《经济政治与社会》大纲解读.ppt 教师主导学生主体 缔造活力课堂.ppt

以生为本以德为先,经济政治与社会大纲解读平阳县职业中等专业学校黄伟民,经济政治与社会教学大纲解读,一、从性质与任务看德育要育德,性质：1、是中等职业学校学生必修的一门德育课。2、本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。,一、从性质与任务看德育要育德,经济政治与社会-德育课育德课德育：思想、政治、道德、法律和心理健康充分体现了社会主义核心价值观和核心价值体系充分演绎德育课程的育德功能育德：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结；个人品德：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为；,一、从性质与任务看德育要育德,性质：1、是中等职业学校学生必修的一门德育课。2、本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。,结论：在经济政治与社会教学中尤其要强调教学中的方向性贯彻国家意志。经济政治社会课是育德的主渠道，授课教师要以育德为己任为培养有品德的人而努力。,一、从性质与任务看德育要育德,任务1、使学生了解我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境。（知识）2、认同我国的经济、政治制度并树立中国特色社会主义共同理想。（信念）3、积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。（行为）,二、从教学目标看三维目标是一个整体,经济与政治基础知识教学大纲（一）商品和商品经济,与旧的经济与政治基础知识教学大纲比较,经济政治与社会（一）透视经济现象,走进经济政治与社会大纲,“认知、运用”二维目标增加了“认知、情感态度观念、运用”的三维目标；认知从“了解、识记和理解”三个层次改成了“了解、理解”两个目标注重理解、运用和体验内化，弱化知识的识记；符合知、情、意、信、行的育德规律。,二、从教学目标看三维目标是一个整体,认知：学生应该习得的知识。行为动词：了解、理解了解：描述、简述、识别、列举、说出、举例、指出、辨别、写出、排列理解：说明、概述、评述、区别、解释、选出、收集、处理、阐明、示范、比较、描绘情感态度观念：情感：包括动机、兴趣、情绪和内心的丰富体验；态度：既指学习态度、学习责任，更指科学态度、生活态度和人生态度；观念：是指真（世界观）善（伦理观）美（审美观）运用：用知识去分析，解决问题。行为动词：辨析、辨别、比较、指明、解决、设计、执行、践行、贯彻、维护、参与、抵制等。,三、从教学内容看以生为本，定位于经济政治社会常识,三、从教学内容看以生为本，定位于经济政治社会常识,文化建设,全面把握经济政治与社会教学大纲,体现中国特色社会主义总体布局,从中国特色社会主义理论体系高度把握经济政治与社会教学大纲,三、从教学内容看以生为本，定位于经济政治社会常识,中国特色社会主义道路的具体展开,四轮驱动,中国特色社会主义道路(一条伟大道路和四条具体道路),学生,通过学生,为了学生,基于学生,三、从教学内容看以生为本，常识定位,一单元,二单元,三单元,经济政治与社会的逻辑结构,我国社会主义基本经济制度，社会主义市场经济特征、我国经济建设的重大方针政策（小康社会目标、经济结构调整、经济发展方式），实行对外开放基本国策,四单元,五单元,有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，,社会主义政治制度，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度,公民的政治权利（选举、决策、管理、监督等权利）履行义务（维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、遵守劳动纪律、尊重社会公德、依法服兵役等义务）,教育体系、医疗卫生制度、社会保障体系。社会主义核心价值体系的文化、中国特色社会主义事业的总体布局科学发展观、和谐社会。,三、从教学内容看，以生为本，以核心价值观为引领,四、从教学原则和方法看原则的统一性、方法的多样性,教学原则：1、方向性（国家意志性）2、贴近实际、贴近生活、贴近学生（以生为本）3、实践教学，突出能力培养（做中学，学中悟，悟中行）,教学方法：案例教学、探究式教学、情景教学、小组合作教学、仿真教学、现场教学、社会实践经济政治社会大纲,四、从教学原则和方法看原则的统一性、方法的多样性,经济政治社会教学方法,1、创设生活情境，突出主体地位。2、捕捉生活素材，唤起学习兴趣。3、借助生活经验，学会思考问题。4、回归生活实践，学会解决问题。5、进行实践作业，养成态度观念。,求之于知，激之于情，明之于志，悟之于理，践之于行，养之于能,3活动建议利用课堂教学时间或课余时间，有计划地组织相关的知识讲座、小组讨论、演讲辩论、模拟活动、知识竞赛等，开展社会调查、参观访问、社会服务等活动。经济政治社会大纲,四、从教学原则和方法看原则的统一性、方法的多样性,3、活动建议,做中悟,悟中行,学中做,消费有度，理财有道,自主创业，选择成功,假如我是人大代表,职教发展我参与,共建和谐凝聚你我,四、从教学原则和方法看原则的统一性、方法的多样性,树立正确的教材观：我们不是教教材而是在用教材教。,课程资源,教材,四、从教学原则和方法看教学时间的安排,五、评价与考核,遵循知识、能力和觉悟相统一，理论与实践相统一的原则。坚决