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文档简介

三年级数学下册面积和面积单位导学案班级 姓名 教师 【学习目标】1、通过触摸、观察、比较物体表面和封闭图形的大小等方法认识面积的含义。2、在比较物体表面和封闭图形大小过程中，体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大，3、能灵活应用面积单位解决实际问题。【学习重点】认识面积的含义；认识三个常用面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。【学习难点】建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，并运用面积单位解决实际问题。【知识链接】我们学过的常用的长度单位有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）它们都是用（ ）的。【导学过程】一、自主学习。 1、感受物体表面的大小。（1）用手摸一摸、比一比数学书的封面和文具盒的面，（ ）的面大，（ ）的面小。（2）观察黑板和课桌的面，（ ）的面大，（ ）的面小。（3）通过刚才看一看、比一比，我们知道了物体的表面有的（ ），有的（ ），物体的表面的大小就是它们的面积。2、认识面积（1）黑板面的大小叫黑板面的面积，地面的大小叫（ ）。（2）认识封闭图形。下面是封闭图形的打，不是封闭图形的打。并说明理由。 （ ） （ ） （ ） （ ）你还能说出我们学过的封闭图形吗？ 3、比较封闭图形面积的大小。（1）像这些封闭图形的（ ）也叫它们的面积。正方形的大小叫做正方形的（ ），三角形的大小叫做三角形的（ ）。（2）（ ）或（ ）的大小，就是它们的面积。二、合作探究面积单位。1、用重叠法比较学具长方形纸和正方形纸的面积，哪个大，哪个小？2、用圆形、正方形等图形卡片在上面摆一摆。比出哪个面积大。你认为用什么样的卡片摆最合适？为什么？ 3、认识常用的面积单位。（1）1平方厘米边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。哪些物体的面积大约是1平方厘米呢？ （2）1平方分米边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。.生活中有哪些物体的面积接近1平方分米？ （）1平方米。边长是1米的正方形，面积是1平方米。1平方米的地面大约能（ ）个小学生。生活中 物体的面积大约是1平方米。三、牛刀小试。1、哪个图形的面积大? 2、选择合适的面积单位连线。（1）测量火柴盒表面的面积用 平方米（2）测量课桌面的面积用（3）测量邮票的面积用 平方分米（4）测量操场的面积用 （5）测量教室的地面的面积用 平方厘米四、小结这节课我们学习了面积和面积单位，你有哪些收获？五、课堂检测。（一）选择合适的单位名称填空。 白天,我们坐在高约4( )的椅子上,望着面积约为4（ ）的黑板，认真听讲,并不时举起面积约1( )的小手,积极要求发言,得到老师的表扬时,还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1( )的门牙;到了晚上,睡在面积约为2( )的床上,做着各种古怪离奇的梦.（二）填上合适的单位名称。1、一个火柴盒的面积大约是6（ ）。2、一间教室的面积大约是56（ ）。3、学校操场的面积大约是1800（ ）、你的手掌的面积大约是（ ）、一块
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