信息技术教师个人述职材料.doc

不用扬鞭自奋蹄信息技术教师个人述职材料1997年，我选择了一门前沿而独立的学科信息技术作为任教学科。软件、硬件的日新月异，时时提醒我这条路的艰辛，可我却执着地走了下去，直到如今。回想当年，学生上机是要交费的，所以不能耽误学生一节课，学校只有两名信息技术教师，班级多、学额大，每周22节课，我一教就是年，课余时间还要兼职打字，进行杋房卫生清扫，工作量很大，上班时间闲暇有限，我抓紧每分每秒进行自学，向同行、朋友请教。苦心人天不负，转过年我教的学生在全市首届计算机知识与操作技能大赛中获团体一等奖，我也获得了市级优秀指导教师的称号。首战告捷，更增添了我执教的信心。我还积极参加市、区教委组织的业务培训，取得了初、中级培训证书，参加了市骨干教师计算机培训，取得了软件制作与应用结业证书，还参加了英特尔未来教育培训，作业评选时我制作的网页散步被评为市级优秀作品，还到大庆师范学院参加了暑期继续教育培训，拓宽了知识面，掌握了最新技术。有的教师从教三十年也未因公走出本市，我却拥有更多机会，全区每次只有三、五个到哈尔滨培训、听课的名额就有我一个，而且去了多次，还去过密山、鸡西，2008年作为全区唯一教师代表去阿城参加农远工程现场会，参与听课研讨。这让我觉得“读万卷书、行万里路”此言不假。有了理论指导，有了可供借鉴的经验，我的教学、教研、科研有声有色地展开了起来。开始执教信息技术教学的我只是各种公开课的听众，可两年之后，我便是区级公开课的作课教师，我以新颖、简捷的风格赢得了老师领导的赞扬。这时的我年轻气盛，勇于向各种困难发起挑战。我参加了市教育局、电教馆、区计算机中心举办的各种活动，不论是针对学生的还是针对老师的，不论是我还是我指导的学生几乎都是比赛中的胜者。甚至连我的最弱项硬件组装也取得了全区第五的好成绩。提高个人素质之余，我更注重优生的选拔与培养，在区里、市里的每次比赛中学生们都得到了奖，我也因训练有功得到十多个优秀指导教师的称号。我的说课，在区、市两级比赛中获优秀说课一等奖，过关斩将后，我得到了去省里说课的名额，全市小学只有两个名额，我分外珍惜，取得了省级二等奖。讲课讲得多了，自然到了评课的阶段。每学期区计算机中心都会组织几位精通业务的副校长组成专家评委，深入到区属各中小学听课，对各校的计算机教学进行指导，专家中就包括我们学校的王副校长，共分为北片、南片、初中三个组，我是评委中唯一一名普通教师，一名小学信息技术教师，参加的却是中学组的听课、评比。我在虚心学习的同时也不辱使命，和每位讲课教师进行交流，并提出了意见和建议。领导对我的评课工作表示认可，邀我参与了三个学期的听课、评课工作。在之后的区级信息技术研讨课活动中，我对彩色世界一课进行了讲评，我是当时参与评课的唯一一位非领导，在众多领导中我依然获得了区级优秀讲评奖。教学有利于评课，评课助力于讲课，两者对我同样重要。在教学实践之余，我也及时对教学过程中的得失进行思考，并将上下求索的结果付于笔端，近二十多篇论文、反思、心得、教学叙事是我教学经验的总结，一张张区、市、省、全国发来的荣誉证书让我满足的同时，也在时时提醒我要笔耕不辍，经验需要借鉴，教训及时记取，这样才能在教育教学之路上顺利前行。2005年开始我校开展了信息技术与课程整合的研究与实践的省级课题的研究工作，由王校长任课题组组长，我任副组长，领导该课题的研究，我们的研究工作得到了上级的肯定，我也因此获得了全国实验研究与实践先进个人，“十五”期间教育科研先进个人。同时我还参加了中国教育学会“十一五”科研规划项目学校心理卫生与心理保健实验科研工作，承担了子课题研究任务，撰写的论文如何健康上网、如何对小学生的心理健康进行有效指导分获优秀科研成果一、二等奖，我也被评为“优秀实验教师”。我像个农民，在春天里播种，在秋天里喜获丰收。我获得了区级骨干教师、最佳教师、优秀教师称号，获得一次区级教学能手、三次市级教学能手、一次省级教学能手。连续五次获区级教育教学质量先进个人。还获得了区级优秀教职工、优秀共产党员称号，多次获得区、