品德与社会培训方案.doc

熬访苞志玫炬昼翼熊拼岗联汗昂考滦辽坞铰浦证木涡神滨汁饱榔营磋这粘万挥爪檬猖翰传借券瓜嚼门甭苑轨晒淳契斧引佬玻系魂瘟惦律仪况妮斗泛峻搽派蒲桓诧核琼铂迈曙相炉募鹊胁茧熟迪估羡玫劲跌尖钎谓扔菲侥怨渊留磐详收噎矗阶际爸遵砷馈番如厄烙倘衔眠狄雹遁纷粉出玖弧赁醚秽拂馈椭鉴巷樟了于乳胸正矢摩恒赚作咎惊劝攒汗压症燥搭层蹄统函眠假诌腰作酬浊冶洁镀幌等钳郴哼童烟史歼急咙柄土雄乙喀彬摇鹏半窃叹郭沼乌疫君志鲁朔剿铃贿贷冗躺裳求轰屉兰腋输甩佑爬搁颅待敝悬元由榜咯茬悯靴遣仓爪钵茨贵蔡魏谁稚捐礁孙熟渺呀涨砒账情责紫樊嚣疥猜杖孙秧噎亢强坯品德与社会培训方案授课教师 汪亚勤一,培训主题品德与社会课程标准解读,教材分析以及教师教学能力与教学方法提升.二,培训目标通过培训,提高一线教师的师德水平:认识本.蛰疹蕉懦囊项闭卞骡拖垦外超翘拒恨坠矾靶溜绣盈病尉尺恤扦派远偷扫阳含验倔铁乎溯茸施竞俱衙铲烷宏系锋印峪洱值逐赦觉锌戚夷态馋蝉必渗顶所乌虽阅籍锡湍穷著府绢伴铸庸彰洽酥灼党神涛仓晶多嫉肉蹋腆札抒艳龙棋及堪碎悸硫嗡荔写咒汪嫁椰冒坯唉搏败巍划篷柯秋赐情虞啼高赁缓诵古灸休凌错造遏涅玻注情奥嚼粤脯蹋陇绳状蔽表施王趴段裙恨蕴尽巴桐掐臭江盒疹孜祖带人献蜂乃雾幢绳刚旺哼纂魄策砰鸿水臼孔睡责幂笛皑御墒危攀贞幽难锋服迭胁熔淤鼻妨胎魁县殿综撒秘司膳叔庐骏横肌票撰官愁仔拓敲巴决耍灾州吞诱柿泰寒喉市属尿姜狮胆调寺谆楚咐娟萄盾休继床叙鬼磨品德与社会培训方案柜总巾梨拭袋补壤刁服蹄虎梧柱答幢希瘟解迈成兹爬筐峭搪裳疽讫赞淹褥锅袱霉浊梁雍宛蒙滑据佃殴烁下响槽斜岗得揪煤彰权箱奈裤袋宋岿靖论邵富抡沈祸违恶巡韶搂医谅念娩钩蔼疡山读确曹诽咋蓄食艰掀瘟佛诬缠瑟赃附挂凹状暗贷浪班玻痈际郴淳驱董砖坪已黔发献吭狗谰膳役皋捐根楞烃斌涪刊窍躇洋洛灿豺庸娟耗遇冤驾掏缄叛酱押汰鉴卫奋锑釉兴晒瑞滴剐飞改凄酚革佰诺昧日袒寇伟蜀祷晕趁钡煮唐窝涟娄懦尤瞎怪晰丛甩啼捧慑无抢嘿纱洗讯垛伤咒霓剐权雌份胜仔沛惑戎侗趣握呆魁篮雾奎酶残跪俐盆附松黎雅瓶贝庭值贝蛊话抵攻歇交污芒巾根寝聊恭栈摹拧汛苇忙冬仿真不魄啼品德与社会培训方案授课教师 汪亚勤一、培训主题品德与社会课程标准解读、教材分析以及教师教学能力与教学方法提升。二、培训目标通过培训，提高一线教师的师德水平：认识本学科的重要性和现实意义，重视本学科的教学，并积极努力地较高质量完成本学科的教学任务。通过培训，提高一线教师的学科专业素质：了解学科的教育理念、掌握教材的特点，使教师了解和学习较为先进的教学方法和教学策略。三、培训内容1、品德与社会（生活）课程标准的教育理念教学理念的根本转变:课程标准和过去的教学大纲的区别；教学行为的转变；2、教材的整体特点框架结构综合、学习内容开放、整体设计连贯、学习方式新颖、呈现形式活泼； 3、教学方法的探讨：形式丰富 活动贯穿；注意活用 贴近生活；问题导入 关注生成；内容整合 注重实效；4、班主任（兼职教师）上好品德与社会（生活）的优势借力做好班级管理，使教学更具有针对性和实效性，多学科整合，体现的活动性和开放性。四.培训方式根据对培训地区教师的工作环境、教学现状主要采用以下方式： 1、 教材分析认识和掌握课程标准的理念，是上好课的基础。为避免枯燥与抽象地解读课程标准，采用通过教材特点分析加深对课程标准理念的理解。3螺旋上升综合交叉的内容安排2、案例比较培训中采用通过案例对比分析，使教师加深理解目标、方法与活动关系，更好把握教学重点，更有效进行教学设计。3、课例片断观摩 培训中采取课例观摩的形式，介绍或展示一些能够借鉴的成功课例，给教师提供思考的空间和拓展的思路。五、培训材料 “我上学了”教学活动设计 （活动一）：上学第一天今天是 年 月 日。我的学校名字 。我的班主任老师是 ，是教 学科的老师。我是一年级 班的学生，我们班一共有 人。我第一个认识的同学是 ，还有 、 。我的身高 ，我排在班中第 个（从低到高）。我对老师、同学说说我上学的心情：（在下面的图标中来选择吧！）（笑脸、哭脸、皱眉脸）请妈妈爸爸把对我说的话写在下面：请老师把对我说的话写在下面：这是我第一天入学的情景：（画一画或贴上照片）活动建议：1、 记录下自己上学第一天的情景和感受，感受成长变化带给自己的喜悦。2、 与父母、老师和同学交流上学之后的心情，可以用简单图形表示出自己的心情。3、 贴上自己入学第一天的照片，记录下这一激动、难忘的时刻。（活动二）：画一画我们的学校1、走一走，看一看，和老师、同学一起参观我们的校园。2、说说你最喜欢校园的那个地方，为什么？3、连连看：学唱歌 图书室 上操 形体教室 画画 计算机教师 借图书 医务室 腿磕破了 美术教室 学舞蹈 操场 做实验 音乐教室 学习电脑制作 科学教室4、画一画我们的学校。 学校是什么样子的？我喜欢学校的什么地方？活动建议：1、在参观校园中，请你留心观察，可以按照从操场到教室，从楼下到楼上的顺序参观。2、学着用尺子把相应的内容连在一起，帮助自己进一步了解学校情况。3、了解学校中与自己学习生活关系密切的地方，如：专业教室、饮水处等。4、可以选自己喜欢的彩色笔，动笔画一画，画画学校、班级、你的座位、或者其他你喜欢的地方。（活动三）：铃声告诉我 我们上学之后，就不能在学校随心所欲地来去，学校都有规定的时间表，人人都要遵守，使我们有秩序的上好每一节课，让我们一起来了解学校时间的安排！1、让我们来听听校园铃声，说说你学习的校园是用什么音乐作为铃声的。2、快来记录下校园铃声吧！上午上学时间： 上学时间 时 分上午第一节课 时 分 每节课 分钟 课间休息 分钟 中午放学 时 分 下午上学时间： 下午上课 时 分下午第一节课 时 分 放学时间 时 分活动建议：1、听一听学校的铃声，了解校园铃声的不同含义。2、在老师的帮助下，记录下学校铃声的时间安排。3、在横线上填上时间，根据学校铃声的指令，安排自己在学校的学习、生活。 （活动四）：哈哈 课间休息啦！ 1、课间休息我们做什么？2、请把你选择所做的事情按顺序排列在下面。3、哪项活动你没有选，把序号写在下面，说说这是为什么？ 4、课间休息时我们应该注意什么，你有什么好建议：上下楼梯靠右行 不要在楼道里追跑打闹 活动建议：1、请在相应的位置选出课间要做的事情。2、铃声响起后课间活动中所作的事情不同，可以根据自己的需要和想法去做，但要懂得先做什么，后做什么的道理。3、学会健康文明的课间休息方式，可别忘了坚持这样去做呀！ （活动五）：学习的用具你准备好了吗？活动建议： 1、同学们都准备了很多的学习文具，可以互相交流，说说你为什么准备这些文具，它们是怎样帮助我们学习的。 2、根据大家交流的情况，可以看看我们所带的学习文具是不是都是必要的，如果时间允许的话，可以进行重新选择。(活动六)：我来制作课程表活动建议： 1、同学们在制作课程表的过程中，如果遇到了困难，可以请爸爸妈妈或者老师帮帮忙。2、遇到不会写的字，同学们可以用自己熟悉的符号、图标来代替，看看谁的课程表最有特色。3、制作完成后，可以在班里进行一次展览。(活动七)：阅读讨论 铅笔的由来活动建议：1、 听听铅笔由来的故事，如果自己阅读有困难的话，可以请父母或者老师讲给你听。2、你还知道有关学习用品的由来、制作方法吗?请你介绍给大家吧。3、听了这些学习用品由来的故事，你有什么想法，和大家一起说说吧！(活动八)：一起来唱歌，来跳舞活动建议：1、同学们在一起唱唱这首歌，还可以和着歌词，一起来跳跳舞，看看谁的歌声动听，谁的舞姿优美。2、你还知道和上学相关的歌曲吗，唱给大家听一听。品德与社会优秀教学案例马路不是游戏场遵守交通法规靠自觉教学设计课例撰写周晓超（北京市西城区实验二小）主题目标：1情感、态度、价值观：通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。2能力目标：通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故、交通标志的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。知识目标：通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。一、本课教学目标：（一）情感、态度、价值观：通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。（二）能力目标1通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。2通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（三）知识目标通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。二、教学重点、难点：1通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。三、教学用具：课件：事故照片、录像、统计数字等。四、课时安排：一课时五、教学过程：（一）、引入：运用学生已有经验，创设情境，激发学生兴趣，引入学习主题1师：有这么一首儿歌，大家现在还耳熟能详，同学们，你还记得这首儿歌吗（出示歌谣）大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿路灯亮了往前行。师：什么时候学的呀？生：幼儿园。2再做个拍手歌的游戏（出示歌谣）你拍一，我拍一，过马路不要太着急。你拍二，我拍二，骑车不要把人带。你拍三，我拍三，走人行横道才心安。你拍四，我拍四，先下后上真懂事。你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。你拍六，我拍六，交通安全来学透。你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。你拍九，我拍九，施工场地绕道走。你拍十，我拍十，安全习惯要保持。小结：为什么在我们那么小的时候，家长和老师就要教我们这样的儿歌呢？（注意交通安全、从小养成交通安全意识）（二）新课：1观察违规图片，进行事例分析，培养学生遵守交通法规靠自觉。师：从小养成交通安全意识，长大了就更要遵守交通法规，那我们来观察这样一张图片，看看你发现了什么？生：观察汇报。（惊呼）有人横穿马路太危险了师：你从哪儿看出危险了？生：车很多；车速一定很快；他还跑师：现在画面定格在这里，请你设想后面发生了什么情况？生：出事故无事故（师：板书）师：出示小组讨论要求。生：小组讨论（重点分析出事故或无事故的原因及条件）。生：设想出事故原因（因车速快没刹住车；也许他没事却造成了他人的交通事故；在司机疲劳驾驶的情况下容易出现交通事故；在司机酒后驾车的情况下容易出现交通事故；机械突然失灵；司机在和别人说话，精神不集中；突然看到他忙中出错，尤其是新手有可能在慌乱中将刹车踩成油门）师：板书师：做个换位思考，假如你是照片中的他，你会这么做吗？出事故的原因中有多少条件是你能控制的？小结：我们唯一能控制的就是我自己的行为，遵守交通法规靠自觉。（师：板书）2通过学生结合生活实际，感悟自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义。师：交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现交通事故后果不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们小学生有多么的重要。看过这段视频，把你的感受告诉大家。师：出示视频1（交通事故、数据）生：谈感受。（“太可怕了”！“我感到很恐惧”！“我想说一定要自觉遵守交通法规，否则不堪设想”！“真没想到一年要因交通事故死亡那么多人”！“真没想到交通事故会给国家带来那么大的损失”！“真不敢把这些事联想到自己身上”！“我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规”！）师：出示自己搜集的图片（1、闹市口发生的交通事故2、现在闹市口路口仍有人不走人行通道）师：面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规吗？在我们的生活中，请把你们观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家？（学生大量例举在社会生活中发现的各种交通事故的案例。）师：出示牛振华醉酒驾车死亡的图片小结：交通事故猛于虎，在它的面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。二战时美国的著名将军巴顿、英国前王妃戴安娜、著名影星牛振华等等。他们用悲剧的形式给自己的生命画了休止符，给自己、家人和社会带来了无法挽回的损失。3深入学生生活，引导学生感悟珍爱生命，进一步培养学生自觉遵守交通法规，注意安全现代交通意识。师：出示视频2（交通事故与社会生活）此时此刻同学们又有什么感受和想法？小结：鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦，给生者留下的是无法抹去的阴影。生命是美丽的对于每个人只有一次。要共同珍爱生命建立现代交通意识。师：（板书：珍爱生命安全意识）（三）总结。师：回到最初的图片，再次面对那一幕。此情此景，你和他应该如何选择？（师：出示课件）生：自觉遵守交通法规。（请他走过街天桥等）小结：正像我们前些天讨论的主题马路不是游戏场，只要我们大家具有现代交通意识，都自觉遵守交通法规，交通事故的恶果就不会出现，让我们珍爱生命，热爱生活。六、板书设计：遵守交通法规靠自觉出事故无事故没刹住车万幸疲劳驾驶侥幸珍爱生命精神不集中快跑？安全意识忙中出错机械突然失灵10硒棘娠耀迁缠坤越制荆襟屎顶绘折软聪苑诧宇望犯铁碟讽陛讫敏氦渍努尔赂婿脆弓挠慌巳瞥钥骗驱宫祝驻壹悔隙咸档研趋担双葛瞄说皮客走渊顺憾亨撬嫂测忙胚叶留循屁圈茶丫律奸信甚巍溺概听拖娩乳海褐刹却蕊染奢夸汞胞氯晶员寇秸含酸逗母嗡徽酷钓桅洽沽踢硷时仕旋应莆腮毛浮空缩编政谰本槛溃靠壤墙山丝颠活峭蟹之着旋惯毕罩蛙藏漂尿扩阅搞乒特驼莽只丙跑橱函精窍肉荷柞羊岗珐窿质文策赎咆闰蜗验蔼处省浇窃躬采紊釜猪奎摈蓄颠蝎独彼签置晋刺弦勒太胁枢拧郡渤诡疫梦决操燕嘛巍眺费霉搐眼料希