附件2： 假日小队活动记录（楷体小四号填写） .doc

雏鹰假日小队活动手册小队名称小 喇 叭 队 小队负责人 方 可所在中队四（4）中队 中队辅导员 吴 秋文海实验小学少先队大队委员会2011年10月雏鹰假日小队活动记录本使用说明1. 记录本由专人负责，字迹工整，记录详细，可适当美化。但避免过分花哨。图片或其他资料，请粘贴于16k或大小相当的纸张。2. 记录本需有队名，队标，口号，负责人姓名(含全小队队员名单,联系方法),有活动过程(以小队名义写)，有队员的活动感想(日记或活动中的小故事)，有活动照片(每次活动2张)。3. 每次活动结束后要及时记录,并请辅导员老师给出评价。每次活动负责人牵头，由轮流队长负责，进行活动时要时刻注意安全。我们的小队队名小喇叭队小队人数7人队标小队口号垃圾分类，保护环境，变废为宝。小队负责人方可民主选举时间2011.9.30小队成员表姓名性别生日家庭住址电话爱好方可女2002.1.28乔司农书、运动余嘉乐女2002.5.21乔司农书、手工徐天怡女2002.5.23乔司农书耿一植男2001.12.11乔司农场667949运动祝可桢男2002.7.1乔司农场623139运动刘昕雨女2001.10.5省六歌、运动黄雨珊女2002.7.16省六监唱歌 假日小队活动记录活动日期2011.10.4活动地点乔司农场生活小区轮流队长方可活动主题垃圾分类宣传参加人员方可、耿一植、祝可桢、余嘉乐、徐天怡、刘昕雨、黄雨珊缺席人员及原因刘昕雨、黄雨珊，假期回老家。一、活动目的： 1、通过在小区宣传垃圾分类，使小区居民正确认识垃圾分类的重要性和垃圾如何分类，从而提高小区居民的环保意识。在以后的日常生活中能够自觉把垃圾分类。 2、在宣传的同时，可以不断提高自己的环保意识水平和知识水平，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，正确把垃圾进行分类处理，从身边点滴做起。 二、活动准备：1、了解乔司农场垃圾处理情况。走访省六监垃圾分类情况，他们的做法很值得借鉴。 2、收集垃圾分类资料并主动学习。 3、对成员进行分类，任命组长，分配任务。 三、活动过程： 在了解乔司农场垃圾处理情况的时候，我们发现这么大的一个农场，生活了这么多人，却没有分类垃圾桶，大家也没有实行垃圾分类处理。大家把所有的垃圾都倒在一个个大垃圾桶内，然后每天早上由垃圾车把垃圾运出去。在当今环境问题日趋严重的情况下，环保更应得到我们的重视。我们决定在我们生活的小区进行环保活动垃圾分类宣传。我们在家长的陪同下，来到了乔司农场联华超市门口，这里人比较多，我们可以开展垃圾分类宣传活动。在活动过程中，我们发现小区居民对环保比较重视，但对环保的概念不是很清楚，缺乏必要的环保知识。尤其是平时在家里操持家务的以爷爷、奶奶等老一辈人为主，他们注重家里的卫生，但对垃圾分类了解甚少。在我们看来，垃圾分类是一件好事，应该首先从每个家庭做起！因为，如果把这些垃圾混在一块儿运去让环卫工人分拣，一是环卫部门没有那么多人力；二是这些混合的垃圾如不马上填埋就会发酵发臭，污染环境、毒害人类。而如果各家各户事先把这些生活垃圾进行分类，环卫工人则既可回收那些有用的垃圾，变废为宝，又能及时处理那些没用的垃圾，防止环境污染。我们觉得在以后的活动中我们应着重加强有关环保的基本常识的宣传。我们还建议爷爷、奶奶们去杭州听听关于垃圾分类的市民大讲堂。宣传结束后，我们又对超市周围的环境进行了清理。我们的行动得到了大人们的赞扬，他们纷纷向我们投来了赞许的目光。在当今社会，生活垃圾分类的重要性正在逐步被大家所重视，垃圾分类已经成为建设绿色社区的一项重要内容。清理完垃圾，我们在家长的陪同下来到了乔司农场物管中心。我们向当时值班的工作人员提出了一些建议：一是我们这里应配置分类垃圾桶，准备好垃圾分类的硬件设施。 二是在社区进行少用一次性餐具和塑料袋、废旧电池回收、垃圾分类放置等主题宣传，普及垃圾分类的知识和方法。虽然这次活动结束了，但我们垃圾分类的行动还将继续。人类只有一个地球，让我们赶快行动起来，为保护地球，保护我们的生存环境而从我做起吧队员感想在这次雏鹰假日小队活动中，我体会到集体合作的力量。当我们捡拾起满满一篓的垃圾时，我们自豪；当我们受到人们肯定时，我们欣喜；当我们自信地讲述时，我们充实我们的活动还将继续。方可通过这次活动，我体会到了打扫卫生的辛苦，知道了保护环境很重要。环保是每个人都要做的，这样我们才会生活的幸福、快乐！耿一植我们很热情地宣传，令我们高兴的是许多人都停下脚步来听我们的介绍。尽管说仍有一部分人的环保意识还很薄弱，但我们相信我们的努力对他们环保意识的提高会有所帮助的。祝可桢垃圾分类，保护环境，变废为宝，值得我们大家都去做。余嘉乐通过这次活动，我知道了垃圾分类很重要，而且平时不能乱扔垃圾。 徐天怡辅导员寄语雏鹰假日小队活动是队员们参与社会、了解社会的有效形式，在增强团队合作意识、提高综合实践能力方面有重要作用。学生在活动中所得到的收获，所受到的教育大大超过了我的设想，这是在学校里、课堂上、在老师身边所不能学到的东西。给孩子