促进交流的体育盛会.doc

促进交流的体育盛会执教：复兴中路第二小学 周旻教学目标：1信息交流，知道奥运会的起源、圣火、精神等基本常识，初步感知奥运会是体育盛会。2故事解读，体会各种体育盛会对促进国际间交流和理解以及推进世界和平的作用。3. 数据解析，了解中国申奥历程和取得的辉煌成就，能为促进世界和平做力所能及的事。教学准备：1.收集有关奥运会和北京奥运会的资料。2.制作课件。 教学过程一、信息交互，知晓奥运常识1【课件播放：开幕式片段】你觉得怎么样？ 2.难怪国际奥委会主席罗格先生这样说，北京奥运会是一届真正的无与伦比的体育盛会。那为什么说奥运会是体育的盛会呢？（板书：体育盛会）预设1：参与人多（1）都有哪些人参与呢？（2）【课件出示世界地图】为了参加奥林匹克运动会，五大洲不同肤色不同国籍的人欢聚一起。【课件出示五环图形】猜猜看，为什么这样设计？ （预设：五环连接在一起象征五大洲的团结。）（3）小结：奥运会这场体育盛会受到了全世界人民的关注。预设2：关注度高（1）每四年一次的奥运会有多少人会观看？【课件出示图片：元首看奥运】。（2）【课件出示：圣火传递经过五大洲】为什么要传递圣火呢？看看书本。（3）小结：奥运会不仅是全世界体育运动水平的大检阅，同时也是各国人民表达爱好和平、友好合作愿望的世界盛会。预设3：项目最多你知道有哪些比赛项目吗？ 总结：随着参赛国、参赛人数越来越多，比赛项目也越来越多，越来越受到世界各国人们的关注，奥运会真是一场体育盛会！二、 故事解读，体会奥运精神1.了解奥运历史（1） 那你知道1896年第一届现代奥运会有哪些比赛项目？（2）为什么要把马拉松列为比赛项目呢？让我们来听一个故事。【课件播放故事录音】（3）小结：斐迪庇第斯坚持到底的精神让我们感动。这就是奥林匹克运动精神。2体会奥运精神（1）【课件出示照片：奥运感动的瞬间】其实，奥运赛场上有许多让人感动的瞬间。有人说，这些照片本身就体现着奥运精神，你怎么理解？每组桌上有这些照片背后的故事，请你们选择其中一幅，交流图意，分享感受。 (2)交流： a射击运动员射偏后握手。 (板书：友谊团结)b乒乓球老将 瓦尔德内尔，与中国乒乓队员一较高下 (板书：互相了解)c北京奥运会上俄罗斯和格鲁吉亚两位运动员赛后握手祝贺(板书：公平竞争)d伊拉克运动员参赛场面 3.小结：互相了解、友谊、团结、公平竞争，这就是奥林匹克精神。奥运会是全世界体育运动水平的大检阅，同时也是一次促进交流的体育盛会。（补充课题）三、数据解析，感受中国与奥运的渊源1举办奥运会对中国有什么好处？预设：（1）让世界了解中国【课件出示文字：中国的奥运路】A.从第一次奥运至今，经历多长的时间？B.举办奥运会对中国有什么好处？C.小结：奥运的历史很长，而中国人只参加了七届奥运会。但就是这7届，却一步一步向世界证明，中国正慢慢强大起来，中国已从“东亚病夫”变成了体育大国。 (2)让中国人更多地认识世界A.促进各项体育运动的发展。B.促进中外文化交流。（3）小结：中国是发展中国家第一个成功申奥的国家。它的成功召开不仅表达了中国想成为体育强国的决心，更重要的是促进了全人类的交流，为维护世界和平起了重要作用。这正印证了北京奥运会的口号：同一个世界，同一个梦想。四、联系实际，传承奥运精神 1那么，我们小学生怎么参与体育盛会呢？老师这里有两个话题，自由选择，独立思考，等会儿交流。【课件出示文字】1） 北京正在申办2022年冬奥会主办权，为了申办这次体育盛会，大家都行动起来了。现在的你，或未来的你会做什么？2） 一年一度的校运会又要开始了，作为学校的一员你会做些