坚守一方净土 用爱传承师德.doc

坚守一方净土 用爱传承师德新西小学 常媛尊敬的各位领导、各位老师：1大家下午好！我是来自新西小学的教师常媛。今天我和大家分享的班主任故事题目是 坚守一方净土 用爱传承师德。2我是一名普通的一线班主任教师，和大家一样，每天和四五十个孩子摸爬滚打；每天经历和大家一样的早出晚归；每天和大家一样过着学校、家庭两点一线的平凡生活；每天要完成老师、子女、妻子、家长四重身份的转换。 做班主任老师整整十七年，工作之余的快乐是用相片记录我和每一届孩子的学习、生活。如今，相册已经厚厚的好几本了，相片上的孩子也有不少已经参加工作甚至成家立业。每次翻看相片，总会让我生出许多的感慨。今天我将通过一些照片和大家分享一个孩子的成长！照片1：张睿3照片中这个胖乎乎的孩子，叫张睿。是一个非常特殊的男孩，因为生病，他说话、写字前总会控制不住的甩几下胳膊；和别人的不一样，让他很苦恼。自我保护的本能，使他选择了冷漠拒绝，暴力反抗他很少参与班里的活动，还常常因为一些小事和老师、同学又哭又闹。张睿不光性格孤僻，还因为身体原因，总是吐痰，因此，他的脚下痰迹不断，桌椅上也总有被他随手抹上的痰液。4班里的孩子嫌他脏，嫌他脾气古怪，对都他敬而远之。 好在张睿的爸爸、妈妈是非常同情搭理的人，他们承认孩子身上的问题，并一直在背后默默地纠正。在多次与家长的沟通中，我发现他在学校每一次发脾气多数是由于他跟不上大家的步伐，心里着急，虽然方式比较特别，但那份上进心是多么的可贵啊。于是，我想方设法接近他，还鼓励全班同学一起帮助他：5忘记带书时，我张罗着让同学们帮他借；和同学发生矛盾时，我总是耐着性子听他的辩解，再耐着性子帮他找到问题的根源；合唱比赛时，即使他说的结结巴巴，我依然让他担当领颂；他的水壶把同学的书、自己的桌套弄湿了，我没有批评，只是默默地帮他晾起桌套，帮他收拾同学的书本；听写速度跟不上了，我示意全班同学静静的等他；了解到他是山西晚报小记者并常有文章发表，我便常常让他拿来发表的文章读给大家听，还把他介绍到学校的小记者社团，让他成为社团中的“写作之星”； 这一切，张睿看在眼里，全班同学也看在眼里6 渐渐的，张睿变了。他不再敌视我，而是常常跟在我后面进进出出。老师和他说话，他能心平气和地听了；同学和他交流，他能愉快的接受了；而班里的同学也变了：张睿没带书，同桌会主动把书放在中间。7 2011年冬天，他的爸爸在执行公务时，勇斗歹徒，被砍成重伤，生命垂危。8面对家庭的变故，他的表现令全班同学竖起了大拇指。校门口耐心的等待；自己跑着上学；给妈妈讲笑话听；独自背了词语再默写；9我让他把每一篇日记读给大家听，他不好意思的低下了头，其他同学则为他们全家鼓掌。10 2011年12月11日，他的爸爸出院第十天。我和同学们如约去采访“身边的英雄”。在张睿家里，所有的孩子看到张睿和妈妈顶着寒风站在路口等候我们的身影，看到家里茶几上张津睿为大家采购的各种小食品，看到他书柜里满满的图书，看到墙上厚厚一摞发表文章的报纸，这次采访活动让所有人包括我，看到了一个不一样的张睿。11从那以后，张睿的进步越来越快，他的朋友也越来越多。看着他身上一点一滴的变化，我仿佛看到一扇尘封的门正在慢慢打开 照片2：高潞康 12 第二张照片上这个正在专心研究的穿蓝衣服的男孩叫高潞康，在2012年3月山西经视直播走进基层人物的采访中，他是这样评价我的：（13视频：常老师是一个能把人从困难中救出来的人）。14 他的评价让同学们发笑，但我却懂得他话中的含义。他是三年级从化肥厂小学转来我们班的。听他妈妈说，孩子在原来的学校相当优秀，大队委、班长，同学中的权威，老师身边的得力助手。这次转学，孩子本身很不情愿，但父母为了让他能上更好的中学，硬是给他办了转学手续。可能是因为带着情绪转学的缘故，孩子来到新的环境，表现出种种的不适应。无论什么课，他都懒洋洋地趴在那里；下课很少和同学交往。为了让他更快融入班级，我特意把热情、开朗、优秀的男班长调到他旁边。本想让他们通过玩尽快成为好朋友，谁知却事得其反。可能是班长的身份勾起了他曾经的回忆，可能是从班长到普通同学的落差让他心有不甘，总之，他不光没有与班长及周围的同学成为好朋友，反而处处与班长对着干，还常说些风凉话。郜潞康的改变让对他期望值很高的妈妈非常着急，她常常背着儿子来学校，反复说着孩子原来如何优秀，现在如何懒散。说到激动处，还常常掉着眼泪埋怨自己强行给孩子转学，甚至想把孩子再转回去。因为转学发生改变的孩子我也常遇到，但郜潞康属于改变较大的。仔细想想，孩子的情绪真的可以理解，原来是代替老师指挥全班的大班长，是备受瞩目的人物，可如今却得面对完全陌生的老师、同学、校园，还得处处听命于人。我一直认为，家长把孩子放在我这里是对我的信任，因此让他找回曾经的自己是我义不容辞的责任与义务。于是，我便开始在每天批改的家校联系本上给他留言，与他聊天，天天一段话，从不间断。刚开始，他很少回复，写的多了，他便也开始给我写。就这样，我们坚持做了一年的笔友。经常有同学羡慕或抱怨的说：“常老师偏心，怎么总给郜潞康写那么多话！”小小的偏心换来的是郜潞康不再拒绝的眼神。渐渐的，孩子的学习状态稍有好转，但他的妈妈依然不够满意。打消了转回原学校念头的她，含蓄的提出能否让孩子在班里当个“一官半职”，好提高孩子的自信心。家长的心情我能理解，但让他不努力就获得职位，既不能负服众，也达不到树立自信的目的。我一方面安抚他的妈妈，另一方面找到他，把妈妈的请求含蓄地告诉了他，再把选择权交给他。当还是不当取决于他的一念之间，最终，孩子选择先努力树立威信，展示自己，再光明正大的参加队委选举。听了他的选择，我确信孩子一定能转变，而他的妈妈也认可了儿子的选择。15 2012年三八妇女节，我按照惯例让学生用日记的形式记录如何给妈妈过节，第二天，当我翻看日记时，非常意外的看到他的日记是写给我的，日记中很真诚地表达了他的感谢。三八妇女节只有一次，这一天是他送给妈妈礼物最合适的时机，可他却把机会送给了我，我想，这应该是作为老师收到的最好的礼物了。24 我喜欢和孩子们在一起，我发现当你用心在做一份工作时，它就不再是一种负担，没有了负担，所有的一切就变得非常简单，而享受就成了自然而然的事情。25 常有同事问我为什么工作总那么有干劲，总能把繁琐的事变的快乐，其实我工作的动力源于我的家庭。我出生在一个教师世家，姥爷做了30年的语文老师，妈妈继承父业做了30年的数学老师，退休后又成了小外甥的专职老师，1998年，26 我继承母业成为一名小学教师，家中还有教英语的小姨、教历史的表弟，在幼儿园任教的表妹；2006年，我又有幸嫁到另一个教师之家。在新的家庭中，27有一生正直，从不因个人问题走后门、说人情的爱人的姥爷于渭若老师，28还有爱人的姥姥，慈祥、耐心的顾斯捷老师；29虽然未曾谋面两位老人已经去世，但他们留下的故事足以让我心生敬意；在新的家庭中，30还有继承父业，做了30年小学班主任，总是在家人埋怨我连续加班时站出来为我解围的婆婆以及31外向、开朗的教物理的公公。两个家庭，三代人，10个老师，其中有的子承父业，有的夫妻携手。他们虽然平凡，却都用一生坚守着做人的准则，传承着为人师表的德行，他们用一个个平凡的30年教会我： 32面对繁杂的班主任工作，没有抱怨，只有事半功倍的创新方法；33面对他人的误解、质疑，没有辩解，只有默默的等待；34面对省、市优秀班主任、太原市教学能手、教学标兵、