儿童科学文艺教案.doc

儿童科学文艺教学目的：理解儿童科学文艺的含义，掌握儿童科学文艺的特征，了解儿童科学文艺的类型，能够指导儿童阅读欣赏儿童科学文艺。教学重点：儿童科学文艺的特征教学时数：6课时教学方法：讲授法教学过程：第一节 儿童科学文艺的含义和特点一、儿童科学文艺的含义1、科学文艺：用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总称。2、儿童科学文艺：适合儿童阅读欣赏的科学文艺。3、儿童科学文艺的主要内容：介绍科学知识、展现科学世界观、宣传科学思想与方法。（通过艺术的想象和构思，用生动可感的形象来进行）二、儿童科学文艺的特点（一）科学性和文学性相统一1、科学性：指儿童科学文艺以科学实验为依据，反映事物自身的特点，揭示事物的本质及事物之间关系的规律的特性。（涉及的科学知识要准确无误）2、文学性：生动、形象、富于情趣、浅显明白。（生动的文学性就是要以活泼的形象、耐人寻味的构思、精细微妙的描绘，使科学自身的美得到开掘，得到完美的表现。）（二）客观性与幻想性相结合1、客观性：尊重科学事实，客观地分析、描绘科学知识，塑造文学形象。（幻想也应当符合科学逻辑。）2、充满科学精神的合理想象，是发明创造的摇篮，是科学发展的先导和动力。因此，儿童科学文艺中经常出现想象性的事物，尤其是科幻小说中。（三）教育性与趣味性相交融1、教育意义：科学家勇于探索的可贵品质、造福于人类的思想情绪、与重重困难较量和抗争的智慧，科学家所创造的种种奇迹，某种哲理和精神。2、儿童科学文艺的教育性并非外加的说教，而是密切结合科学内容来表达，并贯穿于文学审美过程之中。注意：儿童科学文艺的科学性、文学性和教育性是有机结合、水乳交融的整体。第二节 儿童科学文艺的类别第三节（从文学的表现形式来分）一、科学童话（小蝌蚪找妈妈、尾巴）1、定义：又称知识童话或自然童话，是用童话的形式来表现科学现象，讲述科学知识的作品。2、主要阅读对象：学龄前期和学龄初期的儿童。3、特征：知识浅显、情节单纯、结构明了，丰富的幻想、拟人和夸张的手法、普及科学知识结合。二、科学幻想小说1、定义：运用幻想手法描绘科学发展远景和人类探索大自然奥秘的小说。 2、三要素：科学的、幻想的、小说的。3、科学幻想构思：推测过去事件、探索未知领域，以科学为前提，展现现实世界中并不存在的。4、文学的构思：遵循小说的创作规律，组织安排生动的情节，刻画人物形象。三、儿童科学诗（种子的旅行）1、定义：以优美凝练的诗句来描写和表现科学内容，以丰富的情感将科学知识融入诗的意境的作品。2、遵循诗歌创作规律：浓郁的诗情、优美的意境、精练的语言，讲求节奏和韵律。四、科学小品1、定义：又称知识小品、自然小品，是指只写科学知识的某一个方面或科学发展的某一个侧面，内容精当、结构自由、篇幅短小的科学散文，即简洁明快地介绍科学知识、传播科学思想和科学方法的小文章。（是科学文艺作品中数量较多、较为常见的文学样式。）（科学文艺中的”轻骑兵“）（不是跟相声并列的那种”小品“。）2、特征：立意新颖，往往没有幻想或虚构的成分，不设置曲折动人的情节，也不刻画人物形象，然而它以小见大、雅俗共赏，具有独特的魅力。五、儿童科学相声相声艺术与科学相结合，把科学知识寓于幽默与诙谐的对话之中。儿童科学相声是我国独有的一种儿童科学文艺形式。六、儿童科学故事用故事的形式讲述科学技术方面的种种知识。七、科学寓言1、定义：运用寓言的形式，概括、生动地表现科学知识的内容，并由此表达一定的教诲、训诫意义的作品，也称知识寓言。2、特征：严谨的科学性、生动的形象性与深邃的哲理性的高度统一。八、科学谜语1、定义：指谜底是属于科学知识范围中某一种科学现象、科学器械、科研成果的儿童谜语。2、特征：知识性与形象性、逻辑性与启发性的有机结合。第四节 儿童科学文艺的阅读指导【儿童科学文艺的原则：益智而又怡情。（科学的理性原则与文学的感性精神相结合。）】1、引导学生感受和欣赏作品中的形象。儿童科学文艺常用主人公历险、漫游的方式构思故事、设置情境。（这种方式有什么优点？）（容纳大量科学知识、信息，制造悬念、曲折情节，充分塑造人物形象、刻画人物性格。）2、注意通过作品中的形象和故事，让学生领略科学精神和科学情怀。本章小结：这一章主要要理解掌握儿童科学文艺的科学性