2013 年增列硕士专业学位授权点申请表.pdf

2013 年增列硕士专业学位授权点申请表 硕士专业学位类别 （工程领域） ： 工程硕士（机械工程领域） 申报单位名称： 河北建筑工程学院 国务院学位委员会办公室制表 2013 年 12 月 30 日填 申请增列硕士专业学位授权点论证报告 1 机械工程领域 硕士专业学位授权点论证报告 一、人才需求与招生计划 机械工业为工业、农业、交通、国防等提供技术装备，是整个国民经济的基础 性、战略性、支柱性产业，机械工业的发达与否及机器装备的自给水平是衡量一国 经济发展水平与科学技术水平的重要标志。 1、河北省机械工业发展现况 近年来，河北省机械工业取得较大成绩，但也存在着亟待解决的问题。一是产 业结构不合理，缺乏投资回报率高、成长性好的优质项目，投资结构调整优化步伐 缓慢；二是发展方式粗放，工业发展过度依赖资源能源消耗、过度依赖产品量的扩 张和规模的扩大、过度依赖低成本的生产要素；三是自主创新能力不足，企业技术 研发投入占主营业务收入比重和新产品产值率都低于全国平均水平，低附加值产品 比重大；四是科技领军人才、具有创新能力、实践能力的高层次应用型人才短缺， 与机械行业的转型升级与可持续发展的要求不相适应。 在河北省能源科技与装备制造“十二五”发展规划和未来 510 年机械行 业发展报告中，坚持把改造提升传统产业作为调结构转方式的首要任务，加大用新 技术、新工艺、新装备、新材料改造提升传统产业力度，推动企业装备升级换代， 产品提档升级，提高企业资源能源利用水平；进一步优化产业空间布局，促进企业 兼并重组，打造一批千亿元基地、百亿元园区和一批骨干龙头企业，努力实现传统 产业由大变强、上档升级；推动企业聚集，形成车辆装备、工程装备等一批产业集 群，重点扶持唐山轨道车辆制造业、保定汽车制造、张家口市装备制造产业聚集区 等 13 个主营业务收入超千亿元装备制造基地。 2、机械行业高层次应用型人才匮乏 河北省机械行业协会调研结果显示，未来 5 年内，为支持行业的转型发展和产 品升级，每年至少需要新增 68 万名应用型、技能型人才，其中 2030%为本科及 以上人才。另据河北省机械行业管理办公室预测，随着河北省能源科技与装备“十 二五”发展规划的实施，将要打造 13 个主营业务收入超千亿元装备制造基地，未 2 来 5 年，省机械行业需补充机械工程领域专业硕士 5000 人左右，每年需新增人数至 少在 1000 人以上。在张家口市装备制造企业的抽样调查显示，高层次应用型人才引 进困难，企业原有的优秀技术人才和管理人才流失严重，未来 5 年，每家规模以上 企业至少需要 510 名机械工程专业硕士人才，全市至少需要 200 名以上。 目前，河北省机械行业中硕士以上学位的机械类技术人才严重短缺。由于历史 原因，高校相关学科专业硕士的培养能力不足，人才结构和专业学位授权点的布局 不尽合理，不能很好的满足机械行业转型升级和相关职业岗位群的发展对高层次应 用型人才的需求，需要尽快加大机械工程领域专业学位硕士研究生的培养力度。 3、招生计划 按照“服务行业需求，整合校企资源，确保培养质量，逐年扩大招生”的思路， 第 1 年计划招生 15 人，第 2 年计划招生 25 人，第 3 年以后计划招生 3550 人。 二、培养目标定位 培养目标是面向京津冀晋蒙地区，为装备制造业、工程建设等企业生产第一线 培养具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、良好的职业素养，能够承担专业技术 和管理工作的高层次应用型人才。致力于技术应用和实践教育，注重培养创新能力、 实践能力、分析解决实际问题的能力，使学生获得高水平的职业技能。就业领域是 装备制造业机电类生产企业和相关管理机构，职业岗位是机械制造、机电控制及工 程建设单位从事产品设计、技术开发、技术管理的应用型中高级工程技术人员，相 关执业资格为国家注册设备师、监理师、建造师等。 三、培养方案和培养方式 1、培养方案 本领域专业学位硕士研究生的培养方案体现人才培养目标与职业岗位所需的知 识能力之间的零距离对接。构建以技术应用能力和岗位技能为导向的课程体系，突突 出培养目标的职业性出培养目标的职业性、学习内容的应用性学习内容的应用性、培养过程的实践性培养过程的实践性、教学方法的灵活性教学方法的灵活性 和岗位能力的适应性和岗位能力的适应性。强调由职业精英授课，强调理实一体化教学，强调岗位技能 实操，强调任职能力培养。教学质量评价重在考查学生职业素养的提高和综合运用 专业知识解决实际问题的能力。 3 2、培养方式 改革传统的“三段式”培养方式，实行“校企合作、工学交替”培养方式，即 按照职业人才的成长规律，在工作过程和实境体验中实现培养目标，课程学习、岗 位实习与学位论文三位一体平行推进，知识积累与岗位实践相辅相承、交替递进。 校企合作组成专兼结合的“双师结构”导师组，校内外导师共同施教。企业导师参 与校内课程教学，重点负责岗位实习、项目研究、学位论文等实践性环节的指导工 作。 四、质量保障条件 1、师资条件 拥有一支结构合理的“双师结构”专业教学团队和导师组。专职教师 49 人，其 中具有高级职称教师所占比例为 47%，专职教师中具有实践经验的“双师型”教师所 占比例为 61%；兼职教师 17 人，100%具有工程系列高级职称。专兼职教师中具有硕 士以上学位的比例为 82%。教师的学历层次较高，实践经验丰富，教师的科研课题大 部分是解决企业实际问题的实践性课题，师资条件可以保证专业学位研究生的培养 质量。 2、教学条件 （1）课程体系和教学模式 根据本领域专业硕士学位研究生的培养目标定位，围绕 4 个机械工程领域范围， 以实践创新能力和职业岗位能力的培养为核心，将相关执业资格的能力要求融入到 课程教学，构建职业岗位知识与能力系统化的课程体系。 采用“工学交替”教学模式，除必修的公共学位课在校集中上课外，专业学位 课和专业选修课可以视需要选择在学校或实践基地学习，理论教学和工程实践交替 进行，学生大部分时间在工程实践一线，以保证和强化实践环节的效果。 （2）现代化教学设施 拥有独立的多媒体教室、多媒体会议室、现代化报告厅、覆盖整个实验室的无 线网络等资源，学校拥有综合实验中心机房 3 个。 （3）专业文献资料 4 校图书馆机械工程专业藏书近 20 万册和丰富的电子资源，中文专业期刊 100 多 种,外文期刊 58 种。除了从校图书馆可以借阅资料外，机械工程学院拥有独立的专 业阅览室，相关工具书籍和期刊杂志 300 余种。 （4）实践教学条件 学院拥有 1 个工程训练中心和 1 个机电实验中心，拥有教学科研仪器设备 1100 台套。中心分设内燃机实验室、机电一体化实验室、工程机械实验室、安装工程实 验室、焊接实验室，材料工程实验室、电气工程实验室。还有共享的计算机实验中 心，计算机软件实验中心。 3、实践基地 在推进学校跨越式发展的进程中，学校认真履行人才培养、科学研究、服务社 会、引领文化的神圣职责。按照“共同培养、协同创新、互利共赢、资源共享”的 原则，广泛开展校企合作，积极拓展办学空间，在实践基地建设、实践教学改革、 科学研究、毕业生就业等方面都取得了显著成绩。仅机械工程领域就有长期稳定、 联系紧密的合作单位 20 多家，一次性可容纳实践、实习学生 1000 多名。 学校和合作单位都签订了校企合作办学协议 ，共同制定了实践教学基地管 理办法 。校企联合成立了“机械工程领域专业学位研究生培养工作指导委员会” ， 指导专业学位教育工作。聘请了合作单位实践经验丰富的专业技术人员和专家 240 名为实践教学指导教师，为硕士专业学位教育提供了兼职教师和导师资源；实践基 地先进的科研生产设备、宽广的实践场地以及大量的应用型科研课题为硕士专业学 位研究生的实践教育、工程研究、学位论文的完成提供了保障。 五、优势与特色 1、优势 学校在机械工程领域拥有较强的科研与教学力量。在本领域具有鲜明的优势： 一是办学历史长一是办学历史长、社会贡献大社会贡献大：学校有 60 年办学历史，机械工程领域的相关学科专 业自学校创建就已设立，毕业生遍布京津冀晋蒙地区建筑类、机械类相关企事业单 位，在建筑工程、建筑机械、工程机械等行业企业的技术与管理人员中所占的比例 很大，毕业生就业率多年保持在 98%以上，社会上形象地说， “河北省每个建筑企业、 5 每座塔吊下面都有建院人” ；二是校企合作紧密二是校企合作紧密、社会资源丰富社会资源丰富：学校机械工程领域 与 60 余家大中型企业建立了长期紧密的产学研合作关系，在煤矿机械、工程机械、 汽车、起重架桥设备、矿山机械、锅炉压力容器、风电新能源设备等的研制开发、 优化设计、先进制造技术等方面取得了一系列重要合作成果，还在全省各地市建立 了校友会，拥有校友 4 万余名，可利用的社会资源极为丰富；三是双师结构合理三是双师结构合理、 实践能力强实践能力强：依托合作企业组建了专兼结合的“双师结构”专业教学团队，并按 1:1 的比例选拔配备了研究生导师组。 机械工程领域 60%以上的专业课教师有企业工作经 历并具有国家注册工程师或工程师及以上职称，实践动手能力强，科研和实践教学 经验极为丰富；四是依托建筑行业四是依托建筑行业、服务区域经济服务区域经济：本领域范围和工程建设及区域 社会经济建设的结合紧密，服务行业及地方经济的作用十分明显，依托建筑行业和 企业开展科技服务，承担了大量的解决企业实际问题的应用型课题，每年企业委托 的横向课题 20 项以上，近年来，平均每年取得科研与技术服务经费 400 万元以上， 被河北省委省政府、 住建厅和行业协会及张家口市授予 “实现三年大变样先进集体” 、 “科研服务先进团队” 、 “基层建设年先进集体”等称号。 2、特色 河北建筑工程学院在机械工程领域形成了独有的鲜明特色：一是始终坚持机械一是始终坚持机械 工程学科领域突出建筑行业服务方向工程学科领域突出建筑行业服务方向。在学科建设中按照“植根土木，服务建筑” 的定位，对接地方建筑产业，不断深化产学研结合。建立了“装备制造业技术创新 研究所” 、 “机械与材料加工技术研究所”等科研平台，开展基于当地建筑产业和职 业岗位群发展的应用性研究，逐步形成了相对稳定的建筑与工程机械优化设计制造、 建筑节能与环保设备设计制造、机电液一体化控制、金属结构设计制造检测及安全 分析等四个特色鲜明的优势学科领域范围；二是注重科学研究与应用型人才培养相二是注重科学研究与应用型人才培养相 结合结合。紧紧围绕工程实践项目开展科研服务，积极组织师生参加科学研究和全国行 业性技能大赛，培养学生的动手和创新能力，培养高层次应用型创新人才，每年取 得奖励 10 项以上。人才培养教育和毕业生就业与培育特色职业岗位群紧密结合，每 年向行业企业输送大批“留得住、用得上”的高级应用型人才。 六、与行（企）业合作状况 6 目前，机械工程学院与 60 余家大中型企业建立了长期紧密的产学研合作关系， 共同组建了 “机械工程领域硕士专业学位研究生培养工作指导委员会” ， 签订了 校 企合作办学协议 ，制定了实践教学基地管理办法等规章制度，形成了校企合作 长效管理运行机制。 分别和中煤集团、中国巨力集团、保定长城汽车、河北钢铁集团宣工公司、阿 特拉斯科普柯（张家口）建筑矿山设备有限公司、河北万矿机械厂、南京康尼机 电科技公司等建立了 7 个校企合作技术研发中心和学生创新实践基地，与张家口市 产业集聚区建立了“张家口装备制造业技术创新研究平台” ，建立了 2 个市级校企合 作工程技术中心，校企合作实现了优势互补，资源共享，协同发展。 近 3 年，学校与合作单位的横向科研课题达 60 多项，研究经费 1200 多万元； 校企联合申请的纵向科研课题 20 多项，科研与技术服务经费 600 多万元。以上课题 的成果创造产值 30000 万元， 直接经济效益 6000 多万元， 并产生了良好的社会效益。 七、必要性与可行性 1、必要性 （1）机械类高层次应用型人才严重短缺 河北省人才现状及需求分析显示，实现河北省及张家口市“十二五”发展规划 的目标，着力提升产业优势，打造机械装备制造基地，需要大量的高层次应用型人 才来稳定和扩展相关专业领域的职业岗位群。虽然河北省内有河北工业大学、燕山 大学等高校设有机械工程领域硕士专业学位授权点，但毕业生大部分流向京津地区 和东南沿海经济发达城市，很少来冀西北地区的张家口、承德等欠发达地区发展， 而且每年都有 2000 多名相关专业的本科毕业生需要继续求学深造，因此，现有的机 械工程领域硕士专业授权点及人才培养量远远满足不了实际需求。 （2）开展硕士专业学位教育是学校科学发展的必然要求 开展机械工程专业学位教育是巩固提高学校本科教学质量，提高学校办学层次 和办学水平迫切需要。通过开展专业学位教育，必将有效地促进学校加强“双师结 构”师资队伍建设和应用型学科建设，改善实践教学条件，提高教学质量和管理水 7 平；必将促进学校形成浓厚的学术氛围，创造优良的科研环境；必将有力地促进学 校办学水平与社会服务能力的整体提升，实现学校又好又快地发展。 2、可行性 学校有 60 多年的办学历史和本科办学经验，已建立了完善有效的教学质量保障 体系，在实践教学和能力培养方面积累了深厚的底蕴和经验，培养了大批应用型本 科人才，取得了良好的社会效益。在机械工程领域具有鲜明的优势和特色，在师资 条件、教学条件及实践基地等方面均能保证专业学位研究生的培养质量。张家口地 处京津冀晋蒙地区的结合地带，开展机械工程领域硕士专业学位教育，无论是招生 生源还是毕业生就业，都有非常好的前景。因此，河北建筑工程学院申请增列机械 工程领域硕士专业学位授权点是完全可行的。 八、未来五年（2014-2018）发展规划 根据增列硕士专业学位授权点条件要求，结合学校及机械工程学院的实际情况， 经过学院组织的专家组充分论证，制定了未来 5 年发展规划。 1 1、机制创新机制创新 2014 年成立机械工程学院专业学位硕士研究生培养教育工作领导小组，完善研 究生教育管理制度体系，对招生、培养、就业实施全过程、全方位的监控和管理， 实现从专业学位硕士研究生招生、培养过程、专业实践、论文撰写与评审答辩、毕 业及学位授予等各个环节的标准化、规范化、人性化，以保证人才培养质量。 2 2、基地建设基地建设 针对学院凝炼的 4 个学科领域范围，不断深化校企合作，用 12 年时间，集中 人力、物力和财力，协同创建 48 个工程实践创新基地，再用 23 年时间将创新中 心升级建设成 4 个具有鲜明特色和优势的省、市级工程技术中心。使校企合作培养 硕士专业学位研究生真正实现建制化、常态化、稳定化、规范化。 3 3、队伍建设队伍建设 适应培养专业学位硕士研究生的要求，积极培养、引进、聘用行业领军人物， 扩展由工程院院士、省管优秀专家、有突出贡献的中青年专家、河北省“三三三人 才计划” 人选、 相关领域的职业精英组成的 50 人以上优秀专家队伍。 深化校企合作， 8 不断提升专兼结合的“双师结构”专业教学团队及导师组的层次与水平，每个领域 方向具备 35 人的优秀导师组。 4 4、经费保障经费保障 加大经费投入力度，规划在未来五年平均每年投入经费 500 万元以上，主要用 于创新人才培养模式、开发理实一体化课程体系，建设工程实践创新基地及校企合 作建设省、市级工程技术中心等。建立专业学位硕士研究生教育的项目保障经费， 主要用于实践实验材料购置，研究生实践创新研究经费，研究生奖励资助经费、图 书资料费、国际合作交流经费和学术讲座会议费等。 九、结论 经专家组论证，认为河北建筑工程学院机械工程领域完全符合增列硕士专业学 位授权点基本条件，具备了专业学位硕士研究生的培养能力。增设机械工程领域硕 士专业学位授权点，符合国家学位与研究生教育改革与发展的需要，符合扩大专业 学位硕士研究生培养的精神，满足社会对具有实践能力、创新能力和创业能力的高 层次应用型人才的迫切需求，改善现有人才结构和学位授权点布局，对促进河北省 机械行业又好又快发展具有十分重要的意义。 专家组名单 序号序号 姓姓 名名 工作单位工作单位 职称职称/ /职务职务 1 李国平 中煤集团张家口煤矿机械有限责任公司 教授级高工 党委书记 2 冯喜京 河北钢铁集团宣工有限责任公司 高级工程师 公司董事长 3 崔建英 保定巨力索具股份有限责任公司 高级工程师 技术总监 4 李旭文 张家口中地装备探矿工程机械有限公司 教授级高工 总工程师 5 付永领 北京航空航天大学 教授 博士生导师 6 刘 丛 河北建筑工程学院 教授 校长 7 郭秀云 河北建筑工程学院 教授 组织部部长 9 1 申请增列硕士专业学位授权点培养方案 1 机械工程领域 专业学位硕士研究生培养方案 一、培养目标 1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，具有良好的职业道德和敬业精神， 具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风， 具有致力于机械领域技术进步的远大 理想和献身精神。 2、培养具有机械工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决机械工程 领域实际问题的先进技术与方法，具有创新意识，能独立进行机械工程技术研发、工程 设计、运行和管理，具备执业资格（注册建造师、监理师、设备师等）相关能力的高层 次应用型人才。 3、比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。 4、具有健康的身体和心理素质。 二、学制与修读年限 采用全日制培养方式，学习年限一般为 2.5 年，按照学分制管理，可申请提前毕业 或延长修业期，修业期限为 2-4 年。 三、领域范围 1、建筑机械、工程机械优化设计 2、建筑节能与环保设备制造工程 3、机、电、液一体化控制工程 4、金属结构设计、制造、检测及安全分析 四、课程设置与学分要求 课程设置体现职业岗位要求，分学位课和非学位课两大类，学位课分为公共学位课 和专业学位课，非学位课分为选修课和必修环节。毕业答辩前应修学分不能少于 30 学 分；其中学位课不少于 15 学分，选修课不少于 10 学分，必修环节 5 学分 (包括工程实 践）。具体课程设置如下：（见教学计划表） 五、培养方式 1、采用“校企合作、工学交替”的培养方式。 2 2、校企共建“双师结构”导师组，企业导师全程参与研究生培养。 3、课程学习累计时间一般为 1 年，依托校内外研究生创新实践基地，突出实践教 学环节，工程实践与学位论文交叉进行，累计时间一般为 1.5 年，总学制为 2.5 年。 六、学位论文 1、论文选题与开题报告 学位论文选题要求来源于机械工程领域生产实际，具有明确的工程背景和应用价 值，要有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现综合运用科学理论、方法和技术手 段解决工程实际问题的能力；研究生应根据所研究的课题，阅读有关文献资料，进行实 际调查，写好文献综述，在此基础上完成开题报告，经导师组审核通过方可进入学位论 文环节。 2、论文形式与内容要求 论文形式可以是产品开发、成套图纸设计、案例分析、方案论证、技术改造等。内 容应反映研究生综合运用知识技能，解决实际问题的能力与水平。 论文应符合河北 建筑工程学院硕士研究生专业学位论文规范的要求。 3、论文质量控制与保障 在校企合作共同组建的“机械工程领域硕士专业学位研究生培养工作指导委员会” 指导下，组建“双师结构”导师组，充分发挥研究生实践创新基地的作用，建立与特定 职业岗位要求相适应的质量评价标准，形成完善的学位论文质量控制与保障的制度体 系，并由导师组和第三方对研究生论文进行全过程、全方位的跟踪督导与阶段性评价。 论文研究阶段硕士研究生每月向导师报告论文进展情况，由导师帮助分析论文的难点， 指导学生解决问题，以便论文工作顺利进行。 4、论文评审与答辩 （1） 学位论文须符合河北建筑工程学院对全日制工程硕士专业学位研究生的相关要 求，方能申请答辩。 （2）学位论文需聘请本学科 2 位具有高级专业技术职务的专家进行评审。 （3）评审通过后可组织答辩，答辩委员会应由 5-7 位专家组成，其中行业企业专家 不少于 1/2。 3 七、学位授予 全日制硕士专业学位研究生学习期满，修满规定学分、完成学位论文并通过答辩， 颁发河北建筑工程学院专业学位硕士研究生毕业证书； 经学校学位评定委员会审议通过 后授予机械工程领域工程硕士学位证书。 4 机械工程领域 专业学位硕士研究生教学计划 分类分类 课课 程程 名名 称称 学分学分 总学时总学时 开课开课 学期学期 考核考核 方式方式 备注备注 公共英语 i、ii 4.0 108 1,2 考试 必选 中国特色社会主义理论与实践研究 2.0 36 2 考试 必选 公 共 学 位 课 自然辩证法 1.0 18 1 考试 必选 数值分析 2.0 32 2 考试 工程数学 2.0 32 1 考试 弹性力学 2.5 40 1 考试 现代控制系统 2.0 32 1 考试 现代机械设计方法及理论 2.0 32 1 考试 机电系统故障诊断学 2.0 32 2 考试 金属材料失效分析 2.0 32 1 考试 学 位 课 程 专 业 学 位 课 机械可靠性工程 2.0 32 2 考试 按领域范围 至少选择 8 学分 先进制造技术 2.0 32 2 考查 有限元分析及应用 2.0 32 2 考查 压力容器理论及应用 2.0 32 1 考试 优化设计理论及方法 2.0 32 1 考查 工程硕士英语 2.0 32 2 考试 三维 cad 技术与应用 2.0 32 2 考查 机电系统建模与动态仿真 2.0 32 2 考查 机械创新构思与设计 1.5 24 1 考查 科技论文写作与投稿 1.0 16 2 考查 机器人理论与技术 2.0 32 1 考试 虚拟样机技术 2.0 32 2 考查 高级语言程序设计 2.0 32 1 考查 非 学 位 课 程 选 修 课 计算机控制技术 2.0 32 1 考查 按领域范围 至少选择 10 学分 5 数字信号处理 2.5 40 1 考试 电机伺服控制系统 2.5 40 2 考试 实验设计与数据分析 2.0 32 1 考查 特种设备标准化管理 1.5 24 1 考查 焊接结构设计 2.5 32 1 考试 机电工程实务 2.0 32 2 考查 建设工程法规及相关知识 2.0 32 1 考查 建设工程项目管理 2.0 32 2 考查 选 修 课 建设工程经济 2.0 32 1 考查 工程实践 4 1 学年 3,4 考查 必选 非 学 位 课 程 必修 环节 前沿讲座 1 4 次 2,3,4,5 考查 必选 机械制造技术基础 48 1 考试 机械设计 56 1 考试 补 修 课 机械工程控制基础 56 1 考试 申请增列硕士专业学位授权点 简 况 表 填 表 说 明 1. 本表由申报单位组织填写。 2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自 行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格 中填写“无”。 3. 本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、 专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说 明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。专业学 位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。 4. 表格中关于近五年以来的数据是指 2009 年 1 月 1 日以来的数 据。 5. 本表请用 a4 纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说 明不编页码。 6. 本表请左侧装订。 1 专业人才需求与招生专业人才需求与招生 （近三年相关学科专业毕业生就业情况） 申报学位点毕业生就业前景分析 机械工业是国民经济的基础性、战略性、支柱性产业。我省由制造业大省向制造业强 省转型过程中，对机械类高层次应用型人才的需求持续旺盛。河北省机械行业协会调研结 果表明，未来 3-5 年，全省机械行业每年至少需要新增 6-8 万名应用型、技能型人才，其 中 20-30%为本科及以上人才。另据河北省机械行业管理办公室预测，随着“河北省能源 科技与装备制造“十二五”发展规划”的实施，将打造 13 个主营业务收入超千亿元的装 备制造基地，每年需新增机械工程领域专业硕士人才 1000 人以上。目前我省每年培养机 械工程领域专业硕士不足 300 人， 而建筑机械、 工程机械等专业人才的供需矛盾更为突出。 近 3 年我校机械类本科招生保持在 200 人以上，毕业生就业率均在 98%以上，主要在 京津冀晋蒙地区的企业第一线从事产品设计、 技术研发、 设备维护等工作。 我校毕业生 “爱 岗位、能吃苦、肯钻研、有后劲” ，得到用人单位的高度认可。虽然我校的本科生十分抢 手，但是仍无法满足市场对高层次人才的需求，很多央企和地方企业如徐工、三一重工、 中煤张机、宣化工程机械等每年对专业硕士需求量仍有较大缺口。因此，培养机械工程领 域专业硕士人才具有迫切的刚性需求和广阔的就业前景。 2015 年 2016 年 2017 年 三年拟招生人数 申报学位点未来 15 人 25 人 35 人 保障优秀生源与招生规模的措施 1、设立国家、学校、企业多种奖助学金制度，资助额度大、覆盖面广。采取奖、助、 贷、补、免等多项措施，解决经济困难学生的后顾之忧，吸引来自欠发达地区和省内外重 点高校贫困家庭的优秀学生。 2、创建校企合作、专兼结合的“双师结构”优秀导师组，其中“国家注册师”相关 执业资格的导师占 60%以上，拥有省管优秀专家，省“三三三人才工程”人选，引进和聘 请行业领军人才担任导师，知识结构合理、实践经验丰富，行业影响力大。 3、建立合理的研究生入学考核选拔机制，由教授、企业人员组成复试考核小组，加 大复试环节所占比重， 注重工程实践能力的考核， 确保适合攻读专业硕士学位的生源入学。 4、依托良好的行业背景，建立与研究生就业相结合的实践创新基地，实现“学业与 就业一体化” ，加强招生宣传工作，充分利用网络、校友会资源、产学研合作单位及现代 化的传播工具，扩大学校的社会影响力。 5、建立校校合作、校企合作的招生联动机制，采取直接录取、调剂录取、免试推荐 录取等措施，广泛吸收本校、外校、企业、社会的生源，确保招生规模的实现。 说明：相关学科专业包括本科专业和研究生专业，以下同。 2 支撑学科专业支撑学科专业 师资条师资条件件 1.1. 教师团队整体情况教师团队整体情况 教师 类别 职称 30 岁以 下人数 31 至 45 岁人数 46 至 60 岁人数 60 岁以 上人数 具有博士 学位人数 具有硕士 学位人数 正高 0 4 7 0 1 10 副高 0 6 7 0 0 10 中级 3 12 1 0 1 14 专 职 教 师 合计 3 22 14 0 2 33 正高 0 0 7 0 1 6 副高 0 8 3 0 0 11 中级 0 0 0 0 0 0 兼 职 教 师 合计 0 8 10 0 1 17 总计 3 30 24 0 3 52 相关学科专业名称 招生时间 获得学位授权时间 机械设计制造及其自动化（本科） 1981 年 1985 年 电气工程及其自动化（本科） 1998 年 2002 年 计算机科学与技术（本科） 1999 年 2003 年 材料科学与工程（本科） 2002 年 2006 年 机械电子工程（本科） 2009 年 2013 年 相关学科专业基本情况 焊接技术与工程（本科） 2013 年 3 2.2. 主要专职教师简况主要专职教师简况 姓 名 年龄 职称 学历/ 学位 专业 拟承担 培养任务 相关职业资格证书 名称及获得时间 主要专业实践经历 刘 丛 57 教授 硕士生导师 研究生/ 硕士 材料加工 工程 研究生教学 及论文指导 5 年企业实践经历，任学校机械与材料加工技术研究所 所长： 工学结合人才培养模式设计与实施 获国家教学成果 二等奖： m-b双相耐磨合金衬板获河北省科技进步三等奖： 铸造用改性pva粘结剂获国家发明专利： 一种铸型自硬砂 及其制备获国家发明专利：主持教育部共享型汽车技术教 学资源库科研项目 郭秀云 50 教授 研究生/ 硕士 机械工程 研究生教学 及论文指导 任学校机械与材料加工技术研究所副所长 主持省级项目 硬质合金数控刀片磨损性能及寿命的研 究 ，获张家口市科技进步一等奖 梁建明 41 教授 研究生/ 硕士 材料加工 工程 研究生教学 及论文指导 任学校机械与材料加工技术研究所副所长 主持省级项目 脉冲焊条电弧焊在锅炉压力容器制造中 的应用研究 ，获张家口市科技进步二等奖 王占英 45 教授 研究生/ 硕士 材料加工 工程 专 业 实 践指 导 研究生教学 论文指导 工程师证 1997 年 10 年企业工作实践经历，一直从事活性炭再生设备、 压力容器、工程起重机等产品开发设计等技术工作。 主持省级项目 脉冲埋弧焊焊接接头力学性能研究及工 程应用 张永清 49 教授 研究生/ 硕士 机械制造 研究生教学 论文指导 主持省级项目便携式微声机器人电钻 4 朱春华 45 教授 研究生/ 硕士 材料加工 工程 研究生教学 工程师证 1995 8 年企业专业实践经历，在张家口宁远钢厂主要从事新 产品研发工作 主研省级项目数控机床可靠性分析研究 杨海军 44 教授 研究生/ 博士 结构工程 研究生教学 论文指导 碳纤维布加固混凝土叠合梁正截面承载力有限元分析 应力约束下预应力平面实体钢结构拓扑优化设计 桂 垣 42 教授 研究生/ 硕士 电气工程 专 业 实 践指 导 研究生教学 论文指导 注册电气工程师 2005 年 7 年企业专业实践经历，在河北建筑工程学院勘察设计 院从事工程建设电气设计工作 主持企业项目非明视觉条件下照明节能研究 、 智能 led 照明节能控制系统研究等省、市级项目； 杨晓晴 48 教授 研究生/ 硕士 电气工程 专 业 实 践指 导 研究生教学 论文指导 工程师证 1995 年 11 年企业专业实践经历，在张家口宁远钢厂技术科从 事电气控制、设计等工作 主持企业项目基于 can 网监控系统的研究 忻龙彪 49 教授 研究生/ 硕士 电气工程 专 业 实 践指 导 研究生教学 工程师证 1994 年 9 年企业专业实践经历，在张家口地区安装公司从事设 备制造安装技术及管理工作 主持企业项目工业锅炉智能控制系统的设计 范永胜 46 教授 研究生/ 硕士 电气工程 专 业 实 践指 导 研究生教学 工程师证 1997 年 10 年企业专业实践经历，在张家口长城机械厂从事机 械设计、电气控制等工作 主研企业项目混合智能型 capp 系统开发 赵 芳 44 副教授 研究生/ 硕士 材料加工 工程 专业实践指 导研究生教 学 一级建造师（机电 专业） 2004 年 6 年企业专业实践经历，在张家口地区安装公司从事设 备制造安装技术工作。 主持省级项目大型锅炉钢架分片安装工艺研究 5 说明：此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。 梁永生 50 副教授 研究生/ 硕士 机械工程 专业实践指 导研究生教 学 监理工程师 2008 年 8 年企业专业实践经历，在张家口市广安工程建设监理 有限公司从事建设工程监理工作 李常胜 51 副教授 本科/ 学士 机械工程 研究生教学 专 业 实 践指 导 高级工程师证 2005 年 20 年企业专业实践经历，在张家口建筑机械厂从事工 程起重机设计、企业管理等工作。 主持河北省建设厅项目qtz630 塔式起重机臂架有限 元设计研究 孙有亮 52 副教授 研究生/ 硕士 机械工程 研究生教学 论文指导 工程师证 1993 年 20 年企业专业实践经历，主要从事机械设备制造安装 及新产品研发工作 电动助力式小型播种机研究， 获张家口市科技进步一等 奖：砌筑机械手研究，获河北省建设厅科技进步二等奖 孙长山 51 副教授 研究生/ 硕士 机械工程 研究生教学 论文指导 高级工程师证 1995 年 19 年企业专业实践经历，主要从事技术管理、新产品 研发工作；主持省级项目1000 米全液压动力头式岩心 钻机液压系统、动力头系统的研究 张兰娣 42 副教授 研究生/ 硕士 机械工程 研究生教学 主持市级项目 基于有限元分析的装载机动臂的优化研 究 李 杰 42 副教授 研究生/ 硕士 机械工程 研究生教学 主持市级项目 蔬菜大棚太阳能有效利用自动调节系统 研究 马轶群 40 副教授 研究生/ 硕士 机械工程 研究生教学 主持市级项目复摆颚式破碎机偏心轴的优化 王少雷 32 讲师 研究生/ 博士 机械工程 研究生教学 论文指导 基于 proe 和 ansys 的挖掘机动臂有限元分析 基于 pro/e 装载机工作装置运动分析 6 3. 3. 主要兼职教师简况主要兼职教师简况 姓名 年龄 职称/职务 工作单位及从事的主要工作 拟承担培养任务 职业资格证书名称 主要工作成果 王金祥 52 教授级高工 总工程师 秦皇岛天业通联重工 股份有限公司 从事技术管理工作 专业实践指导 论文指导 研究生教学 我国高铁 tlme900 型轮胎式提梁机的 设计与应用 高速铁路桥梁运架设备 tlc900 型运 梁车研制 葛根全 55 教授级高工 总工程师 研究所所长 河北钢铁集团宣工 有限责任公司 从事产品开发及管理工作 专业实践指导 论文指导 sd8 推土机平衡梁强度有限元分析及 试验 推土机弹性悬挂行走系统橡胶缓冲 块的设计 sd8 高驱动推土机工作装置液压系统 简析 郑民惠 51 教授级高工 副总工程师 技术中心副 主任 中煤集团张家口煤矿机械 有限责任公司 从事技术管理工作 专业实践指导 论文指导 国际焊接工程师 zg30mnsi与hardox450的焊接工艺实 践 李旭文 53 教授级高工 总工程师 张家口中地装备探矿工程 机械有限公司 从事产品研发工作 专业实践指导 论文指导 xy-6n 型钻机的改进及应用 双刹车在水井钻机中的应用 李坦 52 教授级高工 总工程师 中煤集团张家口恒洋电器 有限责任公司 从事产品研发工作 专业实践指导 论文指导 大容量智能型矿用双速双回路真空 电磁起动器 崔建英 45 高级工程师 技术总监 中国巨力索具股份有限公司 从事产品研发、技术管理工作 专业实践指导 论文指导 研究生教学 船体分段吊具及其设计 吊索具企业的技术现状与发展研究 7 近五年有影响的专业实践活动与成果近五年有影响的专业实践活动与成果（限填 20 项） 序号 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2010 年，工学结合人才培养模式设计与实施 ， 获国家教学成果二等奖 2012 年，电动助力式小型播种机研究，获张家口市科技进步一等奖 2011 年，硬质合金刀片磨损性能及寿命的研究，获张家口市科技进步一等奖 2010 年，脉冲焊条电弧焊在锅炉压力容器制造中的应用研究，获张家口市科技进步 二等奖 2010 年，砌筑机械手研究，获河北省建设厅科技进步二等奖 2011 年，大型锅炉钢架分片安装工艺研究，获张家口市科技进步三等奖 2011 年， 基于网络和虚拟现实技术的三维动态模型的设计与实现 ， 河北省科技厅项目， 获 2011 年度张家口市科技进步奖 3 等奖。 2010 年， 既有建筑改造的构件专用切割和钢筋续接成套设备开发 ，国家科技支撑计划 项目 2009 年，承办河北省机械工程学会焊接学会学术会议 2009 年， 便携式微声机器人电钻，河北省建设厅建设科技研究指导性计划项目 2009 年， 电子束轰击炉电子枪磁聚焦及偏扫系统的研究，河北省科技厅项目 2009 年， 塔式起重机无线遥控技术的研究，河北省科技厅项目 2009 年， 桥式及龙门式起重机结构优化，河北省科技厅项目 2009 年， 桥式起重机优化设计研究，河北省科技厅项目 2009 年， 基于有限元分析的装载机动臂的优化研究，张家口市科技局项目 2011 年， 基于 solidworks 和 adams 的外镀锌内涂塑钢管加工设备的虚拟样机研究， 河北省科技厅科技支撑计划项目 2010 年， 增压型便携式钢筋自动连接挤压机的研究与开发，河北省建设厅建工新产品 试制费计划项目 2010 年，指导学生参加“亚龙杯”大学生智能建筑工程实践技能竞赛取得总决赛三等奖、 优秀奖 2010-2012 年，指导学生参加“毕昇杯”电子设计大赛一等奖、二等奖、三等奖 2010、2013 年，指导学生参加河北省第一届、第二届大学生工程训练综合能力竞赛，均 获二等奖 8 教学条件教学条件 名称 配备情况 专业文献资料 拥有机械工程、工程机械、控制工程、液压与气动技术、传感与检测技术、机电一体 化技术、特种设备、电器、电气控制等相近专业书籍 20 余万册；图书馆订有中外文期刊 100 多种，提供外文及中文期刊电子数据库、全国优秀硕博士论文数据库等门类齐全的电 子数据库资源，包括机械工程学报、中国机械工程、摩擦学学报、机械科学与技术、机械 设计、仪器仪表学报、计算机集成制造系统 cims、润滑与密封、机械传动、机床与液压、 工程机械、机械设计与研究、起重运输机械、轴承、流体机械、光学精密工程、制造业自 动化、机械设计与制造、液压与气动、制造技术与机床、仪表技术与传感器、压力容器等 机械类文献资料。 拥有 2000 余册（件）机械工程、电气技术、信息技术等相关专业的设计手册、标准汇 编、音像资料，以及动画教学光盘等专门工具资料。 拥有学术信息共享空间和学科文献信息服务平台， 在提供传统文献借阅服务的基础上， 借助远程访问、网上图书馆、移动图书馆等先进的技术手段向用户提供更加丰富、便捷的 文献信息资源服务，能够保障机械工程领域专业硕士的教学与科研使用。 现代化教学设施 拥有独立的多媒体教室、多媒体会议室、现代化报告厅、全新的计算机机房、覆盖整 个实验室的无线网络等资源，为有效提高教学和学生自主学习提供了便利条件。还拥有共 享的模拟仿真中心等设施。 实践教学条件 设有工程训练中心和机电实验中心，拥有教学科研仪器设备 1100 台套， 其中 5 万元以 上大型设备 32 台套，仪器设备总值 1200 余万元。中心分设内燃机实验室、机电一体化实 验室、工程机械实验室、安装工程实验室、焊接实验室、材料工程实验室、电气工程实验 室等，还有共享的计算机实验中心，计算机软件实验中心。目前，实验中心拥有数控加工 中心、数控车床、齿轮双面啮合检查仪、万能测齿仪、喷油泵试验台、高压油泵测试台、 液压教学实验台、多用磨床、通用机械模型、喷油泵试验台、万能升降台铣床、车床、松 下焊接机器人、数字式立式光学计、双面精密自准直仪、机电一体化教学实验设备、蔡司 扫描电子显微镜、立式金相显微镜、液体滑动轴承实验台、机电一体化实验平台等先进实 验