学习赏识教育的心得体会.doc

学习赏识教育的心得体会 导读：学习赏识教育的心得体会在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩 子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。xx 教授是一个普通聋童的父亲，他采用赏识教育法，把采用赏识教育法培养学生学习数学的自信心学习赏识教育的心得体会在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩 子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。xx 教授是一个普通聋童的父亲，他采用赏识教育法，把三岁 半时还一个字不会说的女儿周婷婷培养成为中国第一位聋人少年 大学生。并用这种方法在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。 更令人鼓舞的是，把这种方法引入健全儿童的教育实践后，让许 许多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了飞跃的变化。我读了这本书，深刻体会到智力和一个人的健全人格、良好 心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。而我们往往是捡了芝麻丢 了西瓜。如果我们的孩子不能保持一颗平常心，即使得到再多的 荣誉，将来也不会有美满快乐的人生。xx 教授教女儿识字时，在生活中游戏中认字，并且始终保持 这样一种心态：即只问耕耘，不问收获，像春风吹过大地，永不 回头。使孩子以无压力的、近乎玩耍的形式去学习，可使孩子在 不自觉中学到很多东西。我觉得 xx 教授说得对：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子， 做父母的也要欣赏他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。”没 有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，每一个孩子都像一颗 种子，充满潜力和丰富的可塑性。他可能成为天才，也可能碌碌 无为，而早期教育和引导几乎决定了孩子日后发展的方向。每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间，赏识导致成功， 抱怨导致失败。家长总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不 说不得了。而赏识教育观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少 说逐渐少。反观我对儿子的教育，也是批评的多，欣赏的少，很 多时候扼杀了儿子创造力，总认为儿子只会破坏，也缺少与儿子 的沟通，没有顾及儿子的感受。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处小题大作、无 限夸张，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中 觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处小题大作、 无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。 赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排 山倒海、势不可挡的。我体会到赏识教育是承认差异，允许失败 的教育。赏识教育的基本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄 稼的农民。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对 待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家 长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可做法却往往不同。 农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为 教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎 样满足孩子的精神需求呢？赏识不仅仅是教育的思想观念和方法，它更是一种教育者的 思维方式、信念及心态观念。当我们有一个赏识的心态，我们就能更积极更正确的看待生活、看待人和事物。我们还可以帮助孩 子与大自然的一切美好共存，享受生