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办刊宗旨搭建校园平台，弘扬校园文化；贴近校园实际，丰富校园生活。2010年第 1期主管：校长室 主办：教科室 协办：办公室 团委A1校园短波县人大代表来校视察调研2009年2月18日上午，海安县人大部分代表以及政府相关领导来我校视察调研。在学校副校长陈砚农同志的陪同下，代表们首先参观了校园环境，观摩了部分课堂。然后代表们和学校校级负责人在学校综合楼二楼会议室举行了座谈会，陈砚农副校长首先向代表们介绍了学校的办学情况，其后人大副主任肖正明同志首先肯定了学校的建设和管理，并对职教资源整合、职教中心建设作了指示。会议由县人大教科文卫工委丁佐菱主持。简 明 新 闻12月10日，学校举行新学期第一次升旗仪式暨开学典礼。22月13日，工会组织召开教科研研讨会，各教学部门负责人参加。32月14日，徐州丰县职教中心领导来校看望学生，联系合作办学。42月25日，经贸专业科召开学生大会，总结表彰并明确学期目标。52月28日，吴如林校长结束加拿大考察学习回国。62月份，远程、开放教育春季招生启动。73月4日下午，吴如林、陈砚农、董玉成、唐素云等学校领导前往海安体艺馆参加“科研兴校、素质教育、行风建设”推进会。83月12日-13日，吴如林校长前往南京参加省中职学会年会。93月13日-15日，对口高三学生赴南京等地参加单招技能考试。103月26日，高职处召开学生大会，发放国家励志奖学金和助学金。113月30日，全国计算机等级考试海安考点考试在我校举行。123月份，远程教育东北财大、四川大学课程考试以及0903新生入学测试顺利举行。134月3日，省教育厅职社处马斌处长到我校视察工作。144月11日，高职处组织中国石油大学（华东）远程教育课程考试。154月13日，张建平副校长参加南通市教育行风建设工作会议。164月14日，机电专业部组织08航海专业学生赴张家港参观。174月20日，办公室组织教职工参加文明礼仪知识测试。184月24日，学校召开计算机及应用示范专业验收准备工作会议。194月24日，教务处组织学生书法大赛。204月份以来，培训处联合专业科开展学生赴企业顶岗实习推荐工作。215月8 -9日，对口高考部组织高三学生赴如皋参加09年对口单招考试。225月11日，召开全体教职工会议，组织“5.10”思廉日主题活动。235月12 -17日，市09年第三期基础教育网络管理员培训在我校举行。245月14日，唐素云副校长前往云南参加西部招生活动。25 5月17日上午，吴校长、于友林主任参加省教育台招生咨询直播。265月18日，吴校长就加强当前常规管理主持召开办公会、教职工会。275月底，总务处完成新浴室筹建工作。285月份，陈砚农副校长率教务处、培训处、就业办多名同志赴省外洽谈合作办学事宜。我校举行祭扫烈士墓暨十八岁成人宣誓仪式 4月8日上午9：00，我校2000多名师生步行前往海安革命烈士陵园，举行祭扫烈士墓暨十八岁成人宣誓仪式。在致默哀、敬献花圈、烈士事迹介绍之后，举行了庄严隆重的十八岁成人宣誓仪式。在学生代表发言之后，校党支部书记、校长吴如林同志作了重要讲话，他希望青年朋友们弘扬革命传统，肩负时代使命，牢记“责任”二字，以天下大事为己任，认真学习，苦练技能，锤炼素质，回报父母的教育、师长的教海和国家的培养，努力谱写绚丽的人生新乐章。同时他希望全体师生牢固树立科学发展观，以不畏艰难的革命精神鼓舞斗志，以前仆后继的进取精神坚定信心，以勤奋敬业的奉献精神凝心聚力，抢抓机遇，开拓创新，奋力拼博，扎实工作，积极投身到建设有中国特色社会主义事业发展的浪潮中去。我校举行“动感地带杯”校园十佳歌手大赛2009年4月22日下午2：30，我校09“动感地带杯”校园十佳歌手大赛总决赛在学生活动中心举行，经过系部海选、初赛和校级复赛产生的25名选手角逐校园十佳歌手的桂冠，为大家献上了精美的演唱会。现场气氛热烈、高潮迭起。经过激烈角逐，来自经贸部的宋倩倩、大专部的杨婷婷和机电部的章伟分获冠、亚、季军，李奇效获得最受欢迎奖、张刘军获得最具潜质奖、杨璐璐获得最佳台风奖，宋倩倩等选手获得“校园十佳歌手”称号，陈锦秀等选手获得“校园优秀歌手”称号。此次活动由校团委主办，并得到中国移动江苏公司海安分公司的独家赞助。我校07级各专业陆续安排顶岗实习4月9日、21日，培训处联合电子信息和机电专业部先后安排两批学生前往南通富士通集团进行顶岗实习，5月18日，培训处、经贸部联合举办的07级服装专业顶岗实习及就业招聘会。根据中等职业学校学生顶岗实习管理办法的有关精神，中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。为不断提高学生的全面素质和就业能力，我校一直坚持以就业为导向，重视学生的顶岗实习工作，积极推进工学结合、半工半读。在该项工作中，我们不断加强对顶岗实习工作的统筹、指导和管理，派出的专业教师参与企业生产实践教学，派出专门的管理人员进行驻点强化管理，确保顶岗实习质量。我校2009年对口单招喜讯根据江苏省考试院6月5日公布的今年对口高考录取分数线，我校今年对口高考再创辉煌：1高考技能合格率99.25%，全县第一；2本科达线人数占全县80.56%，全县第一；3本专科达线人数全县第一；4参考的五大专业获得四个（机电、电子、艺术、旅游）全县总分第一。省职校示范专业建设专家组来校视导海安县职教中心体育中心开工建设 地震科普知识宣传 消防知识培训 音乐动力营 手机使用的倡议 残疾人艺术团演出 城管展览进校园参加省创新大赛 对口高三学生家长会图片新闻今天以戈志强校长领衔的省职校示范专业建设专家组来校视导， 听取了吴校长关于“紧锁目标，适应需求，争创示范大力推进计算机及应用专业建设”的报告，视察了计算机及应用专业硬件建设情况，访谈了解了关于我校计算机专业建设概况和发展思路。专家组认为：我校计算机专业建设方面领导重视，认识统一，措施扎实；项目课程开发，专业建设专门化方向上有特色；专业部实质性管理，为示范专业创建提供了强有力的组织机制保障；专家组对我校计算机专业对外培训工作高度肯定，认为我校计算机专业体现了示范辐射的作用，体现了服务社会、服务地方经济发展需要的作用。专家组认为我校硬件设施还有进一步提升的空间，提议在专业专门化方向上进一步加大投入，在软实力方面需进一步加强双师型教师队伍的建设，进一步落实新课改理念，使之转化为教师的自觉行为。计算机及应用专业迎评工作，我校上下齐心，全力以赴，达到了“以评促建”“以评促改”“以评促管”的效果，专业能力得到了很大的提升。08篇：开学第一课LINDA老师为我们上了开学的第一课，虽然语言交流有障碍，但是我还是能从她幽默风趣的谈吐中感受到快乐与温馨。这节课她为我们搭建了一个合作学习的平台。我们一个班25人被分成了四个组，组成了四个团队，首先是相互了解彼此的名字、教龄、学生的年龄、你所采用的Teacher Style，每个组相互了解后再选派一个代表到台前给大伙介绍小组成员。我们组可谓是高手林立，硕士毕业的汤华女士理所当然了成了我们的组长，她运用英语与老师交流的能力让我们羡慕不已，我想如果再小十岁，我一定要好好学好英语。课后作业是每个组协作设计一个徽标，其中信息要包含每个人的名字，当然还要有其他深层的含义。为了很好的完成这一任务，下午我们组六人集中在一起，集思广益，热烈讨论，大家一致认为徽标最好能反映中加友好和苏安中心，围绕怎样用我们的名字反映这一主题我们展开了长时间的激烈讨论。最终我们设计了如图所示的徽标，我们的徽标由一个大写的S组成，S表示苏安,也表示江苏，同时预示着我们的受训活动能够顺利与和谐。S中包含了加拿大CA与中国CN两个中文域名。加拿大与中国是位于地球村东西半球的两个大国，时差为12小时，她们对世界文明都有着重大影响。S中嵌入了6个英文字母，代表了我们团队的六个成员。W代表吴淑均，T代表汤华，L代表刘锦，J代表江新顺，Y代表杨林发，G代表顾井莲。我们的团队名称：“flay with us joyfuly”（快乐飞翔）英文中也嵌入了我们的名字的第一个字母。我们不仅是一个团结的集体，也是一个合作的集体，更是一个快乐向上的集体。团队作战的过程中，我们感受着快乐、感受到集体成功的喜悦！我深刻体会到集体学习的魅力，讨论能产生头脑风暴，活跃人的思维、激励人的斗志，从而产生意想不到的学习效果。活动中我们边讨论闲谈，边拍照留恋，被自己感动着鼓舞着！（未完待续）他山之石成长典型的时间里，他几乎每天都打电话询问他们，关注着他们的思想状况和实习进程。实习结束前的十多天，学生们来电话说没有生活费了，他筹集了近3000元，平生第一次坐火车从南京赶到了芜湖，帮助学生解决了燃眉之急这一年冬天，儿子出生的时候，他人在南京。十二年来，唐老师先后担任了五届班主任，人数最多的班级、难度最大的班级，全是男生的班级、全是女生的班级，专业班级、对口高考班级，他都带过。从99年到现在的七年里，唐永红先后担任学校团委书记、校长办公室副主任和主任、教务主任，一直承担着对口高考班级的语文教学工作。但在这六年里，他一直没有放弃担任班主任。他总感觉，作为一名教师，唯有站在讲台上，唯有和学生在一起，心里才踏实。每每学生毕业，叫嚷着要他一定要站在他们中间拍毕业照时，全班同学一起敬酒把他灌得酩酊大醉时，大家围成一团，抱成一团，哭成一团齐唱萍聚二十年后再相会时，教师节学生专程从南京、苏南、南通赶回来看他时让人感觉，做一名教师是多么的幸福。（未完待续）春风化雨，润物无声 海安职教中心唐永红老师印象 (一)走近一些，再走近一些，有了信任、理解和真诚，就可以在师生之间架设起一座沟通的心灵之桥。唐老师教育手记之一九十年代中期，正是职业教育办得如火如荼的时候，唐永红来到了全国农村职业教育的一面旗帜江苏省海安农业工程学校，开始了自己的教师生涯。时光荏苒。岁月就这样不经意地带走了十二年的时光。十二年，真的太短，短得可以忽略它的流逝。但十二年，对于唐永红这么一位职业教育工作者而言，却显得那么厚重、那么充实。开学伊始，94铁道运输专业（2）班的班主任因病辞去班主任一职。在好几个老师望而却步、知难而退时，学校领导便找到了唐老师。当时，他的心情其实很矛盾，一是担心自己刚参加工作，缺乏经验；二是知道这个班级是只烫手的山芋，刺儿头多，管理难度大，但想到自己是一名党员，义不容辞，他还是欣然地答应了。俗话讲：新官上任三把火。可是一个刚刚迈出大学校门的小伙儿要在一个近六十人、全校调皮捣蛋出名的班级哪怕只烧一把火，又谈何容易。唐老师告诫自己，冷静一点，再冷静一点。他知道，当自己和同学们的心理处于对峙状态的时候，任何贸然的举动都只能适得其反。唯有捧出一颗心来给他们，才能换取他们的信任。他深信，因为同样年轻，容易寻找到彼此之间的共同语言，容易缩短师生之间的心理距离，容易减轻他和同学们之间的防备甚至敌意。于是，他放下所谓的师道尊严，收起年轻人的血气方刚，抛弃常见的敲山震虎，用真诚的笑脸，用真切的关爱，用细致的工作，去教育他们，感化他们，在几天的时间内和全班每一个学生都进了一次轻松而又真诚的谈话，把班级情况、学生情况摸了个透。炎炎夏日，他会检查每一个男生的蚊帐关得是否严密，有时甚至睡在男生宿舍和他们一起海阔天空神侃。数九寒天，他把自己的衣服递送到学生手中，给他们送去一丝温暖。精诚所至，金石为开。渐渐地，大家接纳了他。1996年9月，唐老师带着近六十名同学来到了联办单位南京铁路运输学校，开始为期一年的专业实习。喧嚣繁华的都市生活和独特的办学模式都给学生管理带来了许多新的挑战。但是在挑战面前，想退缩也没有退路，唯有迎难而上才是真正的强者。为了学生的安全，唐老师和学生们同吃同睡，每个节假日都守在学生宿舍大门口，一直等到最后一个学生安全返校并安然入睡，自己才去休息。学生陈某因与普通班级学生踢足球引发纠纷，受到学校处分，便愤然出走，他带领全班同学找遍了整个南京城。学生杜某在与其他班级同学一起上课时，用剪刀将前排一名女同学的一缕头发剪下来，引起了轩然大波，他辗转于南通、南京、海安之间，化解了一场一触即发的矛盾。临近毕业时，一部分学生分到安徽芜湖火车站实习，三个月以课改促进教师专业化发展陆金生一、加快“双师型”队伍建设，畅通培养渠道，完善培养方式，健全培养制度。要加快“双师型”队伍建设，必须加强与企业合作，建立密切的伙伴关系，有计划安排教师到企业锻炼，并获得相应的资格证书；必须加强理实一体化教学，促进教师理论与实践并重发展；必须建立教师定期进修制度，多形式进修，多渠道促进教师综合素质的发展，及时转变教师知识结构、教育思想，完善教育方法，跟上时代发展的步伐；必须开启聘用兼职教师的绿色通道，根据需要招聘一些具有丰富实践经验的企业家或生产一线的技术工人，作为兼职教师或客座教授，成为实践指导型教师；必须以技能训练为抓手，深化教育教学改革，突出职业教育特色。二、加快提升教师的专业技术能力。职业教育专业教师将肩负着教育发展专业课改革的重要任务，完成好这一神圣任务，教师必须加快提升以下八个方面的能力：1.项目课程教学能力；2.技术操作能力；3.实训设备改造和开发能力。新课程要求的许多训练设备都要求学校自己开发制作，指望购买现成的训练设备，既不适应课程的需要，也易养成教师安于现状的习惯，即使购买来设备，教师也应该有再开发和派生新的实训项目的能力，提高设备利用率，提高教师技术实践能力；4.实验实训场地设计和改造能力。学校的实验实训场地建设计划需要学校根据专业特点自己提出，教师没有这样的能力，学校就不可能建设好适用的系统的实验实训场地，设备添置将是盲目的、低效的；5.技术服务和咨询能力；6.一定的技术研发和工程能力；7.专业开发能力；8. 项目课程和教材开发能力。这些能力的提升，要求教师要不断加强专业理论知识学习，不断加强动手能力和研发能力，才能适应动态的职业教学，才能保证职业教育课程改革取得实质性效果。三、加快“一专多能”教师队伍培养，调整和优化教师结构，合理利用教师资源，做到人尽其才，物尽其用。1.要落实教师转岗制度，要制定教师转岗培训计划，对学校富余的教师要有计划实施转岗工作，在转岗过程中要坚持课程选择以市场需求为先，选送对象以年轻教师为优的原则。2.要激励教师一专多能，建立教师多学历、多证书奖励制度，鼓励教师考工、考证。促进教师的知识由深度向广度发展，由模块化向多元化发展，这也是职业教育发展的要求。四、加快提升科研能力，坚持产教结合、研发并进，积极推动职业教育社会效益。1.认识职业教育科研的重要性；2.落实科研任务，给每位教师提出明确的科研方向，教师课题、论文都应围绕自己的科研方向做文章，切实提高科研质量；3.建立科研奖励机制，科研成果要注重社会，让职业教育实实在在为社会发展做贡献。五、加强骨干教师队伍管理，积极发挥领军人物带头作用，建立一支有利于教师整体水平发展的梯队型的教师团体。1.建立骨干教师考核机制和管理制度，培养一支重成绩、轻荣誉，重效益、轻回报，乐于为职业教育奉献的高素质师资队伍；2.实施骨干教师青蓝工程，培养教师的团队精神。管理纵横07篇 对文明的理解三个细节：（1）机场让路。多伦多机场安检大厅，我同组的吴淑均老师遇到的一幕：一个老外走在他后面，安检时已经走到了他前面，按照我们的思维习惯，他完全可以走在我们的前面，可当我们安检结束时老外却停下了脚步，很有礼貌的对我们说Please，示意我们先行。这让我很有感触，走出了国门，我们每个人都代表着国家的形象，这细微的让路，让我深感作为一个民族一个国家的一分子，自己的文明举止对国家来说是多么重要！文明并不是能刻意装出来的，要让他成为我们自觉的习惯，必须得从平时慢慢养成。老外的这种文明让我隐约感觉在他的骨子里，已经是他的习惯。（2）注意维护环境。在安大略湖畔，一行四人在休闲桌子上用完便餐，小心的把桌子上的垃圾打扫干净，把桌毯拿到远离桌子的地方抖净。（3）乘车时不大声喧哗。人们总是默默地坐着，或是看书或是静坐，生怕打扰了别人。这与国人的叽叽喳喳形成鲜明的反差。今天我读到凤凰独家报到“2008 看中国人的脚步”一文。文中写到：“汶川大地震给我们带来的新面貌，令我们自己也感到吃惊：仿佛我们不曾了解自己、不曾了解同胞；仿佛我们不曾了解社会、不曾了解政府；仿佛我们不曾了解家乡，不曾了解祖国。这新面貌，令悲伤的我们感到骄傲，爱与同情、责任与担当、荣誉与牺牲，这些美德曾经沉默、或是低语，今天它唱成最响亮的合声！这些美德，人们曾经否定、或是怀疑，今天人们在别人的脸上看到、自己的心底找到，它真实而坚定！”是啊，2008春天的雪灾、五月的地震、八月的奥运、九月的神七，让国人深感民族的伟大与荣耀，我们团结、我们互助、我们创新、我们向上，我们的谦让、我们的奉献，让世界重新了解了中国了解了我们。文明应该是每个有道德标准的人内心深处的美好期待，可我们好像总是要在这样特殊的时刻才记得去规范自己，而更多时却把她远抛脑后！文明必须从我们生活的点点滴滴做起，从每个人做起，从现在做起，从每时每刻做起！加拿大学习手记 杨林发A2教师视野一、自尊自爱，注重仪表 1维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人 8平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11使用礼貌用语，讲话注意场合， 中小学生守则 （修订）1热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。2遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。3刻苦学习，勤于思考，勇于实践。4珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。5热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。7孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。8热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。9明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。第十四条 教学常规学校应加强教学常规的管理，使教师的备课、授课、作业、辅导、考核等各个环节更为科学、规范、有效。1备课备课分五个阶段，即学期备课（了解本专业实施性教学计划，掌握本课程教学大纲，制定学期课程授课计划）、单元备课（理清章节教学内容的关联，确定重点、难点）、课次备课、课前备课、课后反思。提倡集体备课。备课要做到备学生、备内容、备方法。“备学生”是指了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯；“备内容”要求正确地把握教学内容的基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容应反映行业一线的实际，突出应用性、实践性，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法；“备方法”要求因材施教，重视学生的非智力因素，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。教案包括首页、教学过程设计二部分。理论课程教案的首页有课题序号、授课班级、授课课时、授课形式、授课章节名称、教学目标、教学重点与难点、更新、补充、删节内容、课外作业和授课主要内容或板书设计；教学过程设计应有教学程序与时间分配、教学内容、师生活动设计、教学方法与教学手段、实验（实践）设计、课堂小结、作业安排。实习课程教案有实习课题、职业技能训练目标、有关的工艺规范要求、安全要求、形成职业技能的要领及注意事项、教学过程、课内训练作业、课外训练作业、教学场所及设施要求等部分。教师开学前应提前写好两周教案，江苏省职业学校教学管理规范（试行）第四章 教学过程管理学期中应提前写好一周教案。理论课程教案根据课程授课计划按课次编写。实习课程一般编写日教案。不准沿用旧教案，禁止无教案上课。学校每学期至少进行两次教案检查。2授课理论课程教师授课应做到以下几点：（1）娴熟运用基本教学技能：导入技能、语言技能、提问技能、板书技能、运用教具及现代化教学手段技能、演示技能、强化技能、反馈技能、练习技能、课堂组织技能、变化技能、结束技能等。（2）要根据教学目标、教学内容和学生实际水平等运用正确的教学方法。教师必须注重增强学生的自尊与自信；必须注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性；必须重视指导学生掌握学习方法，培养分析问题和解决问题的能力，实现教学活动的整体优化。（3）重视运用现代教育技术，实现现代教育技术与课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，营造学生为主体的和谐学习氛围。实习课程教师授课包括如下基本环节：（1）组织教学。检查本课题技能训练设施和实习材料是否齐备，学生准备工作是否就绪。（2）结合相关理论讲解本课题训练目标、工艺规程和操作要领，明确有关安全事项，并讲解示范。（3）指导学生训练，巡回辅导。（4）集中讲评。（5）布置课外训练作业或思考题。理论课程和实习课程教师授课时须渗透思想品德教育和职业道德教育。按照省教育厅有关职业学校学生学籍管理规定的相关规定执行。3作业作业一般包括预习或复习课本；阅读有关的课外资料；完成书面作业、口头作业、实践技能作业等。作业应依据教学目标设计，具有典型性、综合性，使学生可举一反三。应对不同水平的学生布置不同要求的作业。周作业量按中等程度学生完成时间约等于周学时数的1/31/2为宜。教师应认真及时批改作业，原则上要求全收全改。要有批改记录和成绩记载。对作业中普遍性错误要集中讲评，不合格作业要订正或退回重做。学校对教师批改作业的情况每学期至少抽查两次。4辅导辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式。辅导课应由教务处或专业办（专业部或系）统一安排，并对辅导时间、内容作记录。5考核考核可采取考试、考查、技术等级鉴定等方式。要把终结性评价与形成性评价有机结合起来。理论课程考试可采用理论考核与技能考核相结合、口试与笔试相结合、开卷与闭卷相结合等形式；考查可采用课堂提问、卡片提问、作业练习、阶段测验、学习总结、调查报告、论文撰写等形式，在平时教学中进行。任选课程考核可采用考查或学习过程（出勤与学习态度、提问与讨论、课堂笔记、平时作业、终结性作业）考量的形式。实习课程应根据实习教学计划安排，采用教学实习考核、生产实习考核和技术等级考核鉴定等形式进行。考试考查成绩的评定按照省教育厅有关职业学校学生学籍管理规定的相关规定执行。考核应根据课程教学大纲（教学纲要或教学基本要求），并充分考虑生源学习状况命题，应采取分层次命题的方式。期末考试的课程应拟定水平份量相当的两份试卷，并附标准答案和评分标准。命题应重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力。基本知识题、综合分析题、应用提高题比例恰当。考试课程原则上实行考教分离，并应逐步建立课程题库。实行学分制的学校，成绩考核按照有关文件要求执行。学校应建立严格的考核制度，加强考风考纪教育，认真做好命题、监考、阅卷、评定成绩、质量分析等环节工作。应积极探索符合职业教育规律和特点的考核改革。任课教师应对考试进行质量分析，明确改进教学的目标。质量分析表应在考核结束后一周内报教务处。教务处应抽查阅卷情况，并对各课程考核情况进行全面分析，提出解决问题的措施，及时反馈至任课教师。任课教师应将试卷（含标准答案、评分标准）及时交教务处保存。学生成绩一式三份，教务处、班主任各一份，任课教师保存一份。中学生日常行为规范（修订）态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。12未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习 16按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 24生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己，遵守公德 32遵守国家法律，不做法律禁止的事。 A3学习园地33遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 37珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 38公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。40见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。让师德规范唤回教授的儒者风范全”的倡议。令人遗憾的是，校园事故仍时有发生，“上海商学院火灾”、“定边学生惨案”以及近期发生的“学生踩踏事件”，一次又一次地敲响安全教育警钟，校园安全不能再以生命为代价。2009年，期盼更多安全教育走进课堂，为学生提供更多安全保障。七、期盼教师待遇再高点 “教师的工资不得低于当地公务员工资水平”，这条规定虽然已经写进义务教育法和教师法，但落实情况并不太好。有些地方，教师待遇普遍偏低，不仅影响了教师的生活，还影响了教师工作积极性。2009年，期盼“教师绩效工资政策”能够真正落实。八、期盼城乡差距再小点2008年，虽然教育公平又进一步，但是，城乡差距仍然较大，一些农村学校的校舍还十分简陋，师资条件非常薄弱，教师工资得不到保障。2009年，期盼农村办学条件能有较大改善，老师再也不用为工资发愁，学生再也不必花钱到城里上“重点”。九、期盼教育投入再大点 “再穷不能穷教育”，目前，政府教育经费投入还相对偏低，不少地方，教育经费不能专款专用。2009年，期盼中央政府能借提振经济和扩大内需之机，让万亿资金更多地惠顾教育民生，采取强力措施，确保教育专项资金到位，实现教育经费“直通车”。2009年，教育承载公众太多的期盼，但愿，对教育的这些期盼，能在新的一年一一兑现。教育文摘周报 2009年第2月12日2009作为一名普通的人民教师，对2009年教育前景充满了期盼。一、期盼素质教育再实点2008年，教育新措施不断，“京剧进课堂”、“新版眼操”、“冬季长跑”等，这些活动虽然有声有色，但效果并不理想，有些活动备受争议。2009年，期盼素质教育能够从实际出发，出实招，办实事，见实效。二、期盼大学学费再低点过去的一年，城乡义务教育学杂费实行全免优惠政策。但是，“上学难”的问题仍未得到根本解决，大学高昂的学费仍然让不少家庭背上沉重的经济负担。2009年，期盼大学学费再低一点，让更多的寒门学子不再感到“上学难”。三、期盼高考改革再快点2008年，“实验田式”的高考改革方案频出，让一些考生无所适从，“平行志愿”捉襟见肘，“自主招生”像个“小脚女人”。“天水替考案”和“高考移民”现象不时挑衅高考公平精神。2009年，期盼高考改革的步伐再快一点。四、期盼救业之路再宽点金融危机让610万大学毕业生面临“就业寒潮”，与日俱增的就业压力，正改变着一些大学生的择业观念，大学生“村官”、大学生“猪倌”、大学生“保姆”一时成为“备受青睐”的职业。2009年，期盼社会各界能够同心协力，为大学生拓宽就业之路。五、期盼师生关系再好点继“辱师事件”之后，2008年秋季，接连发生的两起“学生弑师案”，让师生关系再次蒙上阴影，是什么原因导致师关系“异化”，让学生和老师血刃相向？2009年，期盼“学生弑师案”能引发人们对教育问题的深度思考，从法律和制度层面上寻求师生关系的改良途径。六、期盼安全措施再多点9日1日，中央电视台推出“安全教育第一课”，向全社会发出“保护学生安完善教师人格，为教师专业化发展奠基 型教师人格的标志，看成衡量教师专业自主发展水平、衡量专业化成熟度的重要尺度。第三，法制观念。当前，教师发展已经逐渐转向内在的、主动的发展方式，教师是其自身职业发展的积极参与者。随着我国教育的立法的不断完善，教师的权利和义务都受国家法律所保护。依法执教、依法维权应该成为教师的自觉行动和人格特质。 第四，对话与合作。当代教育早已不是教师个人英雄主义时代。卡耐基基金会教师专业标准大纲中指出，教师是学习共同体的成员，应该同专家合作，同家长合作，会运用社区的资源和人才。我国当前的新课程改革，更加需要加强教师的团队精神，需要教师积极开展对话与合作。要求教师以平等的、交流与协商的、互相帮助以及共同解决问题的姿态来看待和处理教师与领导、教师之间、教师与家长、教师与学生以及教师与社会各界等各方面的关系。也就是说，教师必须把平等、理解、尊重、信任、互相支持和共同负责等价值观念等要素内化为教师人格的重要组成部分。教育文摘周报2009年第3月末8版在推进教师专业化发展的同时，教师人格的内涵也应该不断丰富和发展。第一，责任意识。人的生命只有一次，生命经验和生命历程不可重复，其价值无法衡量，所以，教师的责任意识是教师专业标准中不可或缺的因素，事关教育的成败。教师的责任意识在专业化背景下，应当更加明确具体，应当是多个维度和多种层次，如学术责任、管理责任和教育责任等。在推进教师专业化发展的进程中，应当通过教师的自觉、教师教育和严格的管理制度来防范教师发生不负责任的行为。 第二，创新精神。创新是一个民族进步的不竭动力。创新需要什么？需要教师从伦理的、方法的、效率的、法律的等视角来反思和批判自己的教育观念、教育思想和教育行为，勇于在观念上更新，勇于在行为改善，勇于在人格上提升。教师是当前新课程改革的主导性力量，需要批判性地审视教育教学的目标、内容、方法以及教育教学的全过程，不断地改进和创新教育教学，才能使教育教学逐渐趋于理想的境地。同时，教师还应该把教育教学放在社会政治、经济、文化背景中分析。教师要从伦理的、文化的、政治的架构来思考学校教育的实际。教师要把创新精神看成是新2009，一个普通教师的期盼汉代董仲舒曾经说过：“善为师者，既美其道，又慎其行”。在日新月异的现代教育中，教授不仅需要品德、知识和技能，更需要教育的智慧。只有教育本身有智慧，才能够培养出有智慧的人。面对学术批评或课堂突发事件，教授怒不可遏，义愤填膺，这本无可厚非，但开口谩骂或动手推搡，就不是一个文人所为了。一个真正的儒者面对这样的局面，则会运用自己足够的机智“化险为夷”。教授不仅要掌握灵活的教学方法，把知识化繁为简，化难为易，化抽象为具体，也要尊重他人价值观的自我选择，迅速、恰当地处理突发性事件，而不是为了所谓的尊严失态。如果允许教授破口大骂、斯文扫地，那么值得反思的就不仅是教授本身而是我们整个社会的文明素养了。我们的大学教授不仅要在学术上有所造诣，更要在为人上成为社会大众的楷模，只有真正做到了这些，我们的大学才会真正成为人人向往的象牙塔，也才会使我们的教授真正成为可亲、可敬、可信、可学的大儒者。 文摘报 2008年5月12日 我国古代许多文人学者非常推崇一种人格倾向，就是儒者风范。所谓儒，实际就是温文儒雅，谦恭礼让。教授