中华书局版七年级历史下册第二课贞观之治教案

贞观之治教学目标：知识识记记住唐太宗李世民的主要政绩；记住“贞观之治”的主要内容；能力培养通过对唐太宗的分析评价，进一步提高学生运用历史唯物主义观点分析评价历史人物的能力；通过分析“贞观之治”局面出现的原因，帮助学生树立人民群众是推动社会发展的直接动力的观点。中考资源网情感态度与价值观通过本节课的讲述，联系以前的历史，说明杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用；唐太宗的知人善任、虚心纳谏即使在今天仍有一定的借鉴作用。中考资源网教材重点、难点：1、重点是唐太宗和贞观之治；2、难点是分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物；教学方法。自主-指导法，合作探究法。教学过程。一，导入新课。李世民是唐高祖李渊的次子，智勇兼备，文武双全，在唐王朝的建立和统一战争中功勋卓著。中考资源网为夺取皇位继承权，他发动政变，杀死太子李建成和三弟李元吉。中考资源网不久，他又迫使李渊退位，于626年即皇位。中考资源网通过这段材料，教师引导学生认识当今社会应该树立公平竞争、共同进步意识，然而从“骨肉相残”我们又认识唐太宗的缺点，但比起他后来的政绩是微不足道的。二，学生自学。 1、 年隋朝灭亡， 建立唐朝，定都 后传位于 ，他就是 ，年号 。2、唐太宗任命富于谋略的 和善断大事的 做宰相，人称“ ”。 3、 是我国历史上唯一的女皇帝。她晚年称帝，改国号为 ，人称她的统治“ ， ” 三合作探究：一、提出几个问题，同学们阅读课文第6页的内容，找出答案。（出示问题）1、 隋朝是怎样灭亡的？2、唐太宗是唐朝的建立者吗？二、什么是“贞观之治”呢？形成“贞观之治”局面的原因是什么？请同学们分组讨论后发言。1、唐太宗吸取隋亡的教训认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋，发展生产，统治才能巩固。2、唐太宗善于用人和重视纳谏，他重用富有才干的房玄龄，杜如晦以及敢于直言的魏征。3、唐朝沿用隋朝三省六部制，贞观时期，还增加了宰相 人数，这样既避免了宰相专权，又能集思广益。4、贞观时期，还增加了考试科目，以进士科最为重要，唐太宗还重视文化教育。 阅读课本，初步了解唐朝的建立，贞观之治及武则天的知识 学生四人一组，根据对教科书的阅读，进行讨论，各组代表竞相发言。教师组织学生讨论时要走到学生中去，对学生进行指导 四、巩固练习。 1“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？（ ） A唐高祖 B唐太宗 C唐高宗 D武则天 2在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。 A房玄龄 B杜如晦 C魏征 D姚崇 3“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（ ）。 A重视农业生产 B选拔任用有才能的人 C重用酷吏 D国力不断强盛 二、辨析题 在我国历史上，有多位女皇帝，其中武则天是政绩较为突出的一位。五归纳小结。武则天的政绩主要有哪些？请同学们阅读教材后归纳。重视发展农业生产。破挌重用有才干的人。如：姚崇、宋璟。她还使唐朝盛世局面得以继续发展。 课外探究的问题。 设计一张表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。 学生阅读“女皇武则天”进行思考、归纳，然后回答老师提出的问题。 六板书设计第2课 贞观之治唐朝的建立贞观之治女皇武则天七反思。以课后“思考与讨论”做小节。中考资源网把全班学生分成两组，分别以创业难和守业难为观点，分别从课文中的材料和以前学过的历史知识找论据，经过讨论以后双方各找一名代表进行阐述，对方进行反驳。中考资源网在论证和反驳的过程中发挥学生的见解，但教师要应该指出隋炀帝的骄奢淫逸、滥用民力导致隋朝灭亡，唐太宗的知人善任、虚心纳谏出现唐朝盛世我们可以看出统治者的思想行为对社