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文档简介

小班语言活动小壁虎借尾巴【活动目标】1、初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用和壁虎尾巴的特点。2、能猜想故事情节的发展，对动物的尾巴有兴趣和探究欲望。【活动重、难点】重点：初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用及壁虎尾巴的特点。难点：能猜想故事情节的发展，对动物的尾巴有兴趣和探究欲望。【活动准备】1.课件小壁虎结尾巴2.自制小鱼尾巴、老牛尾巴、燕子尾巴若干3.轻音乐【活动过程】一、儿歌导入1.活动导入：儿歌动物的尾巴谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴像把伞？猴子尾巴长兔子尾巴短小松鼠的尾巴像把伞谁的尾巴弯谁的尾巴扁谁的尾巴最好看公鸡尾巴弯鸭子尾巴扁小孔雀的尾巴最好看师：我们听到的是什么儿歌呀？里面这些小动物都有尾巴，今天我也带来了一只动物朋友小壁虎，小壁虎也有尾巴，而且它最喜欢在墙角捉蚊子了，今天它又去捉蚊子了，我们来看看它发生了什么事情？二、观看课件小壁虎借尾巴，理解故事内容。1、猜想没有尾巴的壁虎会怎么办。师：我们刚刚看了小壁虎的尾巴是怎么断的？它没有尾巴怎么办啊？2、通过故事了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用。（1）师：小壁虎没有了尾巴它是怎么做的？先遇到了谁？（小鱼姐姐）借给它了么？为什么不借给它?什么是拨水？怎么拨水？我们一起学一学。小鱼没有尾巴会怎么样呢？（2）师：后来又会遇到谁呢?我们来看看.（播放课件）这一次，小壁虎遇到了谁？（牛伯伯）借给它了么？为什么不借给它？什么是赶蝇子？怎么赶？我们一起学一学。（3）接下来又会遇到谁呢？我们来看一看（燕子姐姐）借给它了么？为什么不借？怎么掌握方向呢？我们一起学一学。小结：小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨都没有把自己的尾巴借给小壁虎，因为它们的尾巴都有不同的作用啊。3、通过故事了解壁虎尾巴的特点（1）师：小壁虎遇到小鱼姐姐，牛伯伯，燕子阿姨都没有借给小壁虎尾巴，小壁虎没借到尾巴会是什么心情呢？它又去哪里了呢？（2）师：壁虎妈妈告诉小壁虎什么？小壁虎为什么那么高兴啊？小结：小壁虎的尾巴断了之后可以再长出来，这种现象叫“再生”。小朋友们想一想我们身体上也有剪了还能再生的东西，你们快来找找是什么？三、玩游戏，巩固幼儿对小鱼、老牛、燕子尾巴的认识。1、师：小壁虎的尾巴长出来他真是太高兴了，它请来了小鱼姐姐、牛伯伯、还有燕子阿姨来和我们做游戏，快看她们来了!小鱼姐姐：孩子们，我是小鱼姐姐，谁知道我的尾巴有什么作用啊？谁想来和我学学拨水快来找我吧！牛伯伯：孩子们，我是牛伯伯，谁知道我的尾巴有什么作用啊？快来和我学一学吧！燕子阿姨：孩子们，我是燕子阿姨，谁知道我的尾巴有什么作用？那快来和我学一学吧。2、师：刚刚小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨和我们一起用尾巴做了游戏，谢谢它们吧！3、除了刚刚和我们做游戏的小鱼、老牛、小燕子有尾巴，你还知道哪些小动物有尾巴？那他们的尾巴有什么本领呢？4、你们说的都特别多，请你们回去也要和爸爸妈妈说一说，并一起找找看还有哪些动
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