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党建汇报材料 2011年，我校党支部在上级的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观和十七届五中全会精神，切实做好学校的党建工作。现将我校党支部今年的党建工作情况总结汇报如下：一、落实“四清楚四掌握”工作机制为认真贯彻上级部门工作会议精神，结合我校实际情况，做好学校党建工作，特别是抓好“四清楚四掌握”工作机制落实，真正把落实“四清楚四掌握”工作机制作为维护学校安全稳定，推动学校教务教学工作有序进行的基础工作。明确责任、完善措施、创新载体。切实把“四清楚四掌握”工作机制抓紧抓好，落到实处，确保我校各项工作又好又快地发展。加强学校管理提高教学水平，加深道德教学。清楚每个教职工和班级的基本情况，掌握教职工政治面貌，政治态度和班级管理情况、社会关系和遵纪守法情况。掌握其思想动态，现实表现和校外活动情况。清楚学校周边社情动态，掌握影响学校稳定的因素和隐患。各班班主任及任课教师要清楚学校的工作目标和具体要求。掌握加强学生德育教育和日常管理情况，清楚班级每位学生的基本情况。掌握其政治面貌、政治态度，清楚每位学生的家庭情况和社会关系。掌握其校外活动情况，清楚每位学生的思想品德和遵纪守法情况。掌握其思想动态和现实表现来推动此项工作。2、 加强双语教学与多媒体教学（一）、建立健全完善双语教学工作制度。 做好双语教学工作，制度保障是前提。我校制定了双语教学工作、教师工作量化、 教学成绩奖惩等一系列制度。并结合我校实际制定了“双语”教学实施方案，统一安排， 扎实部署，稳步向前推进，进而保证了学校双语教学工作的公开、公正、公平、科学的 开展。 （二） 、实行双语教学工作校领导包组负责制。 学校成立了双语教学工作领导小组，实行校长负总责，副校长主抓的校领导包组负 责制。领导班子成员切实起好模范带头作用，落实责任，深入教学第一线，采取推门听 课，不定时间抽查等形式，检查教师备课教案和学生作业批改情况，并及时在会上予以 2 总结评价，指出优缺点，扬他之长，补己之短，在全校上下形成了一心一意抓教学的教 风和勤于学习的新学风。 （三） 、制定发展规划及切实可行的教学计划、有效落实教学活动。 学校为了规范双语教学工作，提高双语教育教学质量，制定了工作发展规划。在 日常教学中从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考核等方面作出了明确的要求，严 格教学环节的管理。整体上做到了双语教学工作有规划、有计划、有落实、有总结。 （四） 、开齐课程、开足课时。 为了认真落实素质教育，我校按国家课程标准要求制定了科学合理的课程表、作 息时间表、任课教师安排表，开齐开足课程，确保了双语教学任务的按时完成。 （五）、严格教学管理，合理评价学生。 我校本着“质量立校”的宗旨，针对双语教学工作，提出了“校风好、教风正、学风浓、管理严、质量高、有特色”的办学目标，主抓课堂教学，对学生的评价做到平时考查、期中考查与期末考查相结合，其中，平时综合考查所占比例为 30%。积极开展综 合实践活动，为每个学生建立了综合实践活动评价档案。 （六） 、创新校本教研，推进课程改革。 以校为本的教学研究工作是学校提高双语教育教学质量的源泉。清除束缚教研工作 发展的“瓶颈” ，必须以转变观念为前提，以创新机制为保障，主题活动为载体，只有不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入新鲜血液，打破传统课堂教学的一些观念，才能推动课改前进的步伐。 1、我校积极开展校本教研活动，改变以前读文件、学文章的教研，推行集体教研。 教师们畅所欲言说出双语教学中存在的问题，然后集体研讨，商量出解决措施；通过实 践反思再实践再反思再实践，不断更新教师观念，不断改善教学行为， 不断提高教学效果；切实解决教师在双语教学中遇到的实际问题。2、充分发挥教学骨干 的引领作用。在双语教学工作中，我校积极开展了双语观摩课、公开示范课活动。通过 开展这些活动，双语教师互相学习、互相讨论，把合作、研讨、表演等新教法运用到课堂教学之中。我校还积极组织教师外出听课、观看优质课教学光盘、开展学身边人等活 动快速提高教师的课堂业务水平，许多优秀教师在这些活动中脱颖而出，他们的课堂教 学生动活泼，深受学生们的喜爱。今年 10月份在我校开展的片区教研活动，更加进一步提升了教师的教育教学能力。 3、 抓好教研活动工作。 学校规定每逢双周周二课外活动时间均为双语教学教研活动时间， 学校采取教研组长负责，人人参与的的形式，积聚教师的教育教学智慧，给教师创设一 个平台，一个施展才华的空间，让每位教师真正成为教育智慧的创造者，在互相学习、 交流、探索中不断提高自身教学水平提高。 （七） 、发挥远教功能，做好远程教育校本教研，不断更新教学手段，提升教学水平。 我校要求每位双语教师必须尽可能的充分利用由远教管理员下载远教资源到多媒体教室上课，并做好使用记录，进一步提高了学生学习的趣味性、直观性，从而带动教学成绩 的提高。通过这些活动的开展，让老师从“要我学、要我用”变为“我要学、我要用” 。 3 使老师在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，达到“一个教师带动一部分教师， 一部分教师带动全体教师，全体教师带动整个学校”的目的。 三、 “双语教学”工作取得的经验和成绩 在我校开展双语教学工作以来，为不断加强“双语”教学管理工作，提高教学质量，我们不断学习，不断改进，取得了一定的成绩，得出了一些经验。 （一）通过加大投入力度，极大地改善了“双语”办学条件。 为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校在双语教学工作上的综合实力，在县 委、县政府、教育系统领导及相关部门的大力关心、支持下，我校对双语教学工作高度 重视，并投入了大量的人力、物力、财力。 有效改善了双语办学条件。学校为双语教师专门购置、建立了计算机教室。 （二） 、积极创造双语语言学习环境，在全校师生中营造学好汉语和母语、说好汉语 和母语、用好双语的学习氛围。1、将学校的课程表全部翻译成了汉语，并且全校 10个 教学班级的课程表做到全部用汉语张贴。 2、全校 39 个班的板报统一用维、汉两种语言制作，突出双语特色。3、我校双语班全部张贴了生字卡片，以便学生学习和记忆。4、为营造更好的双语教学环境，学校结合课间 操活动，分别播放体现民、汉特色的配操歌曲，丰富学生的双语学习环境。5、为进一步 改善学校双语言环境，在每日早晨安排的升旗仪式，学校统一要求用维、汉两种语言主 持仪式，教师、学生宣誓用维、汉两种语言，教师、学生齐唱国歌时用汉语。6、为提高 学生的汉语学习积极性和学习热情，学校结合第二课堂活动，给爱好汉语的学生开设了 汉语第二课堂辅导班，进一步提升学生的汉语会话和表达能力。7、为促进和提高全校教职工的双 语水平，按照县教育局的安排，学校每周二下午组织全体教师集中学习双语 1小时，民 汉教师结对子活动。 （三）加强师资队伍建设，提升双语教师队伍整体素质，有效推动学校双语教学工 作的发展。 教师是学校教育工作的主体，也是提高学校教学质量的根本。结合我校双语教学工 作的实际，学校以提高双语教师综合素质为突破口，力促教师队伍建设，建立健全教师 业务素质考核机制，以教师业务学习为重点，能力培训为目标，着力培养建设一支思想 素质硬、业务素质高、爱岗敬业、勤于奉献，敢于开拓创新的高素质的双语教师队伍。3、 开展民族团结教育活动一、加大民族团结教育宣传学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会午会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。二、设置民族团结教育课程学校发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。三、开展民族团结主题活动学校充分利用班会、午会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结大家庭”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。在开展庆祝西藏民主改革50周年活动期间，组织学生观看“西藏今昔”专题片，参观“西藏今昔”图片展，观看民族文化影片，带领学生与上海行政管理学校西藏班的学生开展联欢交流，了解西藏的基本特征、风俗习惯、语言文字、著名人物等，学唱西藏歌曲，共同联欢。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。学校还邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化，受到学生的欢迎。 学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。4、 加强量化考核检查五、切实做好学校党建的经常性工作2011年上半年，学校党支部根据我校实际，扎实有效地推进党员队伍的思想建设、组织建设和作风建设：一是切实加强党员经常性教育工作。党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。我校党支部把政治理论学习作为加强党员经常性教育的一项重要任务抓，组织全校党员重点学习了十七届五中全会精神、中国共产党章程、省市县党代会精神等。为确保学习取得实效，支部采取多种措施：首先是注重充分发挥学习中心组的作用，做到支部成员带头学、学