深圳大学发展与教育心理学个人培养计划.doc

深 圳 大 学硕士研究生个人培养计划年级 2012级 学制（2年/3年） 3年 姓名 学号 学院（部） 师范学院 专业名称 发展与教育心理学 专业代码 040202 指导教师 研究方向 入学前专业 专业代码 入学前学历（同专业本科毕业 /跨专业本科毕业/同等学力） 同专业本科毕业2012 年 月 日填 表 须 知（1）研究生个人培养计划是对研究生培养过程各环节的具体安排和要求，是监督和检查研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本内容，因此，计划的制定和执行必须严肃认真。（2）研究生个人培养计划应在新生入学第一学期内导师确定后，根据本专业培养方案（各专业培养方案可在研究生部网页“人才培养”栏查阅），由导师（组）和研究生本人充分协商后确定，由学生在导师指导下完成填写。 （3）研究生个人培养计划经研究生本人和导师签字确认，专业小组及学院审核同意后实施。个人培养计划一经确定，应认真遵照执行，原则上不得更改。因特殊原因确需更改者，由研究生提出申请，导师签署意见，专业小组及学院审核同意。（4）研究生应按个人培养计划进行课程学习和学位论文工作，列入培养计划的所有课程和必修环节通过后，方可申请毕业论文答辩。（5）现硕士专业代码与入学前本科专业代码前4位数相同可视为同专业本科毕业 ，否则，视为跨专业本科毕业。（6）普通高等学校本科专业名称及专业代码和招收研究生学科、专业名称代码册可在研究生部网页“人才培养”栏查阅。（7）跨专业本科和同等学力学生是否必须补修（本科）课程23门，由导师决定。导师同意免修补本课程者，必须由导师在此表中补本课程栏导师意见处签名确认，否则，需将导师要求的补本课程名称填写在此表中补本课程处。（8）第一学期结束前，个人培养计划电子版由学生本人上传至研究生部网站首页新生登入处个人培养计划栏，书面版一式三份，交学院保存一份，导师及其研究生本人各保留一份。研究生基本情况姓名性别出生年月民族最后毕业学校、专业最后学历、学位个人简历（从中学后开始）考研成绩政治外语专业总分复试 入学前科研情况： (写自己的本科毕业论文)其他情况（爱好、特长、毕业后发展意向等）爱好：晨跑、羽毛球、排球、音乐、徒步旅行、发展意向：学校心理的教学与教育、公务员一、 课程学习计划课程类别序号课程名称学 分必 修选修学时考核方式开课时间学期123456学位课程1科学社会主义理论与实践136考试2马克思主义经典著作选读254考试3基础外语5160考试4专业外语140考试5心理学研究方法360考试6高级统计学360考试7认知心理学研究360考试8社会心理学进展360考试非学位课程9学习心理360考试10发展心理学进展（1）（2）360考试11情绪研究进展（2）360考试12管理心理学进展（3）360考试13研究专题讨论160考查必修环节14文献阅读开题报告通过即可获得1个学分15学术讲座在深圳大学研究生参加学术讲座登记表上登记，导师签字确认，必须达到10次方可获得2个学分（中期考核时至少须听完5次）16教学实践填写深圳大学研究生教学社会实践登记表，导师签字确认，不记学分补本课程1导师意见：（是否同意免修）导师签名：234本专业总学分最低标准32其中学位课程学分最低标准21学位课程平均成绩最低标准75二、 教学及社会实践计划（实践内容及要求等） 第一学年：教学及社会实践：1、协助导师指导本科生撰写毕业论文；2、有计划地参加或指导本科生进行学术讨论或科研实践；第二学年：1、相关单位（如中小学校）实习 2、根据需要参与导师的课题研究。3、担任助教 第三学年：1、协助导师指导本科生撰写毕业论文。 2、对自己的毕业论文实施调研三、学术活动计划（参加学术讲座、学术会议要求等）为了提高研究素质，拓展学术视野了解和掌握学科前沿的发展，提高创新能力，参加相关的学术报告、讲座，不少于十次，认真的做好会议记录，扩展学科视野，把握专业最新进展，培养专业创新思维。具体安排如下：第一学年：主要是学术讲座，旁听不少于五次。第二学年：主要是学术会议，旁听不少于三次，投稿一次第三学年：在学术会议上，发言一次。四、读书计划（必读书目及要求）书籍类：1. Robert J.Sternberg:认知心理学，中国轻工业出版社2. 戴海琦等：心理与教育测量，暨南大学出版社3. 吴喜之：统计学：从数据到结论，中国统计出版社4. Grahame Hill：心理学专业英语基础，上海外语教育出版社5. 林崇德：学习与发展，北京师范大学出版社6. 林崇德：小学数学教学心理学,北京教育出版社7. 林崇德：中学数学教学心理学,北京教育出版社8. 彭聃龄等：认知心理学 浙江教育出版社9. 曾祥炎等：E-prime 实验设计技术，暨南大学出版社10. DH申克：学习理论：教育的视角，江苏教育出版社。11. 高觉敷：西方近代心理学史，人民教育出版社。12. 迈尔斯：心理学，人民邮电出版社13. 董奇等：心理与教育研究方法，浙江教育出版社 14. 彭聃龄：普通心理学（修订版），北师大出版社 15. 郭秀艳：实验心理学，人民教育出版社16. 叶浩生：西方心理学研究新进展，人民教育出版社 17. 梁宁建：当代认知心理学，上海教育出版社 18. （美）理查德等：心理学与生活，北京大学出版社19. 朱滢:心理实验研究基础， 北京大学出版社20. 约翰肖内西等：心理学研究方法 ，人民邮电出版社21. 彼得哈里斯：心理学实验的设计与报告， 人民邮电出版社22. 戴维迈尔斯：社会心理学，人民邮电出版社23. 赖国毅等：SPSS17统计分析典型实例精粹，电子工业出版社期刊类：1. 心理学报 中国科学院心理学研究所 2. 心理科学 中国心理学会3. 心理发展与教育 北京师范大学发展心理研究所4. 心理学新进展 中国科学院心理学研究所 5. 心理学动态 中国科学院心理研究6. 心理学探新，江西师范大学7. Psychological Abstracts 美国心理学会主办8. 中国心理卫生杂志，中国心理卫生协会9. 中国临床心理学杂志，中国心理卫生协会具体要求：每个月阅读一本书，每周阅读三篇核心期刊文献，争取读懂读透，将书面语内化为自己的语言。五、学位论文初步计划（论文选题的大致范围、时间安排、调研要求等）第一学期：主要学习基础课程，完成必修学分，阅读本方向（学习与认知，数学问题解决，数学主题阅读）方面的期刊和文献，主要以外国文献为主，每个月完成一篇，培养自己发现问题，提出问题的能力。尝试着写研究综述。第二个学期：大量阅读文献资料，寻找研究的兴趣点，每个星期至少阅读一篇与本方向相关的外国文献，设计实验撰写论文投稿。确定毕业论文的大致范围。第三学期：广泛了解专业领域的前沿研究，总结各研究的研究范式，争取能写出具有针对性和有参考价值的专业述评，为自己的论文设计做铺垫；完成毕业论文设计的大致框架。第四学期：结合导师指导和本人特点兴趣，同时配合科研任务，与导师讨论并确定选题和开题报告；第五学期：在导师指导下，进行实验和数据分析、撰写论文；第六学期：进行论文答辨。寻找工作。六、其他（是否要求发表论文、是否计划提前毕业）1、计划参加校内的学术活动，每学期至少一次，2、争取在校外刊物上发表论文两三篇，3、不计划提前毕业， 七、计划确认与审批本计划经由研究生本人和导师充分沟通协商后制定，符合专业培养方案规定。双方同意今后将严格执行本计划。研究