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如何给孩子适宜的爱爱的“温度”和“尺度” 大一班 当当妈妈有感 每个孩子都是天使，作为父母我们的任务只有一个字“爱”。如果问爸爸妈妈们，你们爱自己的孩子吗？没有说不爱的。如果再问，你是在用“成熟的爱”去爱他吗？可能很多家长都要反思一下了。今年全国学前教育宣传月的主题是“给孩子适宜的爱”，希望聚焦并纠正目前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任等问题。在家园共育孩子的今天，作为孩子的家长，我想说，爸爸妈妈们，请理性把握爱的“温度”和“尺度”。我记得看过不输在家庭教育上这本书，书中写道：爸爸妈妈 爱有三种，一是“假如式的爱”。这种爱在很多家长身上随处可见，最典型的就是 ：“如果你听话 、乖，妈妈就爱你。”这种爱的动机是自私的，目的是要得到某些东西，才付出爱。如果你付出，我就会爱你。许多亲子关系紧张，正是来源于这种自私的爱。 第二种爱的类型：因为式的爱之所以很爱孩子，是因为孩子班里表现优秀，因为你给我争气，因为你让我有面子。这种“因为式”的爱实质是爱自己喜爱的，不喜爱的不爱，衡量的标准是家长自己。孩子也希望因为自己的某些优点而被爱，刚开始时，由于他们为自己的优点而被爱感到幸福，因为这使他们意识到自己某些方面是可爱的。但当他们不能总表现优秀的时候，他们就会感到沮丧。第三种爱的类型：无条件的爱这种爱是无论你现在如何我都爱你无论你变成什么样；“我爱你，只因为爱！”这种爱不是盲目的，而是完完全全地在了解孩子的缺点，完全接纳了孩子的缺点而不求任何回报。这种爱和“因为式的爱”不一样，他不是基于对方某些可爱的优点才爱。只有真正成熟的人，才能以无条件的爱去爱人。其实，凡是健康和谐的家庭，这样的无条件的爱总是在家长身上闪闪发光。而在有问题的孩子的背后往往是父母一方或双方缺乏“无条件的爱”这种成熟的爱。所以，要把握好“温度”和“尺度”。书中还告诉我们，关键要做个“十心”家长。即“虚心、信心、童心、贴心、上进心、宽容心、耐心、细心、狠心、恒心”。“十心”看起来很复杂，但汇集在一起就是家长对孩子的拳拳爱心。爱孩子不能盲目，也需要智慧。而昌吉州实验幼儿园对“家园共育”这方面的的工作也是在教家长要做“十心”家长。 近年来，有人把“虎妈”“狼爸”式的严厉教育当作中国传统教育来炒作，这除了给中国传统教育抹黑，坑一小部分糊涂家长、伤害一部分孩子外，对人类进步没有任何正面贡献。所谓“严厉教育”，是指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的一种行为。虽然目标指向是好的，希望孩子做得更好，但由于它不尊重儿童，不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，实际上并无教育要素，只具有破坏力。我见过一个4岁的孩子，父母都是高学历者，奶奶曾是单位主管会计，也很能干，且非常爱干净。家长从孩子一岁半开始，就因为吃手的问题和孩子纠缠不清。据家长讲，最初阻止孩子吃手，采用的是讲道理，告诉孩子手很脏，不能吃，他们感觉一岁半的孩子能听懂了，但孩子一如既往。发现讲道理
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