大学生职业生涯规划.ppt

大学生职业生涯规划,杨锦秀教授博士,大学生职业生涯规划,同学们：你做好职业生涯规划了吗？,1、你非常清楚地了解自己的个性、兴趣、能力吗？2、你非常清楚自己职业发展面临的优势与劣势？3、你了解自己最不喜欢和最喜欢的职业吗？4、你清楚自己未来三到五年的发展计划吗？,沈阳市人才市场年月对名应届大学毕业生所做的调查结果显示:有明确职业目标的仅为。的大学生没有“生涯”概念，更不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成功，自己潜能有多大一概不知，到了大学毕业才“临时抱佛脚”，一大批学生有就业恐慌表现。,大学生就业缘何如此艰难,主观原因缺少明确的职业生涯规划随波逐流，追求稳定求职面试不得要领名校效应就业城市的相对集中收入是绝大多数大学生择业的首要标准,客观原因大学不再是少数精英的乐园部分行业市场萎缩招聘单位用人标准盲目抬高专科生的困惑,公务员考试平均录取率50:1，百万人争当公仆,参与职业规划调查人群分析,参与调查人群的性别分析,性别差异性分析,你是否接受过职业生涯规划培训？,职业生涯调查,2004年4月，北森测评网与劳动和社会保障部劳动科学研究所、新浪网联合了进行的当代大学生第一份工作现状调查。结果表明：一、在找到第一份工作后，有50%的大学生选择在1年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近75%，比例之高令人震惊。二、33%的大学生“先就业后择业”，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板；16.3%的人“没有太多考虑”就“跟着感觉走”地选择了第一份工作。三、正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间，但事实是仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。,职业生涯规划(careerplanning),简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。,生涯设计的目的,绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。,大学生职业生涯规划流程图,自我评估,职业生涯机会评估,职业选择,职业生涯路线选择,制定行动计划,评估与反馈,确立信念,设立职业生涯目标,一、确定信念,1、认清人生的价值社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。3、以万变应万变任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理,培养良好的习惯,把握机会，立即行动；专心且专注；勤奋；多付出；节俭；善于理财；保持良好的风度；守时；控制自己的情绪；10把握机会，立即行动。,二、自我评价,一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。,我想干什么？我能干什么？我应该干什么？在众多的职业面前我会选择什么？,我喜欢做什么？,从事一项自己喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感。兴趣是最好的老师，是成功之母。调查表明：兴趣与成功几率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯时，要考虑自己的特点，不要压抑自己的兴趣，选择自己喜欢的职业。一个热爱工作的人往往比不热爱工作的人，愿意多付出一些额外的努力，也因此往往表现得更为卓越。,二、自我评价,我擅长做什么？任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件，而一个人一生中不能将所有技能全部掌握。每个人最大的成长空间在于其最终的优势领域。你可以把自己已经证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能一一列出来，在进行职业选择时择己所长。,二、自我评价,我的优势是什么？,学习了什么专业？从专业学习中获取了哪些收益？社会实践活动提高了我哪方面的知识和能力？做过的事情中哪件是让我最为自豪的？总结自身的成功经验了吗？,二、自我评价,1、你是否喜欢自己所学的专业？,2、你是否希望从事与自己专业一致的工作？,二、自我评价,自己讨厌的事情是什么？自己的弱点是什么？,当工作使你感到压抑、不愉快，并且成绩平平时，你干这些事的能力便是你的弱点。管理学大师彼得德鲁克博士在1999年3-4月的哈佛商业评论中发表了一篇名为管理自己的论文，强调充分发挥自己长处的重要性，指出这是成为杰出人士的必由之路。对于一个集体，需要克服的是“短板定理”，而对于个人，不要想着努力去补齐短板，而是应该去发挥自己的长处。,二、自我评价,你的弱势是什么？,人无法避免与生俱来的弱点，这就意味着，你在某些方面存在着先天的不足。安下心来，跟别人好好聊聊，看看别人眼中的你是什么样子？(性格的弱点、经验与经历的欠缺)，与你的预想是否一致？找出其中的偏差并有的放矢地予以弥补。,欠缺并不可怕，可怕的是自己还没有认识到或认识到了而一味地回避自己的缺点。,二、自我评价,我的自身能力有哪些？,自己所选择的职业需要你具备哪些能力？而自己又具备和缺乏哪些能力：语言表达能力、执行能力、管理领导能力、协调沟通能力、专注能力、感悟能力、计算能力、逻辑推理能力、决断能力、记忆能力、创造能力、忍耐能力,二、自我评价,我的职业选择是什么？,在进行职业生涯规划前你首先要分析个人属于领导型、科研型、艺术型、机械型、服务型、营销型、演技型、生产型、社会福利型中的哪一种。这一部分分析解决的问题是：自己究竟对哪一行业感兴趣？如微软总裁比尔盖茨，为了自己钟爱的计算机行业，而不惜中途辍学；马丁路德金和曼德拉为追求黑人的平等地位而不惜奋斗终身。,二、自我评价,三、确立职业生涯目标,确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。,我要什么？,确定自己的人生目标。为什么而活？在自己的理想的框架内制定职业生涯目标，并将它分解成阶段目标。职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。在择业时，首先考虑的是自己的预期收益个人幸福最大化（马斯洛需求层次论）。明智选择个人利益最大化的职业取向，从社会角度和个人意向中取舍，从而在由收入、社会地位等变量组成的函数中找出一个最大值。这就是在选择职业生涯中的收益最大化原则。,三、确立目标,潜能大师安东尼罗宾的目标设定法：,步骤一：首先解答自己为什么要设定这一目标成功者在设定目标的同时，也会找出设定这些目标的理由。当他十分清楚地知道实现目标的好处或坏处时，便会马上设定时限来规范自己。步骤二：设定实现目标各阶段的时限时限会对行动起到催化的作用。一般人如果没有时限来约束自己的话，很难检查出在实现目标的过程中处于哪一个阶段。因此，当明确知道目标之后，便要设下明确的实行时限。,三、确立目标,潜能大师安东尼罗宾的目标设定法：,步骤三：列出实现目标所需的条件若不知实现该目标所需的条件，如何去执行这一计划则会令你感觉云里雾里，而不知所云。比如你想进哈佛大学就读，却不知哈佛的录取标准，则进入哈佛必定有所难。如果明确知道它的录取标准，则就能按部就班地用心执行了。步骤四：将目标实现后的远景作为你心底永恒的向往经过心底强化后的向往已经溶入到了你的灵魂深处，使之成为你梦想的彼端。当这种向往积累到一定程度，自然会激发你的无限潜能，创造出超然的行动力。,三、确立目标,潜能大师安东尼罗宾的目标设定法,步骤五：列出目前不能实现目标的所有原因从难到易排列其难度，并思考解决的方法。列出解决方法之后，通常就可以立即采取行动了，而且从这些解答中可以得到你行动的突破口。步骤六：通过外界力量坚定你行动的决心许多人只是对目标有兴趣，但并未决意一定要实现目标，因此，对于实现自身目标缺乏勇气与自信的人来说，自然无法实现。仅仅是有兴趣不会让你成功，只有“决定成功”才能让你成功。因此，你不妨让了解你的人，以及了解你目标领域的人来鼓舞你，坚定你必胜的信心。,三、确立目标,潜能大师安东尼罗宾的目标设定法：,步骤七：果敢抓机遇，立即行动既然目标是经过你长期深思熟虑的结果，就不要再怀疑、犹豫，要不失时机，开始行动。成功垂青于那些果敢的有志之士。步骤八：清晨规划，夜夜省思若每年检查一次实施成果，则一年只有一次机会可以改正错误；若每月检查一次，则一年有十二次机会改正错误；若每天衡量一次，则一年就有三百多次机会改正错误。所以，每天衡量次数增多，机会当然会相对增加。,三、确立目标,四、职业生涯机会评价,职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。,环境支持或允许我做什么？回答这个问题前要分析周边的环境，包括本单位、本市、本省、本国，甚至国际上的环境；分析内外环境给自己职业生涯的机遇和阻碍，只要认为自己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内；分析在这些环境中，自己可能获得什么支持和允许。还要分析目前自己所处的行业、企业和职位有哪些威胁，又有哪些机会。在任何时候、任何地方，机会和威胁都是相互依存，并可互相转化的。,四、职业生涯机会评价,社会需要什么？,社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生。昨天的抢手货或许今天就会变得无人问津。所以在设计职业生涯时，一定要分析社会需求趋势。,四、职业生涯机会评价,个人职业发展的环境条件,1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。,四、职业生涯机会评价,个人职业发展的环境条件,5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？6、地区条件：视行业和企业而定。7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。,四、职业生涯机会评价,企业主要需要的人才,管理型人才。特别是在三资企业工作过，善于交流沟通，有过营销管理或客户关系管理经验的人才。财会型人才。具有会计、统计知识或财务管理能力的财会人才。企划型人才。具有较深的文字功底，学识全面，深谙人情世故的策划人才。,技能型人才。熟练技工、高级技术人才以及某一行业的工程师等，以it业居多。人力资源型人才。能为企业物色、选拔、培训和激励人才的专业型人才。设计型人才。擅长产品设计、广告设计或标识设计等人才。外贸知识型人才。熟悉进出口贸易知识，擅长商贸会话、谈判、翻译的高级知识人才。,四、职业生涯机会评价,五、职业定位,职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。,职业定位应注意,依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。,美国麻省理工学院人才教授指出，职业定位可以分为以下类：,技术型持有这类职业定位的人从自身个性与爱好出发，往往并不善于从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。,五、职业定位,管理型,这类人有强烈的愿望去做管理工作，同时这类人往往也有能力达到高层领导职位，因为他们的能力和经验都可以证明。成为高层经理需要的能力包括三方面：分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大责任，而不被其压垮。,五、职业定位,创造型,这类人一向善于创新，创造型人才通常以自己的名字命名自己发明创造的产品或工艺技能，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产，以此来体现自身的才华。,五、职业定位,独立型,有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖。很多有这种职业定位的人同时也有相当高的才能。但是他们不同于那些单纯技术性定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业。独立型的人也往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店。,五、职业定位,安全型,这类人关心的是职业的长期稳定性与安全性。他们为了稳定的工作、可观的收入、优越的福利等付出努力。在安全型人才中，绝大多数都选择此类稳定的职业，很多情况下，这是由社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。,你属于哪一类型？技术型、管理型、创造型、独立型、安全型,六、制定行动计划,就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。,怎样设计职业生涯规划？,根据设定的目标，制定整体的职业生涯规划，作为纲领性的长期规划；制定一个3-5年的职业生涯规划，作为一种发展的中期规划；制定一个1年的职业生涯规划，作为一个可操作性强、变化较小的短期规划。职业生涯策略是指为实现职业生涯目标的行动计划，一般较为具体，有很强的可行性，如构建人际关系网、参加组织培训计划、跳槽等。职业生涯策略还包含一些前瞻性的准备，包括进修班，掌握一些额外的技能或专业知识（如获得律师执业资格证、会计师资格证）等。,六、制定行动计划,要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。,六、制定行动计划,一年级为试探期,二年级为定向期,应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。,六、制定行动计划,三年级为冲刺期,因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备toefl、gre、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。,六、制定行动计划,四年级为分化期,找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。,六、制定行动计划,七、职业生涯规划评估与反馈,整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。,干得怎么样，再应怎么干？,每过一段时间，要审视内在和外在环境的变化，获得反馈，并且及时调整自己既定的职业生涯规划,职业生涯的阶段,阻碍职业生涯的12