散文阅读鉴赏作品形象ppt.ppt

第三部分文学类文本阅读,濡染书卷气，培育我正义胸中存浩然，振作我精神,书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,坐姿端正，声音洪亮,请看注释,湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。成畦（q）：成垄成行。畦：田园中分成的小区。护田：这里指护卫、环绕着园田。排闼（t）：推门闯入。闼：宫中小门。送青来：送来绿色。,第三节鉴赏作品形象,错题诊断与自测,高考真题热身,考点分解透析,第三部分文学类文本阅读,(2012湖南卷)阅读下面的文字，完成下面的题目。(原文见教辅本节“真题热身”p143144)综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。,答案,解析,答案韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步的文学青年；他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。,01真题热身,解析本题考查对人物形象的理解概括能力。对人物形象的把握，需要从文中作者对他的描写及与他相关的人物事件及评价入手。从文中来看，韦素园是一个进步的文学青年，他“瘦小、精明、正经”“钉住着文学”，由此可知他的踏实与执著的精神；从文章中“他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈”可以概括出他的另一个特点，即“认真、激烈”，当朋友也咯血时，他用了“爱和忧急的声音命令”可知他关心别人等。,【真题探究1】(2010江西卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(原文见教辅本节“真题探究1”p144)“渔翁”在文中有何寓意？其作用是什么？,答案,解析,解析本题考查鉴赏人物形象的能力。文中“渔翁”明显起着对比和衬托作用。对于屈原等正直文人而言，渔翁是世故的，也是狡黠的，他们或关注眼前的利益，或明哲保身远离祸患归隐田园。本文貌似谈古论今，实则借古讽今，对现实中的一些不良现象也不无讽喻和愤慨，明确了这些就不难作答了。,考点分解一鉴赏人物形象,答案寓意：指只关注眼前物质利益的人；指明哲保身的遁世者。作用：与愤世嫉俗的屈原形成对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。,02考点透析,“鉴赏人物形象题”解题技巧考查形式：1是个怎样的形象？2散文中具有怎样的特征。3散文中作者塑造(描写)有什么作用(意图是什么)。4赏析的内涵(或有哪些丰富寓意、意蕴)。答题方法：对于人物形象的鉴赏，应重点把握：1思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面。在鉴赏人物形象的社会意义时，又要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。2艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法，包括：环境和情节对人物的作用；人物描写的方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等；人物描写的技巧：人称、直接描写、间接描写等。答题模式：1按总分(分总)来回答。2分点来回答。,考点分解一鉴赏人物形象,02考点透析,【真题探究2】(2011四川卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(原文见教辅本节“真题探究2”p145)请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的含义。,答案,解析,解析本题考查鉴赏作品形象的能力。文章以“铁铃铛”为线索，托物言志，不仅要指出其表层义，还要指出其象征义，而作者寄托的情感也必不可少。,考点分解二鉴赏事物形象,答案铁铃铛是文章的线索，实写铁铃铛，虚写爸爸；铁铃铛的命运象征爸爸的命运；铁铃铛寄寓了勉儿与爸爸之间的深厚感情。,02考点透析,“鉴赏事物形象题”解题技巧考查形式：1散文中有什么特点。2散文中作者塑造(描写)有什么作用(意图是什么)。3散文中在文中有什么深刻含意(内涵)。4请赏析散文中的形象。答题要点：1分析物象的外在特征(形态、色泽、特征)和环境特点。2挖掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”。3塑造此形象的意义。(运用象征或托物言志的手法，体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求),考点分解二鉴赏事物形象,02考点透析,阅卷点评题干要求明确回答“雪”的重要作用，考生却答成了本文的行文思路，这说明考生不知从哪些角度回答本题。“河西走廊的美丽景色，这种美丽景色是由雪维系的，可见雪的作用之大。再写雪构成了祁连山美景”暗含了两个要点。得2分,规范答案“雪”是贯穿全文的线索；“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；“雪”赋予祁连山以壮丽景观，圣灵神韵，使人产生亲切之感；“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；“雪”作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。,增分指导本题考查对文学作品艺术形象的鉴赏。首先我们要找到“雪”在文中出现的位置，然后明确思考的方向应指向文章主旨、作者情感及中心祁连山。此类试题一般都由其在文中的特殊位置入手，进而思考其特殊地位。答题的指向性一般较固定，考生只需在积累的基础上结合文章具体内容作答即可。,点评,答案,指导,(2011北京卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(原文见教辅资料本节“高考错题诊断”p146147)作者曾说：“雪”是祁连雪的“文眼”，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。(6分),不明角度，答非所问,03诊断自测,解析,解析本题考查赏析作品的形象的能力。由第段中的“自由地舒卷”“抒情”“雄浑”“哀号”等，可以看出树枝叶浓密、枝条柔软、自由等特点。由第段可看出树的坚强。,答案,阅读下面的文字，完成后面的题目。（原文见教辅本节“尝试自测”