工程造价专业建设总结报告.pdf

内蒙古自治区财政重点支持建设专业 工程造价专业建设 总结报告 内蒙古建築職業技術學院 二一年三月 目 录 目 录 一、专业基本情况1 一、专业基本情况1 （一）专业发展历史1 （二）专业现状1 二 、项目建设目标完成情况2 二 、项目建设目标完成情况2 （一）建设目标2 （二）建设内容3 三、项目实施与成效6 三、项目实施与成效6 （一）创新发展“2+1”人才培养模式6 （二）构建基于工程造价计价过程的课程体系9 （三）建设工学结合的优质核心课程12 （四）构建专兼结合的双师结构教学团队13 （五）建成校企“共建、共享、共管”的生产性实训基地15 四、开展社会服务情况与成效18 四、开展社会服务情况与成效18 五、示范带动情况与成效19 五、示范带动情况与成效19 一、专业基本情况一、专业基本情况 （一）发展历史 （一）发展历史 工程造价专业主要培养德、智、体全面发展，培养 “懂经济、会算量、能 计价”的综合职业能力，在施工企业、设计、监理、建设等单位从事工程概预算 和结算、工程造价控制、招投标与合同管理、工程资料整理和工程统计等工作的 高素质技能型人才。 工程造价专业创建于 1981 年，2000 年开始招收高职学生，2007 年被列为地 方财政支特的示范校建设项目重点建设专业，现有在校生 600 多名，近年来，已 为区内外建设行业和社会输送了七届高职毕业生近 2000 人，毕业生一次性就业 率达到 95%以上，用人单位对聘用学生的满意率达到 95%以上，近 3 年新生平均 报到率超过 95%。学院现已成为自治区工程造价高素质技能型人才的培养基地， 也是内蒙古建设系统造价员、预算员和造价工程师执业资格考试培训基地。 （二） 专业现状 （二） 专业现状 在专业建设的探索和改革中，为了实现既定的示范校建设目标，更好地适应 经济社会发展和市场的需求，并以此为龙头带动工程管理、建筑经济管理、建筑 财会电算化等建筑管理类专业群共同发展， 使培养的学生成为深受建筑施工企业 欢迎的高等技术应用性专门人才。 1.形成了“企业参与、工学交替、学做合一”的人才培养模式 1.形成了“企业参与、工学交替、学做合一”的人才培养模式 工程造价专业深入进行了企业、行业及同类专业的调研工作，对人才培养目 标进行了准确定位，在此基础上形成了“企业参与、工学交替、学做合一企业参与、工学交替、学做合一”的人 才培养模式，创新了人才培养新特色。 2.建立了一支适合人才培养模式和课程体系运行需要的“双师”结构专业 教学团队 2.建立了一支适合人才培养模式和课程体系运行需要的“双师”结构专业 教学团队 工程造价专业现有专任教师 24 人，其中高级职称教师 7 人，中级职称教师 6 人，青年教师中具有硕士学位的比例达 40%以上。 “双师”教师 18 人，其中 10 人取得国家注册造价工程师执业资格。选聘了区内知名度高、实践经验丰富的行 业专家和一线技术人员 26 人任兼职教师，承担专业建设指导、课堂教学和实习 实训指导等任务，形成了一支专兼结合、结构优化、师德高尚的教学团队。 - 1 - 3拥有良好的实习实训条件 3拥有良好的实习实训条件 完善和扩大了共享型实训基地。本专业现有工程造价工作室、工程管理实训 室、 工程招投标实训室、 财会电算化实训室办公自动化实训室， 与建筑设计技术、 建筑工程技术等专业共享工程技术类实训室 6 个，配套设施完善，功能齐全，实 践教学条件在自治区高职院校中居于前列。在造价咨询公司、招投标代理机构、 建筑施工、工程监理等相关企业建有 17 家校外实习基地，为学生提供了良好的 实践平台，毕业生顶岗实习率达 100%。 4.产学结合紧密，服务社会功能显著 4.产学结合紧密，服务社会功能显著 本专业教师积极承担内蒙古自治区建设行业继续教育和执业资格认定工作， 配合内蒙古建筑职工培训中心进行造价工程师、监理工程师、建造师、建设行业 岗位资格等考前培训和继续教育工作，完成各类专业技术人员培训任务 7000 余 人次。 本专业教师先后为北方药都和温州商业步行街等百余项工程进行项目咨询， 为企业解决技术难题；为包头医学院新校区、呼和浩特市聚海城住宅小区、内蒙 古体育馆、内蒙古农业大学文体馆、本院新校区二期等工程进行造价审计，为项 目建设单位节约资金数额累计达亿元，在业内树立了良好形象。 5.人才培养目标定位准确，毕业生就业率高，社会声誉好 5.人才培养目标定位准确，毕业生就业率高，社会声誉好 主要面向建设行业，培养工程概预算、项目可行性研究报告的编制、招投标 标书的编写、工程价款结算及竣工决算等建筑经济类高素质技能型人才。毕业生 可以在各类建筑施工企业、 房地产开发企业、 勘察设计单位、 工程造价咨询公司、 建设工程招标代理机构、建设工程监理公司以及建设管理部门，主要就业岗位包 括预算员、造价员、资料员等。毕业生岗位能力突出、职业素质高，受到企业的 欢迎，一次性合同签约率连续多年位于自治区高职高专院校之首。 二、项目建设目标完成情况 二、项目建设目标完成情况 （一）建设目标（一）建设目标 项目建设以工程造价专业建设为重点，引领和带动建筑工程管理、建筑经济 管理、建筑财会电算化等专业的建设和发展，以服务行业发展为宗旨，培养“懂 经济、会算量、能计价” “懂 经济、会算量、能计价”的具有工程造价综合职业能力的高素质技能型人才，实 - 2 - 施并深化“企业参与、工学结合、学训交替企业参与、工学结合、学训交替”的人才培养模式，构建适合岗位需 求的课程体系、优化师资结构、完善实习实训基地内涵建设，实现与行业、企业 的深度融合，增强服务和辐射能力，建成在内蒙古乃至西北、华北地区工程造价 领域具有引领和带动作用的工程造价专业咨询服务基地和人才培养基地。 （二）建设内容（二）建设内容 建设内容包括：课程体系与教学内容改革与建设、教学实习实训条件建设、 师资队伍建设、服务与辐射能力建设和专业群建设。 课程体系与教学内容改革：课程体系与教学内容改革： 以培养学生职业能力、 职业道德和可持续发展能 力为基本点，根据“学习实践再学习再实践”的认知规律，以“工 学结合、校企合作”为切入点，创新“2+1”工学结合，学训交替的人才培养模 式；以企业和行业的技能标准所需要的职业能力培养为核心，构建基于工作过程 的课程体系，改革教学内容，形成课件、教材等形式的课改成果；建立了以专业 技能考核标准、试题库等教学资源库。建设内容见下表： 表 5-1 工程造价专业课程体系工程造价专业课程体系 建 设 项 目 建 设 项 目 建 设 成 果 建 设 成 果 建 设 方 法 建 设 方 法 负责人 负责人 完 成 完 成 时 间 时 间 专业教学计划 马丽华 2009.7 课程标准、教学大纲 王秀花 2009.7 人才培养模人才培养模 式及课程体式及课程体 系改革 系改革 学分制教学计划 与企业共同进行 职业分析，创新人 才培养模式，建立 人才培养规律 李永光 2009.7 核核 心心 课课 程程 建建 设 设 课 程 名 称课 程 名 称 建 设 内 容 建 设 内 容 参 与 企 业 参 与 企 业 负责人 负责人 完 成 完 成 时 间 时 间 建筑工程计 建筑工程计 量 与 计 价 量 与 计 价 课程标准、 教学资源库 建设、 课程内容改革等 内蒙古建设工程 造价管理总站 马丽华 2009.9 建 筑 工 程建 筑 工 程 项 目 管 理项 目 管 理 课程标准、 教学资源库 建设、 课程内容改革等 内蒙古第二建筑 有限责任公司 斯 庆 2009.9 建 筑 工 程建 筑 工 程 招投标实务招投标实务 课程标准、 教学资源库 建设、 课程内容改革等 内蒙古中涛 招投标代理公司 韩永华 2009.9 工 程 财 务工 程 财 务 课程标准、 教学资源库 建设、 课程内容改革等 内蒙古诚信 会计师事务所 辛艳红 2009.9 施 工 企 业 施 工 企 业 会 计 会 计 课程标准、 教学资源库 建设、 课程内容改革等 内蒙古诚信 会计师事务所 辛艳红 2009.9 公 共 关 系 公 共 关 系 课程标准、 教学资源库 建设、 课程内容改革等 内蒙古第二建筑 有限责任公司 王金兰 2009.9 - 3 - 建 设 工 程 建 设 工 程 进 度 控 制 进 度 控 制 课程标准、 教学资源库 建设、 课程内容改革等 内蒙古元和集团 王秀花 2009.9 教教 材材 建建 设 设 教 材 名 称 教 材 名 称 建设内容 建设内容 参与企业 参与企业 负责人 负责人 完成 完成 时间 时间 建 筑 材 料 建 筑 材 料 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古第二建筑 股份有限责任公司 王秀花 2008.9 合同管理与合同管理与 工 程 索 赔 工 程 索 赔 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古元和集团 李永光 2007.8 建筑工程计建筑工程计 量 与 计 价 量 与 计 价 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古公诚信工 程造价咨询公司 马丽华 2009.8 建 筑 工 程 建 筑 工 程 计量与计价计量与计价 习题册 习题册 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古公诚信工 程造价咨询公司 马 涛 2009.8 市政工程计市政工程计 量 与 计 价 量 与 计 价 与企业共同开发教材、 教学课件制作 呼和浩特市 市政公司 石灵娥 2009.9 建筑装饰程建筑装饰程 计量与计价 计量与计价 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古新雅 装饰公司 马丽华 2008.3 建筑安装工程建筑安装工程 计量与计价 计量与计价 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古建设工程 造价管理总站 谭翠萍 樊文广 2009.9 建 筑 工 程 建 筑 工 程 项 目 管 理 项 目 管 理 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古第二建筑 股份有限责任公司 银 花 2009.9 建 筑 力 学 建 筑 力 学 与结构 与结构 与企业共同开发教材、 教学课件制作 内蒙古元和集团 李永光 2009.5 师资队伍建设：师资队伍建设：与内蒙古巨华集团大华安装工程公司、中国第二冶金建设公 司等 17 家国内知名企业深度合作，建立人员互动机制，聘请工程造价领域的知 名人才担任专业教学督导，聘请企业技术骨干参与教学，使兼职教师达到 50%以 上；通过选派中青年教师轮流到相关企业参与实际工程，接触最新技术，不断提 高教师的技术和技能水平；深入开展以课程改革为主的教学研究，不断丰富和完 善教学手段，全面提高教师教学能力，建立了一支既具有企业实践经验又能适应 高职教育需要的双师素质的专业教学团队。师资队伍建设项目见下表： 表 5-2 工程造价专业师资队伍建设工程造价专业师资队伍建设 建 设 内 容 建 设 内 容 建 设 方 法 建 设 方 法 负责人 负责人 完成时间完成时间 专业教学团队建设规划 专业教学团队建设规划 制定专业教学团队建设及专业 教师职业能力认定的相关制度 和办法。 李永光 2009.9 - 4 - 培养专业带头人（2 人） 培养专业带头人（2 人） 到国内外相关院校学习职业技术 教育先进经验或到企业实地考察 国内外工程对专业人才的知识和 能力要求。 李永光 2009.9 培养专业骨干教师(6 人) 培养专业骨干教师(6 人) 到国内大中型相关企业和相关 院校学习施工新技术、执业资 格取证；下企业锻炼。 李永光 2009.9 培养青年教师（6 人） 培养青年教师（6 人） 到国内大中型相关企业进行能 力训练，到相关院校进行师资 培训。 李永光 2009.9 企业兼职教师（26 人） 企业兼职教师（26 人） 从企业管理部门或生产单位聘 请技术骨干或技术能力参与专 业建设、课程开发、专题讲座、 理论与实践教学等。 李永光 2009.9 实验实训条件建设实验实训条件建设：与内蒙古巨华集团大华安装工程公司等单位新建 13 个 校外实习基地，拓展功能。校外实习基地建设分两个阶段：第一阶段，选择在内 蒙古地区具有一定影响力、经营规范、支持高职教育建设的内蒙古第二建设股份 有限责任公司、内蒙古元和实业股份有限公司、中国第二冶金建设公司、内蒙古 公诚信造价工程造价咨询公司等企业共同协商建立校企深度合作机制,由企业兼 职教师指导学生顶岗实习。组织教师深入企业，为企业进行技术服务，丰富校企 合作内容，由此建立更多的校外实习基地，更好地开展顶岗实习。第二阶段，将 取得的经验和方法，推广到与其他企业共建实习基地的工作中，校外实习基地总 数达到 30 个。 表 5-3 程造价专业校外实习基地内涵建设 表 5-3 程造价专业校外实习基地内涵建设 序号 序号 建设内容 建设内容 负责人 负责人 完成时间 完成时间 1 校外实习基地长效运作机制及管理制度 建设 王秀花 2009.9 2 与企业共同进行生产性实训环境规划及 生产性实训项目开发 王秀花 2009.9 3 学生生产性实训的质量评价标准及过程 监控、实习实训教学文件建设、工学结 合开放式管理制度改革与创新 王秀花 2009.9 - 5 - 表 5-4 校内实训室功能 表 5-4 校内实训室功能 序号 序号 实训室 实训室 名称 名称 基本配置 基本配置 功 能 功 能 1 1 工程造价 工 作 室 计算机 投影仪 计价软件 算量软件 打印机 1.工程综合实训， 即计量、 套价综合操作； 2.学生的工种训练和考核认证工作； 3.利用专业软件为企业制作标书、预算书； 4.为企业、 兄弟院校培训 “双师” 素质教师； 5.承担工程项目预结算及造价审计。 2 2 模拟工程 招投标实 训室 计算机 投影仪 招投标管理软件 打印机 1.工程管理综合实训， 招投标课程及投标 书编； 2.利用专业软件为企业制作技术标书； 3.与招投标代理机构进行社会公开招投标 活动。 3 3 工程管理 实 训 室 计算机 投影仪 工程管理软件 打印机 1.满足工程管理综合实训，即进度控制、 施工方案、组织设计编写技能培训； 2. 学生的工种训练和考核认证工作； 3对外培训和职业技能鉴定。 4 4 财会电算化 实训室 计算机 投影仪 财务管理软件 打印机 1.会计电算一体化教学； 2.会计综合模拟实训； 3.会计电算化资格证考前培训； 4.会计从业资格培训等。 5 5 现 代 办 公 设备实训室 打印机 投影仪 广播系统 数码照相机 1.实践性教学； 2.日常文件、 报表、 信函、 传真等模拟实训； 3.办公设备的维修、养护； 4.从业资格培训等。 三、项目实施与成效三、项目实施与成效 自立项建设以来，根据建设任务中的 42 个子项目，成立项目小组，责任落 实到人，采取了分级推进的建设方式，工程造价专业建设团队协同作战，经过近 三年的努力，在 2010 年 3 月进行了项目的完善和总结工作，完成了示范建设任 务，达到了预期的建设目标。 （一）创新发展“2+1”人才培养模式 （一）创新发展“2+1”人才培养模式 深化“企业参与、工学交替、学做合一”的人才培养模式改革，邀请行业专 家和企业技术管理人员参与人才培养方案的制定， 优化课程结构， 注重技能培养， 加大对课程体系尤其是实践性教学环节改革的力度，坚持“校内外学习结合” 、 “理论课堂与实训场所结合” 、 “教、学、做结合”的教学理念，达到毕业即顶岗 - 6 - 的目的。探索并实施了“2+1”人才培养模式，实现了理论知识学习同实践能力 培养、综合素质提升的有机结合。随着高职教育改革的深入及社会对人才技能和 职业素质要求的不断提升，2003 年以来，以校企共赢合作为平台，工学交替为 手段，以工程造价员、预算员及资料员等专业岗位（群）为培养标准，结合岗位 典型工作的分析，形成并实施了“多方联动、学训交替”人才培养模式，建立了 该模式的运行机制。该模式的实施，成功解决了高职院校学生的“动手难” 、校 企合作的“双赢难”和“一头冷、一头热”等关键问题，几年来培养的工程造价 专业毕业生就业质量得到社会、用人单位和家长的普遍认可，实现学生入学分值 和就业率“双高” 。 通过近几年对毕业生专业技能需要、专业发展潜力、建设行业对毕业生基本 素质综合评价等内容的调查显示：该专业毕业生主要从事工程概预算、招投标标 书的编写、工程价款结算及竣工决算等技能岗位。工程造价专业学生就业于建设 行业的各个领域和各个部门,是就业市场上需求量较大的专业。 工程造价专业就业毕业生范围及岗位分析见下图： 1.学校、企业、主管部门、行业协会多方联动，搭建人才培养实施平台 1.学校、企业、主管部门、行业协会多方联动，搭建人才培养实施平台 - 7 - 根据自治区经济发展和高职工程造价专业特点，依托与内蒙古建设厅、造价 管理总站、造价管理协会等行业主管的共建关系，以育人为本，主动让“利”给 企业，与造价咨询、建筑施工、招投标代理等企业开展全方位、多层次的校企合 作，在实践中逐步完善了校企互惠共赢的利益驱动、保障激励、优势互补的资源 共享和文化融合的交流沟通等机制，共同形成了人才培养“多方联动”机制。 工程造价专业通过行业主管的指导和协调， 与内蒙古第二建设股份有限公司、 内蒙古銮基招投标代理公司等 26 家企业签订协议，作为校外实习实训基地，在 实训管理中，采用企业和校内“双导师”共管，由学生、校方、企业三方评价， 实现了实习就业一体化，形成了“多方联动、学训交替、工学结合”的人才培养 模式， 2.变学中做为做中学，理论与实践融合，形成学训交替教学模式 2.变学中做为做中学，理论与实践融合，形成学训交替教学模式 “332”学训交替模式，即第一学年分 3 个时段（1、2、3 时段）进行学生 专业基本素质、 技能培养和专业认知训练； 第二学年分 3 个时段 （4、 5、 6 时段） ， 进行职业专向能力培养和跟岗实习；第三学年分 2 个时段（7、8 时段） ，分方向 培养岗位综合能力和顶岗实习。第 3、5、8 时段的工程实践，主要利用校外实训 基地和订单企业，在施工季节依托在建工程项目做工程预算，非施工季节到造价 咨询、中介代理等公司进行工程结算和审计等工作。通过学训交替，使学生适应 工作岗位要求的能力大大提高，毕业生的就业率和就业质量都得到了明显的提 升，收到了学生和用人单位的一致好评。 - 8 - 示范建设过程中，工程造价专业按照岗位标准，构建了基于工作过程的课程 体系，在“企业参与、工学交替、学做合一”的人才培养新模式的基础上，深化 为“多方联动、学训交替、工学结合”的人才培养模式，先后于 2008 年、2009 年获得学院教学成果一等奖和自治区教学成果二等奖。 （二）构建基于工程造价计价过程的课程体系 （二）构建基于工程造价计价过程的课程体系 1.基本思路 1.基本思路 对职业岗位及岗位群典型工作任务进行分析将典型工作任务进行归纳、 整 理形成行动领域由行动领域转换为学习领域由学习领域设计学习情境。 行动领域 学习领域 学习情境 典 型 工作任务 在新的课程体系中， 将过去知识储备的学习过程改变为工作过程完整的学习 过程。以就业为导向，就是针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领 域和职业岗位(群)的实际要求设置课程。 - 9 - 通过对内蒙古地区建筑市场和各建设单位的调研， 了解工程造价行业结构现 状、发展趋势及人才需求状况，分析了工程造价专业的主要岗位有造价员、预算 员；相关岗位有合同管理员、材料员、统计员、资料员等,如下图示。 2.课程体系的构建 2.课程体系的构建 课程设置注重以职业需要为主线， 根据市场需求和对近几年毕业生就业情况 的调查，对原有学科体系下的课程知识进行解构与重构，达到实践技能与理论知 识的整合，完成课程内容的重新序化，以此来构建工程造价专业的学习领域。为 保证顶岗实习的有效开展，保证工学结合人才培养的技能水平，我们将工程造价 专业在第 4 学期按岗位需求分设建筑工程造价、安装工程造价、装饰工程造价、 市政工程造价 4 个专业方向，以满足市场需求，提高专业培养目标与市场需求的 吻合度，不断提高毕业生就业竞争力，实现零距离就业。 表 5-5 工程造价专业学习领域 表 5-5 工程造价专业学习领域 类别 类别 序号 序号 学习领域 学习领域 学习内容 学习内容 通 通 识 识 课 课 1 公共基础课 思想道德修养与法律基础、 毛泽东思想邓小平理论和 “三 个代表”重要思想概论、形势与政策、实用英语、体育、 应用数学。 - 10 - 程 程 2 计算机应用 计算机办公应用基础知识、cad 绘图知识及操作。 3 建筑材料 材料基本性质的含义、性质与指标的关系、影响因素及应 用；常用建筑材料的技术性能、特点及应用；常用建筑材 料质量检测的方法、操作规程及评定标准。 4 建筑识图 与房屋构造 包括建筑制图、投影基本知识，剖面图、断面图与房屋 建筑学的关系，民用建筑和工业建筑构造。掌握大量民 用建筑及单层工业厂房的构造原理和构造作法,有较强 的识读和绘制建筑施工图的能力,了解一般民用建筑的 设计基本知识。掌握识读与绘制建筑施工图的技能，同 时掌握建筑施工与结构设计所必需的建筑构造知识，从 事一般民用建筑和单层厂房构造设计的初步技能，了解 民用建筑设计的基本知识。 5 工程经济 建筑产品概述及特点，工程经济的基本原理、工程项目 的财务评价、工程项目的不确定分析、价值工程。 6 合同管理 与工程索赔 建设工程合同与合同管理、工程保证担保和保险制度与 索赔，合同谈判的技巧，合同订立、履行、变更、索赔、 争议解决等。 7 建筑施工 技术 掌握： 土方工程 、 桩基础工程、 砌体工程、 钢筋砼工程、 预应力砼工程 、结构安装工程、防水工程、装饰装修工 程的施工工艺和施工方法。能正确选用施工机械。 8 工程财务 筹资管理理论及方法、投资管理理论及方法、分配理论 及方法。熟悉现代企业财务管理理论。编制会计报表： 资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表。掌握 资金时间价值理论、风险理论，掌握投资和筹资管理方 法，掌握成本预测和财务分析方法。 9 定额实务 了解定额编制的原理、熟悉定额的应用。 10 建筑工程 计量与计价 了解本地区建筑工程造价管理的政策、法规、规定，本 地区定额的作用、编制的原则和方法，建设项目造价的 构成，各项费用的构成及单位工程概算和竣工结算的内 容、方法，熟悉各分项工程工程量计算规则及费用计算 方法，掌握施工图预算编制的依据、步骤、方法及技术 经济指标的分析。 11 装饰工程 计量与计价 装饰工程预算定额、装饰工程预算定额中各项消耗量指 标的确定方法及应用、装饰工程量、卫生洁具和装饰灯 具安装工程量计算、装饰工程预算造价的费用计算。 12 电气设备 安装工程 计量与计价 安装工程预算定额的组成和作用、定额子目表的表现形 式、未计价主材的含义及其预算价确定、电气施工图识 读、电气照明系统的组成、电气照明安装工程预算的编 制、电视系統安装工程预算、电话系統安装工程预算、 消防报警系統安装工程预算。 职 职 业 业 能能 力 力 与与 素 素 质质 课 课 程 程 13 工 程 量 清单计价 工程量清单的编制、工程量清单报价的编制。 - 11 - 14 工程造价 控 制 工程造价的基本概念和计价特点，工程造价的构成，工 程造价的计价依据，投资估算和财务评价，设计概算和 设计方案选优，施工图预算的编制与审查，工程量清单 的编制，工程变更所培育工程价款结算，竣工决算与后 评估。 15 建筑工程 招投标实务 国内工程设计与施工招投标程序、方法、策略，国际工 程施工招标的程序，方法，工程招投标的一些基本知识， 建筑工程招标与投标的方法、技巧。 16 建筑工程 项目管理 程项目管理的概念与分类、内容与方法、建设项目管理 与工程项目监理、施工项目管理与工程网络计划技术、 施工组织设计、施工项目目标控制、成本控制、安全控 制及现场管理、工程项目后期管理、工程项目管理软件。 17 工程造价 软件应用 计算机的基本操作，计算机编制概预算的原理，工程量 计算软件、钢筋计算软件、工程套价软件。 18 建筑企业 统计 掌握大量的统计学基础知识，特别是建筑企业的经营和 管理信息的调查、整理和分析。掌握分析问题的方法， 运用大量准确、实用、快速的信息为经营管理服务。 19 公共关系 公共关系的起源和发展；公共关系的构成要素等； 公共关系的工作程序；现代企业组织形象塑造；现代企 业 cis 战略和 cs 战略；公共关系的技术；公关类型和沟 通技巧；公关礼仪；创意能力的培养和训练等。 职 职 业 业 能 能 力 力 拓 拓 展 展 课 课 程程 20 应用写作 公文、事务类文书、经济类文书、法律类文书、求职类 文书。 （三）建设工学结合的优质核心课程 （三）建设工学结合的优质核心课程 进行了工学结合的优质核心科课程开发， 2 门课程被评为自治区级精品课 程，一门课程获国家精品课程，评审通过校级精品课程 5 门，公开出版教村 14 余部，其中国家级十一五规划教材 3 部。 表 5-6 表 5-6 核心课程 核心能力 核心能力 核心能力 核心能力 构成要素 构成要素 支撑核心课程 支撑核心课程 支撑实训项目 支撑实训项目 工程计量 与 计 价 工程图识读 工程量计量 工料机分析 工程计价 职业道德 敬业精神 建筑识图与房屋构造 建筑工程计量与计价 装饰工程计量与计价 电气照明工程计量与 计价 工程量清单计价 专业软件应用 建筑工程计量与计价 实训 装饰工程计量与计价 电气照明工程计量与 计价 企业实训 （认识、 生产） 岗前综合训练 - 12 - 顶岗实习 （四）构建专兼结合的双师结构教学团队 （四）构建专兼结合的双师结构教学团队 1教师队伍建设效果显著教师队伍建设效果显著 为推进人才培养模式改革，工程造价专业依托学校创立的“国外国内师资 基地和企业一校内”三级师资培训体系，重点抓好专业带头人、骨干教师、双师 型教师队伍建设，通过多种方式开展全方位的教师能力提高工作。 2008 年工程造价专业带头人李永光教授参加了澳大利亚、香港高职师资培 训。通过国外进修培训进一步拓展了专业教师的国际视野，了解掌握了国外职业 教育的发展情况级前沿技术，强化了对专业建设的整体设计和控制，对加强专业 建设、提升教学水平起到积极地促进作用。回国后，带领工程造价专业核心课程 教学团队积极研究探索澳大利亚、 香港的职业教育思想和教育教学改革的成功经 验，结合我院实际情况，积极组织教师参加职业教育培训 和学习。 参参参参加加加加香香香香港港港港理理理理工工工工大大大大学学学学培培培培训训训训 2参加国内培训，增强教师的执教能力参加国内培训，增强教师的执教能力 20072009 年专业建设小组共派出 20 人参加国内高职师资培训，参加了诸 如香港职业技能与课程建设培训、 建设部天津土建类专业人才培养模式研讨和培 训、教育部“宁波网络课程的设计与开发、教育部深圳精品课建设与开发高职师 资培训班”等教学培训，为强化专业改革的执行和提高实施效度奠定了基础。 - 13 - 参参参参加加加加国国国国内内内内基基基基地地地地培培培培训训训训 3、培养骨干教师，增强专职教师整体、培养骨干教师，增强专职教师整体 5 实力实力 根据专业建设需要，确定了郭为民、石灵娥、王秀英、王起兵、斯庆、樊文 广等 6 名中青年教师为骨干教师培养对象。 通过分批选送到相关院校对口专业进 修、在职攻读博士学位、企业挂职实践、技术兼职等途径，提升了专业水平和职 业实践能力， 成为工程造价方面的教学骨干、 技术能手， 在行业、 企业技术兼职， 担任优质核心课程建设的负责人，参与过 1 项自治区级以上研究课题。 4、通过赴企业锻炼，提高教师的实践操作和行业管理能力，提升实践教学 水平 、通过赴企业锻炼，提高教师的实践操作和行业管理能力，提升实践教学 水平 2007 年2009 年，部分教师参加了由内蒙古建设工程造价管理总站、内蒙古 中涛招投标代理公司、 内蒙古第二建设股份有限责任公司组织的内蒙古自治区建 筑工程定额的编制审定与使用管理及企业施工的组织与管理的集中培训，有 15 人利用寒暑假赴企业锻炼。通过赴企业锻炼，教师的实践动手能力和行业经验有 了明显提高，有力地推进了“理论实践一体化”的课程教学。 - 14 - 教教教教师师师师赴赴赴赴企企企企业业业业锻锻锻锻炼炼炼 炼 （五）建成校企“共建、共享、共管”的生产性实训基地 （五）建成校企“共建、共享、共管”的生产性实训基地 针对学生实训要求建设了突出核心职业能力培养的校企共建、共享、共管型 实训基地，在实训基地中实施“共享型职业能力培养训练系统” ，满足了学生实 际操作能力培养的要求。 实训基地聘用了具有丰富实践经验的行业企业一线技术 人员和能工巧匠担任实习实训教学指导教师，保证了学生职业能力的训练效果。 1.筑巢引凤，互动双赢，共建校内外实训基地 1.筑巢引凤，互动双赢，共建校内外实训基地 根据专业工作流程和职业岗位要求， 遴选企业， 双方进行双向选择， 根据 “优 势互补、资源共享、互动双赢”的原则共建共享实训基地。 2007 年，在行业主管部门内蒙古造价管理总站的协助下，通过学院的积 极争取，华诚源招投标代理公司与我院签订了合作协议。学院选择校内实训室为 企业做办公场地，同时，具有造价师、咨询师执业资格的教师兼职，为其提供经 营理论和专业技术服务及指导；企业凭借市场体系中的实践运营，为造价专业学 生提供实训现场。在校内集中讲授的专业课程实训时，结合实际工程项目，教师 主持，学生协助，共同完成工程量计算、计价、审计等任务，并实现真实环境下 的真题真做专业训练。 校外实习实训基地是实施工学结合人才培养模式，打造学生技术应用能力的 平台， 也是提高职业素质， 保证培养质量的基本条件。 管理工程系以 “合作共建、 - 15 - 共谋发展”为原则，分别与内蒙古第二建设股份有限公司、内蒙古公诚信咨询公 司、内蒙古巨华集团公司、内蒙古銮基招投标代理公司等 26 家企业签订了合作 协议，企业挂牌成为专业校外实习实训基地。 部分校外实训基地部分校外实训基地 表 5-7 校内实训基地完成情况一览 序序 号 号 类别 类别 实训室/ 实训室/ 车间名称 车间名称 实 训 内 容 实 训 内 容 完成 完成 情况 情况 负责人负责人 1 扩建 工程造价 工 作 室 工程量计算、钢筋量计算；编制施 工图预算，进行工、料、机分析。 已完成 马丽华 2 扩建 工程管理 实 训 室 用于“建设工程项目管理”课程的 实训和岗前实训。 已完成 斯 庆 3 新建 模拟招标 实 训 室 用于“建筑工程招投标实务”课程 演练及模拟招投标市场的交易过 程 已完成 韩永华 4 新建 财会电算化 实 训 室 模拟财务工作过程，分角色在手工 进行会计核算的基础上，利用财务 软件对日常经济业务进行财务核 算，并完成对账、审核等工作。 已完成 辛艳红 5 新建 现 代 办 公 设备实训室 处理日常工作 （文件、 报表、 信函、 传真等） ，办公设备的维修和维护。 已完成 康 峰 - 16 - 校内实训基地 校内实训基地 表 5-8表 5-8 校企合作（部分）实习实训基地一览表 校企合作（部分）实习实训基地一览表 序号 实习基地名称 实习基地名称 提供指导教师 提供指导教师 完成情况 完成情况 1 内蒙古第二建设股份有限公司 5 已完成 2 内蒙古銮基招投标代理公司 2 已完成 3 内蒙古公诚信工程造价咨询公 司 3 已完成 4 内蒙古元和实业股份有限公司 5 已完成 5 内蒙古华城源房地产价格评估 公司 2 已完成 6 内蒙古众炎工程造价咨询公司 3 已完成 7 内蒙古建校设计院 3 已完成 8 内蒙古巨华集团公司 5 已完成 9 内蒙古金厦建筑安装公司 3 已完成 10 内蒙古聚才工程造价咨询公司 5 已完成 11 11 中房新雅建设有限公司 3 已完成 12 12 内蒙古中涛招投标代理公司 3 已完成 13 13 内蒙古派力工程有限责任公司 4 已完成 2.“双导师”共管，三方评价，实现实习就业一体化 2.“双导师”共管，三方评价，实现实习就业一体化 在实训管理中，实施校内外“双导师”共管制，即采用企业“导师”对学 生一对一岗上指导、校内“导师”在课堂教学和网上跟进指导；学生向校内“导 师”和企业“导师”汇报实践成果，并提交报告；实训结束时召开总结评价会， 在学生自评的基础上，由校方、企业共同评价实践效果，填写考核评价表，完成 职业素质考核和技能实操考核。 根据近 5 年的造价专业毕业生质量调查统计结果 显示，67%的毕业生在顶岗实习单位就业，工作能力得到肯定。 - 17 - 教师现场指导学生实训教师现场指导学