市社会问题4中国目前存在的主要城市社会问题及其主要表征第七章城市社会管理4公众参与城市社会管理的发展趋势第八章城市社会调查数据处理方法4城市社会调查主题的确定及抽样调查设计第九章城市社会调查报告的撰写4特定主题的城市社会调查报告分析合 计34五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1平时成绩(考勤、提问、专题讨论)502期末（大型作业或考试）50合计100六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教材城市社会学顾朝林东南大学出版社2002参考书现代社会调查方法（第三版）风笑天华中科技大学出版社2005城市社会学向德平武汉大学出版社2002城市社会学郑也夫中国城市出版社2002城市社会学帕克等华夏出版社1987撰写人： 叶持跃 张美亮审核人： 徐进制定时间：2014年8月控制性详细规划课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：112z54b 学分：3 周学时：5 总学时：85 开课学期： 3.2 开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：regulatory planning适用专业：城乡规划课程类别：专业教育平台课课程修读条件：城市规划原理，居住区规划网络课程地址: 课程负责人：张金荃 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介控制性详细规划是城乡规划专业的学位课程。以理论讲授与课程设计相结合的形式，帮助学生了解控制性详细规划的工作内容和程序，理解控制性详细规划的法定性、规范性、可操作性和行政许可过程，掌握控制性详细规划的经济技术指标、空间形态特征和法定图纸编制方法。课程主要内容包括控制性详细规划的编制特征、控制性详细规划的主要内容，规划设计条件分析、城市综合功能区控制性详细规划设计。三、教学目标总目标：培养学生的专业规范意识和合作精神，培养其基本的三维城市空间布局组织和表现能力，使其了解控制性详细规划的程序性工作内容和编制方法，熟悉市政规划的基本要求和规范，并能通过分组合作完成控规的主要技术图纸和相关文本。知识目标：了解控制性详细规划的基本内容、编制程序和方法，重点掌握控制性详细规划中的用地规划布局、道路交通组织、绿化及开放空间组织、公共服务设施布局、三维城市空间组织、主要市政管网及设施布局、竖向规划、指标确定和法定图则等方面知识。能力目标：培养学生对城市用地功能、道路交通、建筑形体及开放空间的综合组织能力，使之能够通过小组协作方式共同完成控规法定管理文件的主要内容。素质目标：初步建立专业规范意识，具备专业合作精神，初步具备控制性详细规划专业文本和图纸编制能力。四、教学内容及学时分配章节基本内容教学方法学时安排课外学习1、控制性详细规划理论概述控制性详细规划的起源和发展控制性详细规划的内容和方法讲授2规范学习2、规划前期准备和分析阶段(1)布置规划设计任务(2)基础资料搜集整理与分析讲授+分组讨论 1实地考察(3)现场调查(4)现状相关分析图讲授+现场调研+个别辅导13、规划方案阶段(1)设计构思，规划结构(2)意象性方案比较（土地利用规划、道路交通、公共服务设施规划、景观及开放空间规划）；(3)方案深化和修改讲授+个别辅导44、指标及城市设计阶段(1)容积率调研(2)控规主要指标确定(3)城市设计讲授+主题调查+个别辅导45、专项规划阶段(1)专项规划理论(2)专项规划设计（竖向、给水、污水、雨水、电力等）讲授+分组讨论+个别辅导26、图则、文本及图件编绘阶段(1)图则(2)文本及图件编绘讲授+个别辅导3样本学习小计17课程实训详见实训课程大纲68备注：控制性详细规划为2-3人合作完成。 五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1平时:到课率、上课态度、课堂讲评、容积率调研、城市设计502期末:控制性详细规划文本及图件50合计成绩总评100六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教 材控制性详细规划夏南凯建筑工业出版社2011参考书现代城市设计理论和方法王建国东南大学出版社2005图解城市设计金广君建筑工业出版社2010城市设计王其钧机械工业出版社2008城市居住区规划设计规范（gb 50180-93）建设部2002城市设计的维度：公共场所城市空间马修卡莫江苏科学技术出版社2005城市规划资料集(4)控制性详细规划江苏省城市规划设计研究院建筑工业出版社2004城市规划资料集(5)城市设计中国城市规划设计研究院等建筑工业出版社2005城市规划资料集(7)城市居住区规划中国城市规划设计研究院等建筑工业出版社2004城市工程系统规划(第2版)戴慎志建筑工业出版社2008城乡规划技术管理规定宁波市2013撰写人：陈芳审核人：张美亮制定时间： 2014年9月控制性详细规划实训课程大纲一、课程基本情况课程编号：112z54b 学分：3 周学时：5 总学时：85 开课学期： 3.2 开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：regulatory planning适用专业：城乡规划课程类别：专业教育平台课课程修读条件：城市规划原理，居住区规划实践方式：课程设计实训网络课程地址: 指导方式：跟班/组指导 实践地点：专业教室分组情况：（含每组人数）2-3人为作业小组，6人为讨论大组课程负责人：张美亮 所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介控制性详细规划是城乡规划专业的学位课程。以理论讲授与课程设计相结合的形式，帮助学生了解控制性详细规划的工作内容和程序，理解控制性详细规划的法定性、规范性、可操作性和行政许可过程，掌握控制性详细规划的经济技术指标、空间形态特征和法定图纸编制方法。课程主要内容包括控制性详细规划的编制特征、控制性详细规划的主要内容，规划设计条件分析、城市综合功能区控制性详细规划设计。三、教学目标、任务总目标：培养学生的专业规范意识和合作精神，培养其基本的