苏轼词中修辞手段运用及修辞心理的研究论文.pdf

长春理工大学硕士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的硕士学位论文，苏轼词中修辞手段的运用及修辞心理 研究是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注 明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意 识到本声明的法律结果由本人承担。 作者签名： 鱼年l 月望日 长春理工大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版权使 用规定，同意长春理工大学保留并向中国科学信息研究所、中国优秀博硕士学位论 文全文数据库和c n k i 系列数据库及其它国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权长春理工大学可以将本学位论文的全部或 部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇 编学位论文。 作者签名 导师签名友勿 0 矽 钐一曲 3 3唑埠 摘要 不同的文学作品具有不同的文学样式，并且是其所处时代印记。在每一部文学作 品中，创作者通过文学作品来表达自己的思想感情。在宋词的发展过程中，苏轼在继 承前人文学创作艺术风格的基础上，大胆创新，开创了其独特的创作风格，不仅使题 材涉取更具有广阔性，而且使思想内容的表达更加丰富。苏轼在创作过程中所作出的 努力对后代文人创作产生深远影响。鉴于苏轼词有着较高的艺术表现水平和价值，论 文以苏轼词为研究对象，通过其文本形式所体现的风格，运用不同的修辞手段和修辞 心理对苏轼词的文本进行深入分析和研究，并且根据苏轼词在不同时期所表达的不同 主题、展现出的不同风格，结合苏轼的生活阅历，说明了苏轼词的各种风格所形成的 原因。由于苏轼词的风格在形成过程中，主要受修辞手段和修辞心理两个方面的影响， 所以论文从语音修辞手段、句式修辞手段、修辞格修辞手段等三个方面阐述了苏轼词 对修辞手段的运用；最后从联想想象、注意强化、移情作用、平衡原则、通感移觉和 心理距离等几种心理机制探讨了修辞心理对苏轼词修辞手段运用的影响。 关键词：苏轼宋词修辞手段 修辞i i 理 a b s t r a c t d i f f e r e n tl i t e r a t u r eh a sd i f f e r e n tl i t e r a t u r es t y l e ，a n dm a r kt h e i rt i m e i ne a c ha l i t e r a r y w o r k s ，t h ec r e a t o rt h r o u g hl i t e r a r yw o r k st oe x p r e s st h e i ro w nt h o u g h t sa n df e e l i n g s i nt h e p r o c e s so ft h ed e v e l o p m e n to fc ip o e t r y , s us h ii ns u c c e s s i o no nt h eb a s i so fp r e d e c e s s o r s l i t e r a r ys t y l e ，b o l di n n o v a t i o n ，c r e a t e dau n i q u es t y l e ，n o to n l ym a k et h e s u b j e c tm a t t e r i n v o l v e dl sm o r ee x t e n s i t y , a n dm a k et h ee x p r e s s i o no f i d e o l o g i c a lc o n t e n tm o r er i c h s us h i s e f f o r t smt h ep r o c e s so fc r e a t i o n c r e a t i o nh a v eap r o f o u n di n f l u e n c e o nt h ef u t u r e g e n e r a t i o n s g i v e nt h ed - p o e t r yh a v eh i g h e ra r t i s t i cl e v e la n dv a l u e ，t h et h e s i sd - p o e t r ya s t h er e s e a r c ho b j e c t , t h r o u g hi t se m b o d i e di nt h et e x t s t y l e ，u s i n gd i f f e r e n tr h e t o r i ca n d r h e t o r i cp s y c h o l o g yo fc i - p o e t r yt e x ti n - d e p t ha n a l y s i sa n dr e s e a r c h ，a n da c c o r d i n gt o t h e c i 。p o e t r yi nd i f f e r e n tp e r i o d se x p r e s s e dd i f f e r e n tt h e m e sa n ds h o w i n gd i f f e r e n ts t y l e s i n c o m b i n a t i o nw i t hs us h i sl i f ee x p e r i e n c e ，s h o w st h ee i - p o e t r yo ft h ec a u s e so ft h ef o r m a t i o n o fv a r i o u ss t y l e s b e c a u s eo fe i p o e t r y s t y l ei nt h ep r o c e s so ff o r m a t i o n ，m a i n l yb yt w o a s p e c t so fr h e t o r i cm e a n sa n dr h e t o r i c ，s ot h ep a p e rf r o mt h ep h o n e t i cr h e t o r i c ，s e n t e n c e r h e t o r i c ，f i g u r e so fs p e e c hr h e t o r i ca n ds oo nt h r e ea s p e c t se l a b o r a t e dt h ec i p o e t r yo ft h eu s e o fr h e t o r i c ；f i n a l l yf r o ml e n o v o ，i m a g i n e ，p a ya t t e n t i o nt os t r e n g t h e n i n g ，e m p a t h y ，b a l a n c e p r i n c i p l e ，s y n a e s t h e s i am o v es l e e pa n dd i s c u s s e st h e p s y c h o l o g i c a lm e c h a n i s mo f p s y c h o l o g i c a ld i s t a n c ea n ds oo ns e v e r a lp s y c h o l o g i c a li n f l u e n c eo nt h eu s eo ft h ec i p o e t r y r h e t o r i cr h e t o r i c 一 k e yw o r d s ：s u s h i s o n gl y r i c sf i g u r e so fs p e e c ht h er h e t o r i cp s y c h o l o g y 目录 摘要 a b s t r a c t 目录 第一章绪论1 1 1 课题来源1 1 2 国内外研究现状1 1 3 研究目的与意义3 1 4 研究内容与研究方法4 第二章苏轼词的语言风格及其形成原因5 2 1 豪放的语言风格5 2 2 柔婉的语言风格8 2 3 朴实的语言风格9 2 4 苏轼词语言风格的形成原因1 1 第三章苏轼词修辞手段的运用1 5 3 1 语音修辞手段的运用1 5 3 2 句式修辞手段的运用1 7 3 3 修辞格手段的运用1 9 第四章修辞心理对苏轼词修辞手段运用的影响2 1 4 1 联想心理的影响2 1 4 2 注意强化心理的影响2 5 4 3 移情作用心理的影响2 6 4 4 心理距离心理的影响2 6 4 5 通感联觉心理的影响2 7 结论2 9 致谢3 0 注释3 1 参考文献3 2 第章绪论 1 1 课题来源 汉语这门语言是经过上千年一步一步发展壮大的。汉语的语言风格也具有本民族 自己与众不同的风格特点。在这条历史长河中，最值得人们称道的就是唐诗、宋词、 元曲等几种文学样式，它们是最具有汉民族特点的几种文体。当然，宋词作为其中之 一无论是表现内容或者是表现形式都是较为丰富的和它本身的特点的，它的是经过了 隋唐五代将近四百年逐步的形成、发展、最后成熟的。它是身在民间的词作家与文人 联合起来共同创作出的成果。宋词这种文体是在汉语这种民族语言风格的基础上形成 的。因为宋词的形式固定，所以在这种固定的格式下，想要创造出佳作是困难的。宋 词的这种文本样式对其发展有相当重要不能磨灭或者说是没有人能够替代的意义。当 然，宋词风格的发展也是曲折的。宋词从最开始不为世人公认仅仅只可以滥觞的单一 的风格逐步发展为世人所公认的多种风格，这些风格的形成与苏轼词的创作有着密切 的联系。苏轼在创作上打破了宋词长期以来的“词媚“的风格。他是豪放派的奠基人。 但更为重要的是，苏轼的词不仅仅只有豪放这一种风格，他可以有时委婉有时豪放， 有时柔和有时沉郁，通过他丰富的文学语言能够将这些风格体现的淋漓尽致。在现在 我们能够看到的四百多首词中，不同时期的词所描写的内容和涉及到题材是不同的并 且多样的，作者尽全力创作打破了原本的宋词只写恋情和一些个人情感的题材，而是 将题材扩大，在内容上写了更多的社会现象，爱国情怀；在意义上他的词更能够表现 出关于思考人生，让人读后能够反思。题材之广阔、内容之丰富是前所未有的。虽然 有很多关于苏轼词语言风格的研究但是鉴于在修辞心理对于研究修辞手段运用的重要 性以及欠缺，其研究空间比较大，在导师的引导下我将苏轼词的修辞艺术作为我硕士 论文的研究方向，以期能够做出浅薄的贡献。 1 2 国内外研究现状 由于苏轼的词距今已经有一千多年的历史了，所以关于苏词研究的论文著作的时 间的跨度相当大而且资料丰富。本人根据论文的需要，查找了论文中所需要的论据也 就是理论知识作为支撑，直接引用苏词的文本作为例子，在本论文中展开论述，最后 形成自己的论点。除了以上这些还查阅和收集了主要是关于修辞学、心理学这两个方 面相关的杂志、论文和书目。 1 2 1 苏轼词的相关研究成果 就目前来看关于苏轼词的研究主要集中在国内，其研究已经达到了一定的深度和 广度，但是研究成果主要是集中在文学史方向研究：风格手段方面的研究；关于苏轼 的生平和创作历程研究。这些理论性的文章从宋朝就已经出现，但是大多是较为笼统 的结论。而单篇的苏轼词的研究论文可以从一九三五年追溯到现在基本可以分为四大 类，围绕苏轼本人创作风格手段的文献整理；就苏轼词之地位及时代意义的的研究； 就苏轼创作心理与意境的研究：关于苏轼词音律的研究。 关于苏词综合研究主要有：雷履平、罗焕章发表在1 9 7 9 年第三期的社会科学研 究中的苏轼词的风格，这篇文章是把苏轼词的风格看为多样的，认为苏轼的词 虽然豪放但是其中又纤弱的成分。龙榆生先生写了东坡乐府综论，这篇文章认为 苏轼的词具有清新雄壮的风格。赵俊成文史知识期刊中的苏轼词风格探微， 这篇文章认为苏轼的词既有婉约又有豪放风格。并且除了婉约和豪放，还具有其他的 风格。 关于苏轼词之地位及时代意义的研究主要有：范军的苏东坡：旷达人生这篇 文章提出苏轼创作的词改变了词这种文学形式只能用来描写一些男女之间的爱情，女 子在深闺中的寂寞，而苏轼把词的创作带到另一个高峰。认为在苏轼笔下，无论是思 想还是事情的描写，都很广阔。对苏轼在宋词创作中的地位给了很高的评价认为苏轼 是宋词的“开拓者”、“革命家”。王季思的苏轼试论指出了苏轼词的所变现出 来的艺术特点已经将词的意境上升改变成为诗多应该具有的特点。曹书铭在香港上海 商务印书馆1 9 7 4 年出版的东坡词对苏轼评价更高说到：“有实则东坡词之伟大， 在于打破唐五代词之束缚，而提高宋词，使其与诗经、离骚、汉赋及唐诗，在中国文 学史上同样处于顶峰之地位，屹然照耀千古，光芒万丈! 其所影响者，岂独南宋，虽 百世，可也! ”。 关于苏轼词心理与意境的研究。陈颖在通脱潇洒苏东坡浅析苏词背后的 “心理”，这篇文章认为作家和作品关系，主要是作家希望通过作品表达出作家自 己的意识以及作家内心想要达到的要求。这样作品就一定与心理学有联系，读者可以 通过作品来进一部理解作家的心理需求。可以通过每一部作品在起思想内容上以及修 辞手段的应用，可以看出作者使用什么的修辞方式方法是在什么样的心理基础之上的。 从而寻求作家是什么样的心理需求。我们就得出心理学对作品形成也有十分必要的原 因和要求。王运生在云南社会科学发表的从苏轼文学主张看他的词风这篇文 章认为，苏轼词所具有的多样化的词风完全取决于他的文学主张的核心“文意 。而 他作品的语言、形式、文格都是随着词的思想内容而定，随他的词的思想内容而转移 的。 关于苏轼词的音律研究。木斋在苏东坡研究是确定了苏轼词在词改革作用， 虽然有的系不和音律，但是苏轼词对词的改革奠定了苏轼词在词史上的地位，苏轼词 无论是在思想上，意境上，内容上，形式上的扩展和改革足以在文学史上有一席之地。 1 2 2 关于修辞学相关理论的研究成果 修辞学相关理论的研究成果：在国内对修辞学的理论研究主要有修辞学发凡， 这部由陈望道主编的，能够比较全面的探讨在汉语中可能运用到的修辞主要方式以及 修辞方法并且诠释，这部书是非常重要的有意义的书。修辞理论与语言应用研究 这本书中史灿方提出语言对人类的意义他认为：语言是人类生存发展所必须的，人们 互相交流，无论是语言还是思维的交流都是离不开语言的，语言存在的意义重大。现 代修辞学这部书的主要内容是从多种修辞形式出发探讨了汉语的言语规律，对语言 环境、语言体式、语言运用等方面都做了相关解释。这一解释是王德春和陈晨提出的。 最后，语言学家周振甫在他的文学风格例话从文体、作家、作品、时代、流派、 地域等方面入手阐释了文学中风格是如何形成的，对文学风格作了全面的概括和总结。 国外研究成果大概有：美国语言学家肯尼斯博克的著作动机修辞学，研究 修辞学是从每一场真实戏剧的场景、行为等要点出发。修辞学家罗伯特司各特1 9 6 7 年，在论修辞的认知性这篇文章里第一个给出了修辞的认知属性这个概念，为日 后修辞认知属性的研究奠定了基础。 1 3 研究目的与意义 1 3 1 研究目的 苏轼词现存4 1 0 首，题材十分广泛，风格也具有多样性，苏轼第一次将诗的题材、 形象、意境和创作方法写入词中，为词创立了新的范式，例如豪放词的诞生，他在密 州太守任上所创作的江城子( 密州出猎) ，是他第一首豪放词。而水调歌头 ( 明月几时有) 和念奴娇( 赤壁怀古) 等豪放词，它们充满正能量、已经超脱在 世俗之外并且借古抒怀来探讨人生新境界；寄托兴亡之恺，有抒发家国自思，使“它 们 超出了一般“诗言志”的轨道，东坡创作的豪放词在数量上只占总数中的十分之 一，而其他的言志阐理词、农村风光词。吊古抒怀词、送别羁旅词、咏物自嘲词、悼 忘闲事词等，可以达到半数，本人希望不只是在苏轼的豪放词而是对苏轼的多种类别 的词的修辞艺术进行深入的分析研究。而文学与心理学存在着某种特殊的关系性格和 经历与作品有这紧密的关系苏轼在不同的时期有着不同的心理，所以创作的文学作品 的风格不相同。所以，本人希望能够在修辞心理对苏轼词修辞手段运用的影响做进一 步的分析。 1 3 2 研究意义 本文从苏轼词的修辞文本、修辞手段、以及风格着手，从心理的角度来探究苏轼 词的的修辞艺术。现在对苏轼词的研究大多都是关于修辞风格手段的研究，以及从文 学史角度来研究苏轼词的地位特点，而豪放词的研究占了主要的部分，大多数的学者 只是是对豪放词的修辞风格。本文试图在修辞风格、修辞手段、修辞心理这三个方面 对苏轼词的修辞艺术进行进一步探讨，希望从一个崭新的角度对苏轼词多样的的修辞 艺术进行研究，可以开辟出一种新的研究思路。 1 4 研究内容与研究方法 1 4 1 研究内容 本文在分析和总结了苏轼词的语言风格及其形成原因之后，结合语音学、词汇学、 修辞心理学等多学科知识，运用修辞学的相关理论，分析了苏轼词修辞风格以及修辞 手段的运用和修辞心理对苏轼词风格所产生的影响。本篇论文全文共有五个部分四个 章节：第一章是介绍本课题的来源和涉及的相关理论以及研究现状，研究方法和目的 与意义；论文的第二部分是关于苏轼词的语言风格极其形成原因的角度来分析。第三 章里重点研究了苏轼在他的词中关于语音、词汇、语法、修辞格等修辞手段的巧妙运 用；第四章是重点论述修辞心理对苏轼词修辞手段运用的影响。最后总结。 1 4 2 研究方法 论文写作的最开始的工作是资料的广泛搜集与整理。本人从各个数据库网络平台搜 集修辞学相关文献，还从身边的各大图书馆，如省图、市图。校资料室等各种方式努 力找到一些了关于苏轼词研究的一些重要的著作，论文等。修辞学相关资料主要子啊 对教材中一些基本知识了解的基础上，查找了大家的一些著作和论文。同时，也不同 程度的阅读的关于心理学有关知识。 论文写作的第二步是对上一步中所搜集整理出来的文献找出自己论文所需要的论 证，将所阅读的资料所进行的最后整理运用在自己的论文写作中是最基础和最重要的 一部份。在对论文相关资料做了一个深刻而全面的认识之后，就开始自己论文的写作， 借鉴前人论文的合理性的部分，并且其中本人认为不合理的部分通过自己的论证来说 明。 最后，将之前收集到的关于论苏轼词风格的相关文章进行综合比较。这种对比的结 果，能够有效的对苏轼词风格的研究做一个梳理，将苏轼词的语言风格分类，找出优 秀的文章，并且学习论文的研究方法并且借鉴。在自己的论文中提出自己的看法和见 解。 4 第二章苏轼词的语言风格及其形成原因 苏轼词现存四百多首，苏轼在创作词这种文学体裁的时候，冲破了在他以前词只 为给人情感的小家小调的传统模式，改写大家的情怀，而且能够上升到思考人生。“粗 看起来，东坡词作至少有忠君、宦情、忧民、田园、山水、怀旧、猎词、爱情、歌妓、 抒怀、悼亡、咏史、咏物、风俗等二十余种类型的作品。川苏轼在创作中使用了这么 多而且丰富的题材，也就要求而且表明了他在词的创作和表达上要体多种现不同的语 言风格。这些题材广阔，有的是描写自己是如何向往建功立业的。有的是描写自己对 一些身在最底层人们的同情的。有的是对山水风光描写歌颂的。有的是表现自己对妻 子的感情的。有的是在对人生哲理研究的。总是在题材的选择上，没有作者所涉猎不 到的内容了。苏轼在他的词作创作中有的词表现的风格是独立，而在一些词创作中又 有集中不同风格相互交融相互贯通的高层次水平的艺术风格。这样表现出来，所以就 在他的词中，即有婉约风格的词，又豪放风格的词，也有一些平实朴素风格主要是体 现出生活感受和人生哲理的词。然而更加重要的是，虽然苏轼创作的词风格多样，但 是每种风格都有许多脍炙人口名作。而且都具有相当水平的价值。 2 1 豪放的语言风格 豪放又叫刚健、雄健、雄浑。在风格上总的来说就是在词的创作上角度比较壮阔 广大，能够表现出的气象恢弘雄放，并且愿意用描写诗和文章的手法、句法和字法用 在写词上面。他词创作使用的语词是宏伟博大，使用了比较多的对于事物的描写。并 且把重点放到思想内容也题材上，并不拘泥于音律，然而有的时候在表达的时候粗疏 平直，甚至还有的时候看上去狂怪叫嚣。正是由于苏轼创作具有自己的特性，才厶匕i - , 厶匕i = 1 i t , 够一改从前的宋词创作的风格。开创出新的格式。如果不是具有这样广阔的眼光，以 及相当高的文学素养的人是不可能造就出这种新的样式的。但是总的来说，苏轼作为 豪放派词人的代表，而且是开拓者，他的词豪放词最能体现这种风格类型的特点，他 是豪放派当之无愧的奠基者和开创人。念奴娇( 赤壁怀古) 和江神子( 密州 出猎) 这两首词是最具有英雄气概的一首和气势最为壮阔的一首。它们可以称为是豪 放词的典范。 2 1 1 词的表达内容和意义 不同文学样式一定要体现出不同风格，词与其他的文体不同，具有独特性。但是 体现出不同的语言活动最为重要的就是这种艺术文本所以具有的思想意义和内容。作 为豪放这种语言风格必须具有的内涵就是“理 直，在这两首词的所表达的思想正是 具备了这样的情感内涵，充分的展现了作者内心炙热的感情和豪情壮志以及表达出充 实而且健康的思想内容。就像念奴娇( 大江东去) 这首词。词的背景是基于在性 格上苏轼在性格上是个旷达并且积极的人，这时候的他尽管在政治上很不得意，不能 建功立业。但是他的生活依然积极向上。它思想内容是爱国的，表达的意义是积极向 上的。表达出作者迫切的想要在政治上有所建树。这首词就是他当时的复杂心情和情 绪的集中反映，在这首词里主要内容虽然主要描写的内容是表达他在的雄心壮志，所 以这首词是豪壮的，一些对现状未来不满意的文人是写不出这种意境意义的。 这首词作中的豪壮情调是通过以下几个方面表现出来的。首先表现在对赤壁景物 的描写上。长江的豪壮，当时战场上的险要。其次是整首词主要人物周瑜。但是作者 开始先描写了从古到今有许多的英雄人物说起，最后才集中描写周瑜这一个人，词人 在这里表现出了一种超越了以前词中关于这一描写的艺术能力和胸怀气势，以此表现 出这个当时那种具有智慧和勇气的形象，可以看出周瑜在作者心中有着重要地位和作 者对这个人物的崇拜和他当时取得成就的向往。这首词的映衬手段有：是把当时实景 和作者想象中当时战场上的虚景相互映衬：另一种是周瑜年纪轻轻就已经建功立业和 作者已经老了但是还没有成就相互映衬。 另一首词：江神子( 老夫聊发少年狂) 。这首词可以说是在苏轼的所有豪放 风格作品中时间最早的一首。这首词是作者还很年轻是写的。这时的苏轼刚刚上任密 州知府第二年的初冬，这时的苏轼还是年轻，刚刚以自己的名气进入了朝廷，但是由 于苏轼的耿直的性格，被迫面对了于朝廷内部的明争暗斗，苏轼被贬到这个地方。尽 管他当时还很年轻但是却出现了自己已经老了的想法。所以在这里自称为老夫。将自 己满身的抱负和现实的无情进行对比。即使自己已经被贬，但是依然满身热血，想要 施展自己的本领。整体的论调是积极向上的。并且将自己十足的爱国热情和民族自豪 感和还想要建功立业的壮志雄心写道了到词作中。 这首词开头描写了围猎的场面，描写自己打猎时气势汹汹的狂劲与威风，接着写 道跟随自己的士兵也是充满激情，个个精神抖擞。从士兵们的穿着“锦帽貂裘”体现 出士兵们的英姿煞爽。最后作者将自己和孙权相比，借孙权当时在赤壁之战时以少胜 多的英雄壮举，来显示出自己想要像孙权一样建功立业的雄心壮志。词的下片引用典 故，又将自己与魏况自比，写道想要得到皇上的信任和重用。能够完成自己多年在心 中想要自己亲自上战场杀敌的愿望。最后三句，进一步抒发了自己不怕死慷慨激昂。 作者爱国的形象跃然于纸上。 这两首词在思想内容上作者都是表达一种壮怀激烈的情感，表达自己爱国和想要 在战场上奋勇杀敌的愿望。这样的内容也就决定t i ! i 西首词所表现出的风格是一定是 豪放的艺术风格。 2 1 2 词句雄健 文学作品都是由字词和句子组成的，作为主要的语言要素，它们的使用也是重中 之重。作品是通过这些来表现其内容意义的。当然使用何种词句直接体现出作品何种 6 风格。一部作品所表现出来的风格，也与作者在这部作品中使用什么样的词句有关。 表现出豪放的风格的作品就要求作者在词句的选择上使用一些，雄健，霸气，恢弘并 且壮观的词句。而苏轼在创作这两首词的时候都选用了，宏大的名词，有力量的动词 和大的数量词。这些词的使用奠定了豪放的风格。 有些名词的雄伟的，壮大的，这样的名词适合用在表现豪放的作品上。使用了这 样的名词，在整体上就会产生恢弘壮阔的气势。读者在阅读是能够在脑中直接形成壮 阔的景象。例如：在念奴娇中“江”、“浪”、“石”、“涛”、“江山“这 词儿词语，都具有雄健道劲，读起来豪迈的特点用“大江东去”四字来将时间空间感 的宏大描绘的淋漓尽致，从古倒进，无人超越。它极简洁、质朴却有气象豪壮，声势 宏大，并且富含哲理，直接引领读者读者回到三国时那种激烈的斗争场面和千古兴亡 的历史氛围之中。表达了作者向往的英雄人物，其他的词人不具有这种胸怀是没有可 能做得到的。江神子中“苍，苍是苍鹰的意思，作者说自己“右擎苍”鹰在自 己的右臂上。“冈 是指平坦的山冈。“虎”、“满月”。等词都有豪迈雄健的特点。 道劲有力的动词。例如：在念奴娇中“东去 “淘”“穿空”“拍案”“卷起”。 这些动词，在语言上给人以壮阔，深远的感觉。在江神子中“牵”“擎”“狂” “遣”“望”。这些动词语言让人读起来宏大开阔。 在作品中使用范围比较大的数量词，这类数量词的使用，由于它的范围比较宽广， 给人以感觉大气，并不拘泥，扭捏，形成豪放的风格类型。在念奴娇中就出现了 范围大数量词，如“千堆”。在人们的脑海里就已经形成了广阔无垠的壮观的景象。 这种气势使用这样的数量词是非常恰当而且必要的。让人能够切实的体会到这样豪壮 的感觉。而在江神子中“千骑卷平岗”中的“千”将这些具有气势宏大特点的词 语组合起来，就能在整体上给人以壮阔，雄伟的气势，并且在意境上让人回味无穷， 最后风格豪放。 2 1 3 声律洪亮 用韵母洪亮的字来押韵，因为在音调上洪亮。阅读起来就给人感觉非常有力。念 奴娇这首词就是这样，例如：在这首词中的韵脚是“物”“雪”“发”“灭”“发” “月”都是一些洪亮的字，读起来顺畅，这些字比较有利于抒发豪放、慷慨激昂的感 情，这样也就有助于构成豪放的风格。并且这些词所押的都是入声韵，这样的韵使用 起来，短促有力。诗歌是韵文，讲究节奏之美。而词虽然不是韵文，但是也讲究节奏 之美。苏轼找到了他们之间的共通的地方，把用在诗上的来用在词上。而这首词牌的 格式为： ( 平) 平( 仄) 仄，仄平( 平) 、( 仄) 仄( 平) 平平仄。( 仄) 仄( 平) 平平仄仄，( 仄) 仄( 平) 平平仄。( 仄) 仄平平，( 平) 平( 仄) 仄，仄仄平平仄。( 平) 平( 平) 仄，( 平) 平平仄平仄。 ( 平) 仄( 平) 仄平平，( 平) 平平仄，( 仄) 仄平平仄。( 仄) 仄( 平) 平平仄仄，( 仄) 仄( 平) 平平仄。( 仄) 仄平平，( 平) 平( 仄) 仄，( 仄) 仄平平仄。( 平) 平( 平) 仄，( 平) 平平仄平( 仄) 。 此调有仄二体。一百字。前片四十九字；后阙字数五十七。各十旬四仄韵。这种 格式是固定的，每一种词牌名都有自己可以抒写的情感。而念奴娇这个词牌就是比较 适合抒发豪迈感情。这个词牌的韵脚是仄韵，并且基本使用的是韵母，韵母的使用会 让人们读起来声音上强烈，给人以非常有劲的感觉。 2 1 4 辞式豪壮 体现豪放风格作品，通过在句式上结构上一般使用相近的。这样的结构读起来有 一泻千里的特点，可以直接把读者引领到激情的状态下，一环套一环，加重语气，壮 大语言的形式。境界开阔。在念奴娇这首词首先在结构上是相近的，同样的形式 就让整首词读起来非常流畅。这首词的上半阙，开始先写了这个地方的景，景物的描 写就直接铺垫引出了周瑜。而下半阙就是集中地塑造周瑜这位青年将领的形象，整篇 词气势豪壮。 首先，起笔开篇的气势恢宏，先写了滚滚东流的长江，接着把长江和历史上的英 雄人物相互联系起来，给人了一种空间和时间的背景。接着直接用“三国周郎赤壁” 两句点出上一句想说的历史人物，那就是三国时的赤壁战场。接着就写到赤壁与众不 同气势雄伟，山崖的陡峭，猛烈的浪花。作者从多种角度，运用多种感情描写，从曾 经词作的小家情调把读者带到战争时壮阔场面。下片作者突然在这里单独提出周瑜来， 作为此地的代表人物，不仅因为周瑜在赤壁之战中是关键性人物，在这个战争中周瑜 提出的联合刘备一起对抗曹操。而接着写道在这紧张的时候“羽扇纶巾”这四个字， 充分显示周瑜的风度闲雅。而写道这里作者突然笔锋一转，从这里主要描写了作者对 个人身世的感慨。由三国赤壁之战和那些历史人物，想到了自己。“多情”的使用， 将自己自嘲了一把。由于自作多情，很早就有了白发。在这里，作者对自己无从建立 功业，现在正能在这咏词对比起周瑜只有三四十岁就在这个地方以少胜多赢得赤壁之 战，不能不很有感慨了。最后这首词以“人生如梦”收尾，感情就好像激流一般忽然 跌宕了，流向旷远的前方，是读者读了有给人无尽的回味。 2 2 柔婉的语言风格 柔婉，又被称作优柔、优美、“婉约”。而宋词更是最能够体现这种语言风格的 语体，苏轼虽然创作了脍炙人口的豪放风格的词，并且“以诗为词”丰富了词的内容。 但是他并不是直接批判或者否定了婉约词，他也创作了一定数量并且有价值而且有许 多脍炙人口的婉约词，并在实践中创作出了清丽、娟秀、超逸、空灵婉约词，在一定 程度上也发展了婉约词，苏轼词中也不乏佳作。大多都是对爱情或者小家情调的情感 的抒发，许多是作者自己站在了女性的角度来描写爱情的。这样的情怀作为这样的大 文学家也能将其刻画的深刻并且形象，是非常不易的。说明了作者在对这些风格描写 也是重要的并且有效果的。 2 2 1 在词的内容和意义上 每一部文学作品的风格是不尽相同的。主要是由于其内容和作品的意义不同而决 定的。一部作品体现出柔婉的风格，那么他的思想内容一定的哀婉的、细腻的。作者 创作的蝶恋花( 雨后春容清更丽) 这首词是苏轼在离开家里五个年的时候，苏轼 在外，得到了来自家乡的一封信，信里描写了家里的状况，正是在这种情况下，作者 写出的一首思念家乡的作品。这首词上片是先是通过对自然风物的描写，写道春天经 过雨水冲洗后显得更加清新并且美丽。接着写道了作者自己已经很久没有回家了，现 在远离故乡，心里面非常想念自己的故乡。思念故乡的感情不管是什么样的雨也是洗 刷不了的。下片写的收到家乡来信的内心矛盾和痛苦。写道这封信从万里之外的家乡 送到自己手里，十分的不易。信里问到自己伸缩门时候真的有回乡的打算，这事的作 者已经不能掩饰住自己强烈思想的感情，面对这迎面而来的刮起的东风，结果最后控 制不住痛泪成行。正是由于这首词作者想要表达的思想感情才体现出柔婉的语言风格。 这种表达这种哀婉的情感，所表达的风格就一定是委婉的。 2 2 2 音律柔和 柔婉风格的词一般的音律都是不用一些响亮的字押韵，这些韵都是对表现低沉和 凄切、细腻和缠绵的情感。苏轼在蝶恋花这首词中押“细微级”的韵，这些字是 “丽”、“洗”、“髻”、“里”、“计”。这些韵脚的使用能表现出作者将自己的 情思与雨后的春天联系在一起，创造出这种富有诗意的境界和缠绵悱恻的离愁别绪。 呈现出柔婉的风格。 2 2 3 语句优美 蝶恋花这首词语句柔和优美，优雅动人，却没有任何雕琢的痕迹。描写了下 雨过后的春天。还有“北固山前三面水“两句用了形象的比喻，形象生动的将长江和 北固山青山绿水相得益彰写的别致，令人回味，充满了诗情画意。最后两句说道“回 首”两句更是让人读了心碎，把“春”和“东风”与自己的关系紧密的联系起来，帮 助作者抒发自己伤心痛苦的心情。 2 3 朴实的语言风格 简单的语言给人感觉是普通的，这样要求作者很少用描绘类的文字和语音词，体 现出简单直白的美。苏轼创作了许多具有朴实的语言风格的词，虽然这些词平淡无奇， 朴实自然，没有任何华丽的词语来修饰，但是去不浅薄，反而能体现出很多关于人生 的哲理。苏轼创作了许多农村题材的还有风俗题材和田园山水等题材的都表现出了朴 9 实的艺术风格。体现出以上特点。例如，浣溪沙( 簌簌衣巾落枣花) 和定风波 ( 莫听穿林打叶声) 这两首词。 2 3 1 词语平实 在浣溪沙中用的词语都是自然，生动，平实的词语。不加修饰。这首词是一 首农村词，比较生动和形象的展示出了，初夏的乡村一幅自然清新的途径，作者先写 描写了在农村的枣园中的景象，将枣花的轻柔和温情还有落下的状态，通过听觉和触 觉、视觉描绘出来，非常形象生动而且自然，没有进行过多的雕琢。接着写道人们忙 碌的进行劳作的景象，写出了但是的热闹场面，作者在这里运用了相当朴实的词语“村 南”“村北”“响”。接着作者还是用了平实的词语直接将一个披着麻布的老汉卖着 黄瓜。词的下片就写道了自己的感受。语言同样朴实，自然，但是并不生硬，非常生 动的描写出自己走在乡间的小路上，喝了一些酒又觉得很累，走到一户人家前敲门像 要一碗茶喝。把苏轼的平易近人的面自然的描绘出来。苏轼这种平实的词语运用，给 整首词带来了一股朴实醇厚的味道，体现出一幅生动的自然的富有诗情画意的乡村田 园的风光。 而定风波这首词是苏轼被贬到黄州的第三年，这首词是在苏轼经历了“乌台 诗案”。这首词表现出了作者看淡功利，泰然自若和将人生苦难升华到安详自在的人 生体悟。表现出朴素的语言风格。用了“竹杖”“春风”“山头”“风雨”这些词都 是一些平实的词语，没有明显的装饰，作者在雨中，雨后的心态描写的朴实自然，充 分表达出作者的豁达的胸襟，和开阔的心境。赋予了我们对人生的体悟。让读者在朗 诵的时候感到非常自然而且上口。 2 3 2 多用口语 浣溪沙这首词中基本使用的都是口语，基本上没有华丽的形容词，这是在词 这种文体并不常见的一种现象。“村南”“牛衣”这两句都是口语化的语言，这样的 语言读起来让人们觉得没有距离，特别的平易亲切，并且生动活泼，朴素自然，这里 使用的都是普通的词语，即使拿到了今天我们一看就明白作者想要描绘的场景，从这 个地方能够展现出作者对于乡村那种亲身体验过亲切的感情，读者读起来很有共鸣。 口语的使用使得这部作品流落出的就是朴实的语言风格。 定风波这首词中也有大多数使用了口语的现象。“谁怕 “归去”这些都是 口语的运用，就好像我们平时说的语言。这样不使用特别绚丽的词语而是平铺直叙， 更加拉近了作者与读者之间的距离，有生动活泼，朴素自然的特点，能够更加突出的 变现出朴实这种风格。在直白中又不觉得生硬，这种语言风格也能更好的将作者的“一 蓑烟雨任平生”的豁达的心态展现在读者眼前。 2 3 3 少用修辞格 在苏轼这些具有朴实语言风格的词中，作者很少用到夸张，比喻等关于形象描绘 方面的修辞格。他们的使用都是有作者主观的想法在其中。现实中不可有这样的情况。 在作品中如果不使用它们，作品就能体现出朴实的风格。例如浣溪沙这首词苏轼 就没有使用一些关于形象描绘类的修辞格，而是使用的简单质朴的语言来平铺直叙田 园乡村的场景，通过对当时的风景，事情的过程还有人物，简单的画出一幅生动活泼 农田中的景色，虽然直白简单，却能给人留下非常深刻的印象。逼真且传神。 在定风波这首词中苏轼全词都没有都是直接的叙事抒情，直接将与雨前，雨 中，雨后，这个时间段路人以及作者的心态直白的写了出来。把路人的状态和自己的 状态对比，体现出自己与众不同的人生体悟。这样就体现了朴实语言风格。作者已经 将日常生活的所见所闻，所思所感上升到人生哲理的高度，就是作者想要表达的是一 种超然的，体现出一定哲理的思想。不是每个人都能上升到作者所具有的这种思想高 度的。 2 4 苏轼词语言风格的形成原因 每部作品语言风格的形成都有其规律和特性的。各个时期表现出来的文学形式不 同，而每个作家作品表现出来的语言风格都不尽相同，这些都与作者的经历以及文学 素养息息相关，这就是与语言风格形成的原因有密切的关系，主要有表达主体，接受 主体和表达对象三个面的原因，当然苏轼的词也不例外，他的词所体现出的语言风格 也是与这几个方面有最直接的关系，接下来本人将对这三个方面对苏轼语言风格的影 响，也就是苏轼词所体现出的语言风格的原因进行一一论述。 2 4 1 表达主体对苏轼词语言风格的影响 表达主体，是语言风格形成的最主要的因素，这个运用语言的人直接影响了和制 约着风格的形成。苏轼的词也是如此。 苏轼思想感情影响着语言风格，表达主体在写作的同时所具有的是什么样的感情， 所表达出来的就是什么样的语言风格，这对作者的作品的语言风格的形成有直接的影 响，苏轼的词体现出不同的语言风格，这与他在作每首词的时候所想表达的思想感情 有着直接的关系。苏轼词的语言风格的形成也受他想表达的思想感情直接制约。如： 江城子( 密州出猎) 这首词是苏轼被卷入朝廷内部政治变法斗争之中，随后被迫 离开京城“补外”而去时所作。这时他想要报国，抗击西夏侵扰的夙愿难以实现。在 一次郊外打猎时激发了他想上阵杀敌的愿望，和深埋心底的情感所做。正是由于苏轼 当时的有感而发，才能做出这首壮阔的词。 苏轼本人所具有的气质性格直接影响了他的创作的作品风格。刘勰的文心雕龙 中提到说的就是如果表现出来的刚柔的风格气势，难么表达着本人也具有相同的性格 特点，一定是作者情性的体现。苏轼的性格众所周知，他是一个热爱自由的人，他身 在官场却向往那种不受羁绊自由自在的生活，他热爱大自然。正是由于他这样的性格 特点写出了江神子念奴娇( 中秋) 满庭芳( 三十三年) 十拍子( 暮 秋) 这样的豪放语言风格的词。 苏轼的性格中还具有超然，旷达的情怀，当他在政治上不得意的时候，没有一味 的埋怨，而是将这种情绪转化正对人生目的意义的探索。正是由于这种性格他写出了 定风波浣溪沙农村词这样的具有朴实的语言风格的作品。 在苏轼的性格中还有相当细腻的情感，他写给女子的词还有伤春的词都表现出他 的多情善感的性格。而且在这些词中苏轼站在这些孤独女子的角度来描写她们的寂寞 伤感，在当时为男权社会对女人来说不平等，很少有人能够真正的认真的去体会她们 的所思所感的。而作者却有大量的描写女子的词。这也在一定程度上反映了作者的情 怀。他描写女子孤独寂寞的词有：蝶恋花( 记得画屏初会遇) 、渔家傲( 一 曲阳关情几许) ；伤春的词有望江南( 春未老) 、 望江南( 春已老) 。这些 词的语言风格都是柔婉。 “苏轼( 1 0 3 7 1 1 0 1 ) ，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。”心3 苏轼从小就生活 在一个富有文学传统的家庭，他的父亲和弟弟与他都是著名的文人，先后中了科举， 他的母亲程氏非常有知识并且深明大义。就是在作者小的时候对其的教育，影响了作 者性格气质的形成。在作者幼年的时候就让他读名人传记，让苏轼对古代名人志士有 所了解，并且学习他们的品格。在苏轼是在2 l 岁的时候离开四川的，当时他的知识储 备已经很丰富了，文学修养也已经形成了。这时的苏轼没有刚刚来到京师描写的都是 在京城的所见所闻，多是描写的一些关于京城女子和宫廷里的景象，例如南乡子 ( 寒玉细凝肤) 、南乡子( 何处倚栏杆) 这些词表现的都是婉约的风格。而到了 苏轼刚刚做官，做了一些咏史词和羁旅词，表现出积极的野兴的情感，已经有了一些 “以诗为词的苗头。例如南歌子( 带酒冲山雨) 。而苏轼在被贬到黄州时期， 由于对黑暗的政治的失望，而研修佛老思想，来解脱内心的痛苦，做了念奴娇、 卜算子( 黄州定惠院寓居作) 、临江仙等词，这都是苏轼思想层次上升到人 生最高层次。这样的词风格平实。到了晚年苏轼被贬直汉南这时他已经参透生死，超 越了时空达到了天地与我同在的境界。正是由于苏轼的这些经历，在不同时期才能创 作出不同语言风格的词作。 2 4 2 接受主体对苏轼词语言风格的影响 作家作词有一定的接受者，也就是受众，语言风格创作的最终目的也就是为了使 接受者能够接受自己的思想并且能够得到认同，作者在创作词的时候要考虑到接受者 的特点。而苏轼创作的词有许多都是写给友人，亲人的，这些人作为接受主体，也影 响了苏轼词的风格创造。什么样的接受主体，也造就了是什么样的风格。主要体现在 接受主体的文化水平和身份地位上。 接受主体的文化水平对也影响着作者创作作品的语言风格，苏轼有许多写人词， 例如：苏轼赠老友李公择的蝶恋花( 寂寞园林) 对于这首词的风格就与接受者的 文化水平的很大的关系。李公择在北宋的元佑年间也是获得了进士，无论是他的理解 能力或者是认知能力都和他的文化水平息息相关。作者在这里使用的一些不太常见的 1 2 典故，通过这些故事为寄托，自己对友人的思念之情。只有具有一定文化水平的人才 能根据这首词体会到作者对自己思念。正是这个原因。作者在词中所表达的对友人的 所思所感，读者能够深刻的体会到。例如在此种还用的一个楚辞( 招魂) 中的典 故意指朝廷召他回去，如果不是写给有文化水平的人，作者不会使用这样的典故的。 苏轼还有许多描写渔夫和农村生活场景的词，例如： 渔夫( 渔父饮) 这些词在语 言风格上就比较平实，简单，多数使用的都是一些口