怀化学院教育科学系2013年度科研工作总结.doc

怀化学院教育科学系2013年度科研工作总结2013年初，我校机关职能机构与教学单位进行了增设、调整与重组，中层干部也换了届。在此背景下，原人文教育系与教育系，由于学科相同、专业性质相近的缘故，经学校调整重组，走到了一起，合并后成立了教育科学系。因此，教育科学系较原来的人文教育系和教育系，在人力、财力、物力等方面都发生较大的变化。第一，办学规模扩大了。相对于原教育系小学教育和学前教育两个本科专业来说，教育科学系增加了人文教育本科专业。学生人数接近1300名。教职工人数由原来的不到40人，扩充到近50人。第二，经过人文教育专业学科教学团队的加入，使原教育系教师队务在职称、学历、性别等结构上得到了优化，教学和科研团队的整体势力得到了加强。现就重组合并后本系的科研工作总结如下：一、组建系学术委员会，加强了科研制度化的管理力度在科研管理上，原教育系一向比较重视制度和绩效的管理。依据学校科研管理奖励办法及相关制度的要求，制定了相对完整且奖罚分明的科研管理制度。但在教学、教改、优秀毕业论文评审、科研项目评审与管理等问题上，存在“一个班子，两种用法”的做法，即系教学委员会与学术委员会人员都是一套人马。为了加强科研制度化和程序化管理，依据怀化学院学术委员会章程的有关规定，在广泛征求系领导与教师意见的基础上，教育科学系上学期中制定了教育科学系学术委员会章程，明确规定系学术委员会由5人组成，设主任1名，副主任1名。并对系学术委员会的产生及其职责、权利、义务以及议事规程作了明确的规定。二、申报项目的积极性有所提高,科研平台与立项上升了一个台阶在全系教工大会、系QQ群、系网站等平台，运用QQ留言、邮件、电话等通讯方式，及时通报上级科研部门下达的各级各类科研课题申报的通知。鼓励青年教师不要畏惧，找对方向，选好题，做好论证，大胆申报。在2013年度申报省部级、厅市级以及校级科学研项目，省级和校教改项目以及省校级大学生研究性学习与创新性实验项目等方面的积极性，较过去都有一定程度的提高。譬如说，在校级和教育厅科研项目申上，在学校只给了我系一般项目2个指标的情况下，就有栗涛、田圣会、唐剑萍、胡菊香、邓三英、瞿建国、张小玲、文桂芳等八位老师积极申报了。其中，栗涛教授申报是校级委托项目，田圣会、唐剑萍申报是校级重点项目。其他五位老师争夺2个一般项目的申报指标。看到教师们积极申报的劲头，真不忍心在系里的评审中筛掉谁。心怕打消了他们（尤其是青年教师）的积极性。但科技处给的名额有限，因此系里最终又不得已而为之。2013年教育科学系立项的科研课题，获得了1项教育部人文社科基金课题，1项湖南省民委立项课题，1项省教育厅立项课和2项校级课题。虽然立项课题的数量不多，但立项课题的级别，却上升了一个新台阶（见表1）。表1 教育科学系2013年科研立项课题一览表项目名称项目负责人主要研究人员项目类型资助经费(万元)项目来源民族非物质文化遗产课程资源开发研究以“大湘西”地区国家级“非遗”为例田圣会刘慧群、谭忠国、罗春文、肖慧芳、李静一般项目10教育部武陵山片区扶贫开发中的生态伦理建构研究欧阳询稂丽萍、陆启义湖南省民委中国现代哲学中的哲学与科学关系研究以张君劢、金岳霖、冯契为中心胡菊香欧阳询、杨高男一般项目0.45省教育厅怀化民间优秀传统文化农村学前教育课例开发与实践运用研究栗涛田圣会、蒋爱英、胡蓉、罗春文、戴丽娟、谢娟娟、周玲委托项目10怀化学 院湘西少数民族地区农村学前教育发展模式研究邓三英栗涛、肖钰士、欧阳伦四、周玲一般项目0.3怀化学院在教改项目和大学生研究性学习与创新性实验项目申报上，教师位申报的各积极性也较以往有了较大的提高，而且申报获批立项的与兄弟系部比较起来，也获得了一个较为满意的成绩。譬如，在教改项目上，夏洪亮老师申报的人文教育专业学生实践能力培养的研究与实践教改项目被省教育厅立项，郭建原申报的基于生态美术理念下小学、学前教育专业实用美术课程教学研究与实践、瞿建国申报的小学教育专业学生人文素质培养的研究与实践、谢娟娟申报的湘西地区民族手工融入手工课堂教学的研究等分别被学校立项为校级教改课题（见表2）。表2 教育科学系2013年教改立项课题一览表项目名称负责人主要研究人员研究年限项目类别金额项目来源人文教育专业学生实践能力培养的研究与实践夏洪亮杨吉兴 杨高男 朱尚华 肖钰士3年一般1.0教育厅湘西地区民族手工融入手工课堂教学的研究谢娟娟吴晓、蒋晓红、房福来、徐刚3年一般0.6怀化学院小学教育专业学生人文素质培养的研究与实践瞿建国蒋爱英、田圣会、段碧花、张家国、张本秀、欧阳询、文桂芳3年一般0.6怀化学院基于生态美术理念下小学、学前教育专业实用美术课程教学研究与实践郭建原王幼凡、周礼平、金洋铭、谢娟娟3年一般0.6怀化学院在指导大学生研究性学习与创新性实验计划项目上，田圣会老师指导的湖南省高校人文教育与大学生人文素质现状调查研究被学校和教育厅分别立项。夏洪亮、谢伯军、罗春文等六位老师指导的项目分别被学校立项(表3)。表3 教育科学系2013年大学生研究性学习与创新性实验计划项一览表序号项目名称项目负责人导师姓名资助经费 （万元）项目来源1湖南省高校人文教育与大学生人文素质现状调查研究谭艳平田圣会0.80.1省教育厅怀化学院2芷江红色旅游对大众人文精神影响的研究谌易易夏洪亮0.1怀化学院3贫困地区生态危机管理研究以湘西地区为例彭珂谢伯军0.1怀化学院4苗族歌鼟文化中小学教育传承现状与对策研究陈弘弢罗春文0.1怀化学院5湘西土家族“哭嫁”文化研究王仕芳文桂芳0.1怀化学院6农村幼师个别化教育开展现状的区域研究彭云燕瞿建国立项非资助怀化学院7孔子关于人文教育与科技教育关系的思想及其当代启示韩广平杨高男立项非资助怀化学院三、积极鼓励教师围绕课题加强研究，多出成果、出好成果2013年教育科学系教师主持在研究的科研项目有16项（见表4）。为了能够使这些在研项目能够在预期的研究计划内顺利结题，我们通过多种途径和方式提醒、催促项目主持人和课题组研究人员加强研究，多出成果，出好成果。通过教师们的努力，科研成果虽然离预期的目标还存在较大的差距，但也取得了一定的成绩, 发表了论文22篇科研论文，结题3项科研课题（见表5、表6）。1项科研成果获中国高等教育学会高等教育研究优秀成果奖和湖南省高等教育学会高等教育科学研究成果一等奖。表4 教育科学系2013年在研科研项目一览表序号项目负责人主要研究人员研究年限项目类型项目来源项目编号1胡菊香中国现代哲学中的哲学与科学关系研究以张君劢、金岳霖、冯契为中心2013-2015一般项目省教育厅13C7322邓三英湘西少数民族地区农村学前教育发展模式研究2013-2015一般项目怀化学院HHUY2013-133田圣会民族非物质文化遗产课程资源开发研究以“大湘西”地区国家级“非遗”为例2013-2015一般项目教育部13YJAZH0854欧阳询武陵山片区扶贫开发中的生态伦理建构研究2013-2013湖南省民委HNMY20130085谢伯军怀化市土地集约利用实证研究2012-2014青年基金怀化学院HHUY2012-286欧阳询中国现代民主观的三种范式及其当代启示以孙中山、毛泽东、张君劢为例2012-2014青年基金怀化学院HHUY2012-307欧阳询中国近现代民主观的三种范式及其当代启示以孙中山、毛泽东、张君劢为例20122014立项非资助省社科基金12YBB2058段碧花高校辅导员心理危机管理能力提升研究2012-2014青年基金怀化学院HHUY2012-319王令训第三信号系统研究2012-2014重点资助省教育规划办10李茂科城乡老年人主观幸福感比较研究2012-2014一般项目省教育厅12C085111田圣会大湘西民族非物质文化遗产课程资源开发与利用研究：以苗族歌鼟、侗锦、侗族芦笙为例2012-2014一般资助省教育规划办12肖鈺士大学生创新能力培养的保障系统构建研究20112014一般项目省社科规划办11YBB29813杨谨旖贝尔胡克斯的边缘话语策略20112014外联项目省社科规划办11WLH3414文桂芳儒家“修身”思想在当代大学生心理健康教育中的价值研究2011-2013一般项目怀化学院HHUY2011-2615罗春文湘西苗族歌鼟的传承保护与产业化开发研究20112013一般项目省社科规划办11YBA24716唐剑萍湖南丝弦研究20112013一般项目省社科规划办11CGB303表5 教育科学系2013年发表的论文及科研成果奖序号作者论文名称期刊名称年,卷.期：页码1邓三英;应用型高校学前教育专业课程实践整合的构想怀化学院学报2013,(01):125-1262张斌;易松华;高校思想政治教育的文化人类学审视三峡论坛(三峡文学.理论版)2013,(01):119-1223文桂芳;魏建中;儒家修身思想对大学生心理健康教育的启示怀化学院学报2013,(03):109-1114蒋爱英;“SSDDA”教学模式在小学教育专业课程教学中的应用教育教学论坛2013,(20):116-1185蒋爱英坚持师范特色重视小学教育专业学生的教师职业能力培养科学时代2013，（02）：016李莉华;浅议驯悍记中“悍妇”转变的“内因”对凯瑟丽娜形象的再分析文学界(理论版)2013，（01）：199-2007瞿建国;栗涛;原创性教学:高谈阔论又不止于高谈阔论怀化学院学报2013，（04）：123-1248夏洪亮;法国推行对德绥靖政策原因探析沧桑2013，（03）：49-519黄丽衡;信息素养视角下小学信息技术课程教学策略怀化学院学报2013，（06）：114-11610谢娟娟;儿童画对招贴设计创意的启发研究怀化学院学报2013,(07):69-7311韩艳;“认识你自己”的哲学思考荆楚学刊2013,(03):57-6012韩艳;科学价值的本体论承诺怀化学院学报2013,(08):25-2713谢娟娟;谢娟娟平面设计展示美与时代(上)2013,(05):12914谢娟娟;学前教育专业美术技能培养方法探索美术教育研究2013,(16):115-11615谢娟娟设计中的“过度”现状与改进措施艺术科技2013,(06):259,26416谢娟娟;试论绘画中的装饰性中国包装工业2013,(12):39-4017王志成;民族地区幼儿园课程资源开发的若干思考以怀化市少数民族自治县为例教育教学论坛2013,(43):260-26118胡菊香;简论西塞罗“行善与作恶”的思想神州2013,(13):17319欧阳询唯物辩证法视域下的人文科学基本特点山西师范大学学报2013，（06）：34-3620欧阳询人文科学研究的形而上学批判南华大学学报2013，（06）：112-11421欧阳询研讨式教学法：“三位一体”育人模式的实现途径衡水学院学报2013，（06）：89-7622欧阳询“中国哲学史研究的现状与前瞻”学术研讨会综述船山学刊2013，（05）：123-12523田圣会应用型人才的知识、能力、素质结构及其培养湖南省高等教育学会高等教育研究成果一等奖中国高等教育学会高等教育研究优秀奖表6 教育科学系2013年结题的科研项目项目负责人主要研究人员研究年限项目类型项目来源项目编号文桂芳儒家“修身”思想在当代大学生心理健康教育中的价值研究2011-2013一般项目怀化学院HHUY2011-26王志成湘西少数民族地区幼儿园多元文化课程实施研究2009-2011青年基金项目怀化学院HHUQ2009-41姚美雄小学生统计图知识获得过程的研究2009-2011青年基金项目怀化学院HHUQ2009-40四、学术交流活跃，开阔了科研视野，提高了科研素养2013年教育科学系外请2位专家做了2次讲学，派出去6批次近二十位教师参加了全国各级各类的学术交流会（表7）。加强了学术交流，活跃了学术气氛，开阔了学生和教师的学术视野，提高了教师的科研素养。为了提升人文教育专业学生的人文素质，为了提高10级学生毕业论文写作的规范性，为开阔学生的科研视野，加强学生对学术伦理问题的自我约束力，以及提高本系教师的科研素质，2013年度教育科学系邀请了来自华中科技大学和上海师范大学两位著名学者，进行了两堂非常精彩的学术讲座。王炯华教授围绕人文知识与人文精神、人文教育的价值追求、人文教育与知识分子这三大问题展开，为本系师生解析人文问题，弘扬人文精神。罗志敏博士为教育科学系师生带来了一场学习与科研中的学术伦理问题的讲座。他从学术伦理的由来、定义、建设、与大学生的关系四个方面进行具体阐述。他希望大家潜心科研，不投机取巧，具有怀疑的意识，做学术上的“批判家”；鼓励同学们结合专业留意周边的现象及问题，精心研究课题，发现新问题、采用新方法，撰写优秀的学术论文。表7 2013年教育科学系学术讲座与交流会议学术会议名称会议主题或内容时间与地点主办单位参会人员第二届中国农村教育论坛推进课堂教学模式创新杜郎口经验的新启示2013.513-14山东荏平县杜郎口中学中国教育学会主办田圣会、王志成第五届全国幼师院校就业研讨会和幼师培养供需协作论坛与会人员就幼师队伍建设、内涵发展、用人理念等内容进行交流。2013.330-31福建幼儿师范专科学校全国教师教育学会幼儿教师教育委员会朱卫红、欧阳伦四2013年湖南省教育学年会美丽中国与基础教育改革2013.11.22-24湖南城市学院湖南省教育学研究学会田圣会、彭国元、王志成、 姚美雄2013年湖南省教师教育专业委员会年会暨学术研讨会2013.11.22-24湖南湘南学院湖南省教师教育专业委员会栗涛、朱卫红 李玉慧、张家国中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2013年会暨全国高等院校学前教育第八届学术研讨会幼儿教师队伍建设的政策、理论及其国际比较；新时期幼儿教师管理体制与机制研究；新时期幼儿教师培养体制与机制研究等广东江门幼儿师范学校中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会蒋爱英、王志成、周玲、瞿建湖南省教育科学研究工作者协会2013年学术年会深化本科、高职高专、市州中小学幼儿园综合改革专家学术报告2013.12.28长沙理工大学国际学术交流中心湖南省教育科学规划领导小组办公室田圣会、朱尚华五、科研服务教学，提高学生毕业论文的质量在毕业论文指导上，鼓励教师与自己的科研方向、课题、兴趣和优势保持较高的一致性，结合自己的专业教学和科研加强对学生科研意识、能力和学术道德的教育和训练。首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极组织学生参加大学生研究学习项目的申报及挑战杯等大学生学术活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。其次，提高学生对教育教学现实问题的反思能力和问题发现意识，增强学生科研的敏感度，增强学生使用计算机(包括索取信息、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对图书资料特别是网络信息资源的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。教育科学系2013届本科毕业生有小学教育专业139人、学前教育专业54人、人文教育专业116人，共计309人。经过系里统一组织的元月份和五月份两批次答辩，以及各答辩小组根据组内答辩的实际情况组织的二次答辩，最终309名学生的毕业论文都通过答辩。经指导老师的指导与评阅，论文答辩小组严格评审，系毕业论文工作委员会复核，优秀论文7篇，占总人数的2.27%；117人成绩良好（占总人数的37.9%）；181人成绩中等（占总人数的58.58%）；3人成绩为及格（占总人数的0.98%）。具体来说，其中小学教育专业139人，6人成绩优秀（占4.31%），57人成绩良好（占41.1%），75人成绩中等（占53.95%），1人成绩为及格（占0.7%）。学前教育专业57人，22人成绩良好（占40.7%） ，31人成绩中等（占57.4%），1人成绩为及格（占1.9%）。人文教育学专业116人，2人成绩优秀（占1.72%），38人成绩良好（占32.8%），75人成绩中等（占64.7%），1人成绩为及格（占0.86%）。根据本系优秀论文数量的实际情况，经系毕业论文工作委员会评审，最后推荐申报院级优秀论文5篇，占总毕业人数的1.61%。六、脚踏实地，为地方提供多元化服务为积极响应我校科技服务地方的号召，进一步发挥教育科学系的人力资源、科研资源等优势，教育科学系2013年度在为地方服务方面。第一，制定了教育科学系科技服务地方的工作方案，明确了本系服务地方的工作思路、工作目标和工作措施。第二，在人才培养与生产劳动和服务经济社会相结合方面，我们主要是充分利用本系小教专业不同学科的师资力量和不同方向的优秀学生，借助教育见习、实习、科学研究、学术活动、国培等途径，为地方市、县、乡不同类型中小学、学生家长、教育行政机构有关人员，输送优秀的师范专业大学毕业生，提供师资培训、心理健康教育咨询服务、校本课程和园本课程开发理论咨询服务、文艺汇演编排与指导、代课服务等项目，较为出色地完成了任务，受到了较高的评价（表8）。表8 怀化学院2013年服务地方工作项目统计表所属领域项目名称项目概述项目完成情况项目参与人数及负责人示范基地湖南省教育科学农村学前教育研究基地2013年元月份教育科学系申报的“湖南省教育科学农村学前教育研究基地”获批。组建了以栗涛教授为首度专家研究团队。团队职称、学历、学科等结双构较为合理。2013年获教育部社科项1项，校级立项课题1项。开展了学前农村教育相关课题的研究。研究人员达9人。栗涛教授负责。中央与地方共建教师教育研究与素质训练中心2013年进一步建设和完善了教学研究与微格教学实训室、现代教育技术研究与实训室、语言教学研究与实训室、教师心理素质训练与测评室、书画研究与书写技能实训室、艺术教育与艺术素质实训室等6个教师教育研究与素质训练室。为地方培养了一批小学教育、学前教育和人文教育专业的优秀毕业生。教育系近50教职员工。栗涛主任负责。人才培养农村幼儿骨干教师国家级培训2013年8月3日20日我系栗涛、蒋爱英、田圣会、胡蓉、张本秀、罗春文、王志成、周玲、戴丽娟、郭建原、谢娟娟等11位老师，并外聘西南大学、南京师范大学、长沙师范学校等高校6位学前教育专家为来自湖南省怀化、湘西、邵阳等地区70位农村幼儿骨干教师开展了学前教育领域科学、艺术、语言、健康等系列课程的培训工作。较出色地完成了任务。学员培训任务。得到了学员、外聘专家及上级主管部门较高评价。本系参与项目培训的老师达11人。栗涛主任负责。辰溪县幼儿教师培训2012年12月下旬2013年1月，我系栗涛、蒋爱英、胡蓉、张本秀、罗春文、王志成、周玲、戴丽娟、郭建原、瞿建国等为辰溪县200多名幼儿教师开了学前教育领域科学、艺术、语言、健康等系列课程的培训工作。较出色地完成了任务。培训学员对培训内容、方式等较为满意。辰溪县教育局领导的对批次培训效果评价较好。本系参与项目培训的老师达10人。栗涛主任负责。“三下乡”大学生社会实践活动2013年7月5日7月12日，我系田圣会、文桂芳老师带领13名大学生，赶赴辰溪县苏溪瑶族乡开展“阳光义工队关注留守儿童”的支教活动，招收“幼苗班”和“蓓蕾班”两个班为43名小学生进行音、体、美和趣味数学等课程的教学，开展洪战辉素质拓展训练营、家访、文艺汇演、非遗传承人采访等活动，既锻炼了大学生，又使贫困瑶乡43名小学生及家长受到了训练和教育。出色地完成了任务。受到了苏木溪瑶族乡学校学生、家长、校领导和教师、的高度欢迎、乡政府党委书记、乡长及其他领导和干部的高度赞扬。本系直接参与本项目的老师2名，大学生13名。朱卫红书记负责。怀化市老年大学合唱团培训2013年7月6日8月20日张本秀、罗春文两位老师为怀化市老年大学250名老年人唱歌指导和合唱团的培训。出色完成任务。张本秀老师获得了老年大学领导和学员的高度评价，称赞她是老年大学培训时间最长、培训效果最好的教师。本系参与本项目的培训老师2名。栗涛主任负责为怀化市四所小学教师代课2013年本系派29位在校大四学生赴怀化市锦溪小学、宏宇小学、实验小学、铁路一小代课。较出色地完成了任务。受到了代课教师及所属学校校领导较高的评价。29名学生参与该项目。栗涛主任负责。咨询决策怀化市中小学学校心理健康教育咨询服务怀化市教育心理学会2011年成立以来，教育科学系一直是该学会理事单位，王令训教授担任该学会的理事长。栗涛教授为该学会的副理事长。田圣会、瞿建国、姚美雄、段碧花等老师老师都是该学会的会员。2013年11月9日怀化市教育心理学会年会期间，王令训、栗涛、田圣会、瞿建国、段碧花、姚美雄等老师与学会中的许多中小学心理健康辅导老师相互讨论、共同探讨中小学生心理健康问题。出色地完成每一次咨询决策任务。得了到怀化市中小学校心理健康教育老师及教育行政部门和校领导的肯定。29名学生参与该项目。栗涛主任负责。大学生消费问题咨询、中小学校本课程资源开发的咨询、幼儿园办学与教育教学咨询等项目2013年蒋爱英、栗涛、朱卫红、田圣会等老师担任过大学生消费问题咨询和幼儿办学指导；田圣会老师赴通道县幼儿园、县一中和四中、县职中、县一完小和二完小以及陇城中心小学、黄土乡小学、菁芜州中学等学校调研民族传统文化进校园、进课堂、进教材、进学生的生命世界等，为中小学及幼儿园教师开发校本课程和园本课程作了一些