中小学跳蚤市场活动方案

一、活动基本信息主题：跳蚤市场时间：地点：主办方：二、活动内容号召同学们拿出自己闲置不用的东西（图书、玩具、衣服等等），收集起来，对这些物品进行价格登记，然后采用跳蚤市场的形式将这些东西卖给其他需要它们的人。三、活动目的和意义1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这些东西的人，各取所需。2、节约是中华民族的传统美德，小学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。3、通过此次活动，加强同学之间的团结互助，锻炼每个同学的能力，让孩子们需要好好体验一下，积累经验。4、以跳蚤市场的形式，提供一个互利互惠的交易平台。也借此宣扬一种勤俭朴素的生活作风。四、标题：Free Market活动口号：buy or sell, all can achieve yourself （无论买卖， 你终将有所收获）五、活动具体方案：A准备工作： a. 通知学生活动时间、地点、内容和意义。 . 限定类别：书籍、体育用品、电子音像、玩具玩偶、衣物； . 报名登记内容：姓名，班级，物品（每人不得超过3件，出售价格不得超过10元），预估售价； . 自备10元启动基金。 . 最后，学生剩余物品价格+10元 原有物品价格 剩余钱= 盈利。盈利最多学生将被颁发“Best Seller”奖状。（此举可控制学生定价过高还可给予学生有还价意识） b. 学校准备：场地，人员物品统计，奖励，主持。 . 场地：建立“回”型场地，门口设立总服务台，可咨询相关事宜，需另设一休息室；开场前桌子摆成“回“型，其中摆满凳子；欢迎介绍语结束后，收多余凳子； . 人员统计：控制参与人数在70人左右（包括家长），根据参展物品内容分成两组，可安排部分家长在休息室等候； 物品统计：统计物品件数，分类成册，判定物品定价是否合理，选出有争议或价值过高物品， 进行排除或选为可拍卖物品（需选出五件拍卖物品）； . 奖励：可设立三幅“Best Seller”，“Gentle Seller”和“Bargain Master”奖状，也可额外增设奖品奖励； . 主持：会场中将有三名教师监督，观察选出自己心目中的“GS”和“BM”， 门口咨询处教师负责引导和维持进出场秩序，一名教师负责在休息室引导家长以及与家长沟通交谈。B活动流程：(全程设计1小时15分钟) a. 进场：学生家长到来在门口签到领号码牌，检查登记的物品是否相符，然后进场就坐；b. 欢迎语，介绍活动内容、流程、要求。（十分钟）c. 开市：. 后35号码牌家庭先退出教室，教师清理出多余板凳再进场购物，前35号码牌家庭留下按顺序就坐摆摊，有需要家长可此时退场去休息室；（五分钟）开始买卖交易；（十五分钟） . 轮换；（五分钟） 开始买卖交易；（十五分钟）注：交易期间每有一笔成功交易，学生需到附近老师处登记。d官方拍卖：I休息室和服务台的教师负责组织所有家长回到教室，摆放板凳（可由家长自行摆放）。此时其它教师开始统计销售额；（五分钟） . 主持人上台拍卖，物品由1元起拍，每次加价五角。三次喊价无加价则拍卖成功；（十五分钟） e. 总结颁奖：给获奖同学颁奖，广告时间。（十分钟）六、注意事项：a. 要限定好物品的额度，不能过大；需强调是不需要的物品才可参加活动；b. 提示家长只是辅助作用，不要过多干扰，禁止家长之间直接交易；c. 全程走动较多，一定要注意以及提醒学生注意不要乱跑，不要撞到座椅板凳；d. 准备零钱；1因本次活动如果使用代金券，会出现有些学生用自己的物品先换了代金券，把代金券花出去了，可是自己的物品却没有人要，我们也不会要，又还给他的话将导致他什么都没花就换到一件物品。而且物品都放在我们手上，教师有限管理不了那么多东西；2. 物品最后选择没有分类，而是采取给家庭编号的形式，因为一个家